成果報告 1、彙整年度教專成果 2、教專認證名單線上填報

In document 陳佳萍的教學檔案 (Page 45-70)

3、彙整教專認證名單及認證資料送教育 處審查

4、發放評鑑結果

第二年逐年期可減少輔導夥伴諮詢次數

教專客製化系統使用說明參考(提供校內外教師客製化系統使用索引)

精緻教專網初階認證明單填報流程(提供嘉義市承辦人員參考)

推動雲嘉南教專任務,與雲嘉南地區教專師長共同合作學習

製作精緻網教專報名操作簡報,節省其他教師操作時間。

試辦精緻教專,提供 105 年參考版規準修正參酌

104 年度嘉義市教專中心培訓認可組工作行事檢核/執行人員:嘉大附小陳佳萍

月份 項目 檢核情形

一月 規畫年度工作計畫 年初完成,滾動修正。

二月 評鑑素養研習 於 104/2/3-4 辦理完成 各類講師推薦及回流名單送教育部 綜合規劃組協助處理 三月 審查各校推薦進階與輔導教師資料 3 月完成。

四月 審查各校專業成長需求及規畫成長 活動

於 104/4/9 辦理輔導員教學觀察增能研習 辦理初階認證審查事宜 2 月公告認證規範,6 月 15 日收件,7 月底前

完成初階審查。

複審各校推薦進階與輔導教師資料 4 月完成。

五月 籌劃及修正各項培訓認可事務 完成 2 月及 4 月兩場研習成果並送交教專中 心。

六月 推薦輔導夥伴培訓名單 綜合規劃組協助完成。

七月 辦理初階評鑑人員實體研習 3 場 於 104/6/27 增加辦理-初階評鑑講師會議 7/16-7/17、7/22-7/24、7/29-7/31 八月 辦理初階評鑑人員實體研習 2 場 8/6-8/7、8/13-8/14

辦理優質教專行政、優質教專觀 察、優質社群、優質教學檔案發表 會

因應教育部全國賽時間延後極培訓認可組經 費不足,改由綜合規劃組於 104/12/3 辦理完 成。

8/14 協助辦理教專檔案比賽評審任務。

九月 教專初階複審 9 月 14 日完成複審任務,12 月份中旬教專中 心發放證書。

十月 辦理校長主任行政研習 2 場、教專 初階研習 1 場

10/2 主任班研習,10/16 校長班研習。增加辦 理一場初階評鑑人員實體研習:10/3-10/4。

行政研習、初階研習成果報告完成並送交教專 中心。

十一月 社群召集人講師培訓 協助教育部辦理第二屆社群召集人講師培 訓,本市 6 位老師參與,4 位老師通過教育部 培訓認可。

十二月 辦理社群召集人增能及優質社群研 討

原計畫與嘉義市精進教學社群召集人研習合 辦,但教育部於 104/11/7-8 辦理全國教專社 群講師研習,因此本研習於 12 月 30-31 辦理。

一月 年度工作檢討、未來工作展望、年 度經費核結

完成任務。

嘉義市教專中心辦理 104 學年度第 2 學期培訓認可業務/執行人員陳佳萍

培訓認可業務辦理項目 預定辦理時間年/月

進階與輔導教師推薦名單審查* 105/4

各類講師培訓推薦* 配合教育部規範辦理

初階講師會議* 105/6

初階認證審查會議

(含初階評鑑人員認證結果報告)

105/6-7 評鑑資料審查會議:

1.學校評鑑成果資料審查會議 2.學校評鑑資料分析及報告撰寫 3.縣市級專業成長計畫

4.其他

105/7

評鑑人員初階研習 105/7-10

評鑑人員進階研習 105/7-8

教學輔導教師研習 105/7-8

輔導夥伴培訓 105/8-9

教專行政研習 1.校長

2.主任

105/10

補助經費鼓勵辦理本案教專相關活動 105/10

教專社群召集人培訓 105/11

教學輔導教師實務探討 106/1、106/5

評鑑人員進階研習實務探討 106/5

增能研習

1.輔導夥伴(群)(4 場) 2.教學輔導教師(4 場) 3.備課會議

4.其他

104-2 由區域中心辦 理,105 學年度開始 由縣市教專中心辦 理,輔導夥伴由輔導 組辦理,教學輔導教 師及備課會議由培訓 認可組辦理。

附件二:教專研習筆記 1040810 課程統整與課程設計研習筆記 陳佳萍

104 學年度校內研習開張了,感謝林教授今天帶來課程統整的再理解。九年一貫剛開始 時,統整課程如火如荼在全台各地延燒,但這幾年卻漸漸銷聲匿跡。透過林教授的提點,盡 量與學科課程緊密連結,避免疊床架屋,才能節省時間,又達到學科學習的目標。

林永豐教授主講:

 課程的原意:跑馬道。從跑馬道的高低障礙、幾個障礙、障礙分配、老師的位置等等加 以探討。

 課程不在於教材內容,重點是學習經驗。

 課程包含科目,但科目不等於課程。

 1949 年 Tyler 目標模式:目標、選擇、組織、評鑑。

 統整活動要避免流於花俏。

 學習經驗要活化,不要變成附加,要把課程統整起來,關鍵要以既有課程中去做教學調 整。

 以貓為主的學習,學習目的在於語文數學,而不是研究貓而已。

 統整課程不要疊床架屋,課程會因此互相排擠。應該是要把課程教材整合在一起。

 主題統整是透過主題成就學科的學習,必須說服大家,這個主題是很重要的,是其他主 題沒有的。

 學習目標的取捨:要以領域課程的目標來架構,統整課程要能夠連結到課程目標、課綱 目標。

 PROJECT 強調學生參與,不要有太大的目標,要有互動回饋學習的機會。

附件/教專研習筆記

1040821 課程計畫發表與審查研討筆記 陳佳萍

每學期一次課程計畫發表,是我很期待的時刻,因為在這一天 的研習活動中,深刻感受到老師們規劃與統整課程的專業之 美。今天的課程發表,我感受最深的就是有的學年簡報真是超 級迷人,色香味俱全,讓人感受到嘉大附小教學團隊合作用心 的經營課程。

這一次我最喜歡的是二年級的報告內容,不僅回顧課程能涵括 各個學科,新學期的報告也能歸納統整各學科,讓我全面了解 二年級的課程。當然,其他學年的分享也讓我有不同的學習與 成長,期待下一次的課程發表與審查會議喔(2016 年 1 月 21 日,

五個月後再度登場)。

一年級:

1、報告時候花了大部分時間進行引起動機,占掉過多時間,建議直接進入課程說明,內容 介紹才能更深入。

2、語文課加入童詩語國語周刊,很棒的安排,可讓學生學習更深入。

一年級報告重點筆記:

 老師穩定度要高一些,不要被哭鬧的孩子影響教學情緒。

 開學以認識環境為主。

 國語增加童詩、國語周刊。

 數學增加數學故事館。

 生活和綜合:主題課程、統整學習。

 彈性:大手牽小手、繪本導讀、童詩、國語數學補救教學。

 主題統整:生活高手。

校長分享:美國生態學校校長來訪,美國朝著我們的方向前進,但是我們卻朝著他們前進。

美國以前推 PBL 這些任務,目前比較強調績效責任制,之前的問題導向學習則較為式微。(值 得我們再深思)。

二年級:

1、從影片回顧看到多元學習、表演藝術與合作學習的融入應用,好厲害的老師和小朋友們。

2、國語加深加廣的內容好豐富多元。

3、”可愛的動物”這個主題是新鮮的議題耶,很棒的安排的規劃,教學主軸也很豐富耶。

4、每一科的教學重點都能夠簡要說明,真棒。

5、建議走讀社區的課程可以選擇加入。

二年級報告重點筆記:

 影片回顧:生活課影子戲、家長晨光教學、桌遊與造句、童詩創作表演(小組討論)、課 文朗讀與表演、棉花糖活動體驗、資訊素養海報設計與發表、體驗日闖關結合拜訪春天 設計五個與植物相關的學習活動。

 國語:加入閱讀理解策略、閱讀教學計劃(唐詩、成語、日記、閱讀心得、國語日報、

閱讀小達人)

 數學:加強加減直式計算與乘法的精熟度。

 生活:孩子們很喜歡。

 各種學科的教學重點都整理囉。

 主題統整:可愛的動物、給孩子更多動手寫的機會 三年級:

1、統整課程從教科書出發,暑假的研習剛好就在此應用了。真棒。

2、能找到社會資源,讓學生學習更豐富。

3、強調閱讀與寫作的主軸,讓我們可以看到更豐富的語文教學素材。

4、建議可加入其他學科的介紹。

三年級報告重點筆記:

 統整課程:生活新鮮事,從各個學科教科書中進行統整。課程中有”偶戲初體驗”。邀請 布袋戲大師黃海岱先生的弟子 11/6 到學校進行戲偶分享,而且免費演講,歡迎大家參 加。12/4 融入客家美食艾粄的學習與品嘗。

 加值學習:橘色奇蹟、春神跳舞的森林、連結鄉土課程、好的導讀入門繪本、11 歲意 見多、神仙也瘋狂、拚被人送的禮。

 五篇作文:便條紙、童詩仿作、最喜歡的科目、OO 的介紹、運動會。

校長:電梯未來不關,學生可以使用,到圖書館比較快。情緒課程可以請志工家長協同教學。

檜意森活村也有偶商店,可以到場校外教學。

五年級:

1、鴻傑的報告經常是黑色幽默,真是吸引人。

2、特別活動連結領域課程,很棒的安排。

3、建議報告內容還可以加入不同學科領域,涵蓋的內容會更豐富。

五年級報告重點筆記:

 主題統整:爭議性人物,看到上一屆學習的弱點,所以改為在語文課加強議論文或者說 明文寫作教學的鷹架引導。

 國語教學重點說明,強調閱讀理解策略學習。

 特別活動:紀錄片、字謎、與作家有約、戶外教學(法院、嘉義舊監獄)。連結相關的領 域教學。

六年級:

1、PPT 的文字可再減少,顏色可再明顯一點。

2、統整主題建議可改為”生涯發展”。

3、各個學科的教學內容詳盡描述,認真的導師們群,把各科的資料都融入了。

六年級報告重點筆記:

 回顧課程:孩子多元學習的重要性。

 國語四個單元介紹、作文重點說明。

 各領域學科的介紹很詳細。

 主題統整:品格教育。從倒立先生引導學生設定人生目標。

校長:體育科教學的建議,體育學習要更完整、老師要帶操、配合當天的課程,加強相關肌 群的練習。

資源班:

1、建議把資源班各類型課程簡介,讓大家更明確知道資源班的教學結構。

2、最後提到”學生到底學到甚麼”,這點很棒,要關注的是孩子的學,而不僅只是老師的教。

資源班報告重點筆記:

 介紹資源與特教的領域。

 課程調整:簡化、減量、重組

 學習歷程調整

 設計那麼多,更重要的是”學生學到了甚麼”。

校長:提醒大家公平對待每一位老師。

四年級:

1、回顧課程的影片製作迷人,還有小朋友的年度反思,很棒的歸納與統整。

2、新學期的課程規劃感受到與嘉義在地的緊密連結,很棒的規劃安排。

3、建議可以把其他學科的教學重點羅列,以使課程發表更完整。

四年級報告重點筆記:

 回顧課程:體驗活動、體育競賽、樹屋體驗、母親節詩與卡片、期末音樂會、統整主題 家鄉風情畫(從之前的統整主題來檢核每個項目完成的情形,很棒的安排)。

 學生回饋錄影:我覺得我進步最多的是…..。

 愛趣陶的光影偶戲:陳澄波與現代嘉義

 任務一:親近大師的光影,學生發現與討論

 任務二:觸摸大地的光影

 任務三:趣陶光影(趣味、變化、故事)

 任務資源:家長、地點、材料、對話

 向山教育:體能、無痕山林、人文、美學、生態、健康

校長:縱向課程連結較弱、學生學習的成果是否在評鑑後呈現、實驗學校的特色是否能放在 課程中。

In document 陳佳萍的教學檔案 (Page 45-70)

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