創造力 21
創意的策略 MISSION IMPOSSIBLE 18
創意的殺手 42
332266法 44 腦力激盪 43 QQQ THANK YOU
未來學 5. 對於「心智圖法」在我設計隊呼時的幫助有：______________________________
6. 我對「心智圖法」的感覺是_____________________________________________
以下請針對這學期的「創意隊呼大賽」寫下你的個人紀錄或印象深刻處：
隊別 他們有用到的創意有…… 我們這一隊用到的創意有……
3-2-2 隊名與隊呼省思單
本隊隊名：_________________
本隊的隊名可以表示我們這一隊的：
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
小隊需要分工嗎？
□ 需要，因為_____________________________________________
□ 不需要，因為___________________________________________
請完成下表~包含本隊每位隊員分別的姓名(請自己簽上大名)、
職稱與要負責的工作，若有請以一句話敘述吧！
＊隊呼和隊名的原創者分別是誰？隊名:_________；隊呼:_________
※是如何想出來的呢？
座號 姓名 職稱 要負責的工作 原因 (用一句話形容) 代表本隊的隊徽
回首來時路
94.04.29班級:______ 座號:_____ 姓名:____________
＊親愛的同學們~這段日子以來，我們進行的課程活動如下：
A.打造創意校園：透過個人「我是金頭腦」的聯想與小隊間圖畫接力，構思出心 中的校園，再經由激盪以不同構面去思考校園一詞，最後把想法化為行動，
創作出屬於小隊的校園桃花源，進行推銷！
B.家事革命：藉由飛天法寶與家事智慧大發現影片欣賞，從日常處理的家事中，
發現處理上問題，思考創意的處理家事方法，再著手進行「改造大變身」設 計快速輕鬆處理家事的創意器具並個人發表。
C.創意小隊精神：廣集個人想法，先繪製出小隊的「小隊心智圖」，設計小隊隊 呼(隊歌)，再上台表演。
D.地球免煩惱：由「容器猜猜樂」、練習「六頂思考帽」去思考利人利經濟發展也利環 境的問題，欣賞各式餐具餐盤，個人構想與設計新式的餐具，以觀摩會的方式，在 音樂聲中欣賞其他人「去蕪存『金』」的新式設計。
Q1：這些活動我最得意的作品（表現）是 ，因為(它的特色) 我是怎麼想出來的？
Q2：本題請用圈選/填代號方式，可以複選~ 有趣、具挑戰、新奇 1.收穫最多是 A B C D，因為__________。 2.收穫最少是 A B C D，因為___________。
3.粉吸引我有 A B C D，因為__________。 4.最不喜歡是 A B C D，因為___________。
5.內容粉了解 A B C D，因為__________。 6.參與的多是 A B C D，因為___________。
7.上課氣氛好 A B C D，因為__________。 8.表達機會多 A B C D，因為___________。
9.老師活動本身設計的創意程度：□＞□＞□＞□(代號)。
讓我發揮創意的程度：□＞□＞□＞□(代號)。
Q3：在這些單元中，我被肯定（同學或老師）的表現有 Q4：在這些活動中，我想出許多不同的點子，也展現不少的創意如下：
1. 想出的點子為 2. 展現的創意為 Q5：综合活動的上課氣氛 ，這樣的氣氛我認為 Q6：我的創意□有 □無 增加，因為 有那些的自我改變？_____________；我會怎麼運用在生活中________________
＊給同學的一段話(即同學們的創意表現，讓我印象最深刻的是哪一項？為什麼？) 我覺得＿＿＿＿(填入人名)的表現很好，因為_____________________________
老師的創意表現，讓我印象最深刻的是哪一項？為什麼？
給瀞
附錄三 本研究創意教學回饋單
親愛的同學，大家好：
Merry Christmas!! 自七年級綜合活動克結束後，又過了半年，
瀞尹老師想了解大家運用創意的學習成果，請大家協助填寫下列 幾個問題：
1.(1)創意是什麼？___________________________________________
(2)我有創意嗎？(3)為什麼？________________________________
__________________________________________________________
2.我曾把我的創意用在哪些方面(生活中或課業上都算喔!)？_____
_________________________________________________________
我做出了哪些作品與成果。________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
一、流暢力與變通力：創思一起來接力畫圖與腦力激盪討論海報
主題一的單元 1 之「創思一起來」是由各隊同學用小組的腦力激盪並接力畫出與校園相關 的圖形，一次派一位同學在黑板上畫出一個圖形，接著再換下一位，以此方式輪流繼續畫。在 完成圖像後，請各隊說明圖畫內容，並予以命名。五隊學生提出的校園名稱、繪製的圖形（見 下圖）及本活動各隊產生的點子內容、數目及類別，如表4-1。
表4-1 創思一起來接力畫圖結果
名稱 點 子 內 容 個數
一 太陽神學院 雲、太陽、墨鏡、校旗、城堡（城牆）、school、花、草、城門 9 個/5 類
二 秘密花園 雲、噴池、噴泉、樹木、人、劍、草、石頭 8 個/4 類
三 開什麽玩笑 球場、音符、五線譜、熱氣球、校山、樹木、帳篷、房屋、人、武器 10 個/7 類
四 聖鐵學園 聖誕樹、鐵軌、火車、教室 4 個/4 類
五 空之ㄘㄜ\ 樹木、房子、屋頂、草、窗戶、馬桶、水池 7 個/6 類
接著在主題一單元 2 之「創意校園狂想曲」是以分隊腦力激盪的方式，每隊隊員思考校園 的相關事物並寫在記錄單上，接著將所有點子自行將類似性質的歸於一類後，整理成海報並給 予主題與類別標題之命名。五隊的腦力激盪成果，包含校園名稱、產生的點子內容、數目及類別，
如表4-2。
表4-2 創意校園狂想曲腦力激盪結果
名稱 點 子 內 容 個數
一 創 意
A.科技：磁浮上學車、I. Robot、看電視的教室、火車、電腦、遊樂場電玩；B.建築：游泳池、便利 商店、圖書館、涼亭、足球場、步道、綜合教室、城堡、公園、噴水池、樓梯、室內籃球場、動物 園、花園、圖書館、動物園、美術館、學校、宿舍、餐廳、速食店、資源班、百貨公司、合作社、
704 教室、廁所、便利商店、辦公大樓、停車場、藝術廣場、垃圾桶、大賣場、資優班、賣生活用 具的店、女生更衣室、警衛室、美術館、校門、保健中心、垃圾桶、遊樂場、餐廳、活動中心；C.
運動：棒球、操場、籃球場、腳踏車、健身房、體育課、排球場；D.生物：金木水火土、黑道大哥、
101 個/
附錄四 創意作品分析
二 人、大巨人、電動的自控機器人、機器校工、不用write homework 的學生；B.自然類：樹、花、草、
水、池塘；C.動物類：機器巡邏犬、魚、蟲、哆啦 A 夢、小狗、老虎、rabbit；D.神鬼類：怪物、鬼 門關、天使、魔鬼、鬼屋、地獄、天堂、惡魔；E.娛樂類：攀岩場、3D 電玩場（可親身經歷）、3D
二、開放性家事法寶機器與去蕪存金餐具設計
(Housework Intelligence)
魔法班股份有限公司04 號
主題四之「去蕪存『金』」則為每位學生先觀察與思考餐具有哪特色功用以及使用上的限制，
三、獨創力、精密性、開放性創意小隊精神之隊名與隊呼設計
Come on everybody open your closet！哇！大聲尖叫！讓我們扭一扭，扭動我們的屁 股。當你睡覺時，打開你們的衣櫥「尼斯湖水怪」「怪獸電力公司」
標題：2 A.B
灰熊 灰熊灰熊真勇敢，灰熊灰熊真可怕；灰熊灰熊真厲害，灰熊灰熊得第一。耶！ 標題：2/A.B
老鷹 Eagle，eagle。We go win，you are the last，we are number one。舉起你的右手喊 Eagle，
舉起你的左手大喊go win，舉起你的雙手 Eagle go win。 樂~＜哦~原來~＞「口麥」噹勞~讚讚讚 「口麥」噹勞~number one！YA！So We Are The Best！
標題：2 A.B.D.E
小 標題：1
四、開放性、獨創力綜合活動學習檔案封面作品
研究者於學期結束時，會教學生將該學期所有學習單與補充資料整理方法，依序放入檔案 資料夾中，再由學生自行設計資料夾封面與命名之。研究者所任教使用一般教學策略班級的學 生，其封面標題不外乎綜合活動資料夾（21 個，佔 60％）、綜合活動 X 檔案（1 個）、綜合資料 夾（10 個，佔 28.6％）、綜合樂章（1 個）、綜合拼圖（1 個）、綜合特輯（1 個），並無其他標題 出現，相較於前述名稱，表1-7 實驗班學生的封面命名有葵花寶典（S01）、綜合冰淇淋（S02）、
四季選~秋（S04）、綜合小百科與綜合之旅（S05）、綜合甜點簿（S06）、綜合口味與洗澎澎（S09）、
綜合果汁夏日嚴選含果粒（S11）、Super 元氣綜合果汁（S18）、綜合天下（S15）、Dance with 綜 合（S16）、綜合一下唄（S27）、Special 的綜合（S32）、綜合綠豆沙與綜合哇哇叫（S35）、激戰!!!
綜合一日遊！（S39）、紅色警戒外之綜合教戰手冊與綜橫諜海（S40）、八卦綜合（S41），由於 此為綜合活動資料夾的專用封面，因此命名多半包含「綜合」兩字，相較於使用「綜合活動」
為標題，已具開放性。
於學生自製之學習檔案資料夾封面命名、結合其他名詞（如：冰淇淋、小百科、甜點、果 汁、綠豆沙）的封面命名，為具有將想法轉換、改變思想方向、產生多樣且不同類別點子的變 通能力（S02.05.06.03.11.18.27.32.35.41）；S40「綜橫諜海」以音同字不同（原應為「縱」橫諜海）
的諧音方式、S05 與 S39 將資料夾內容比喻成旅行來命名其封面標題，皆為具獨創力的標題命名。
表4-7 實驗組學生之學習檔案命名與封面構圖描述一覽表
93 七上 構圖描述 93 七下 構圖描述
01葵花寶典 色鉛筆花插圖 綜合活動 不同臉.圓球字加草
02綜合冰淇淋 價目表創意編句 綜+合 四個*怪頭人.藝術字與版面加邊框線
03FABLE 抽象化插圖 SWEET STORY 包裝袋.筆記本紙.愛心.羽毛.蝴蝶.刀叉(色彩豐富) 04四季選~秋 可愛動物插圖 綜合 藝術不同顏色字.仕女圖
05綜合小百科 不同顏色標題字 綜合之旅 以拼圖著色方式.不同色字加亮粉 06綜合大檔案 大冰淇淋甜桶景 綜合甜點簿 藝術字雲朵
07我的綜合檔案 家人*4 插圖 綜合資料夾 班級座號用半片吸管.現成烹調小娃便條 08容兒綜合可愛天
地 熊與小孩圖/封底 綜合綜合 金髮黑色服裝辣妹-封底綜合-羽毛紅蘋果 09綜合口味 豐富課程泡泡圖 洗澎澎 每一顆泡泡裡都有千份綜合智慧/小兔洗粉紅泡
泡澡
10綜合資料夾 坊間現成 Apple 的綜合課 楓葉蘋果貼紙插圖 11綜合水果茶 端茶女孩 綜合果汁夏日嚴
選.含果粒 果汁瓶.檸檬.果汁杯.JUICE
15綜合天下 拼貼花方式 綜合 黑紙白字.值日生-構圖為學生背書包黑板粉筆板 擦
16Dance with 綜合小熊.兔森林跳舞 綜合 黑白版面藝術字.joy 魚/貓 knowledge 17Super 綜合 星星月亮汽球圖 綜合 鸚鵡小鳥巢天空飛
18Super 元氣綜合
果汁 可愛女孩彩虹 綜合「元氣」資料
夾/童話王國 童話為藝術字.拼貼式的封面心/長條/圓點插圖 19綜合 自畫小頭像 綜合檔案 毛球拿女娃頭汽球
20綜合活動 海洋插圖
26綜合一下唄 救命海豚跳起 綜合 黃色小鴨跳過水 27綜合 小娃熱汽球天空
29叮噹三年魔鬼計
劃 惡魔火燒大圖 綜合 學生哀老師天使圖
30綜合資料夾 閒人勿入標語
31綜合報告 文字 綜合活動 書本插圖背景彩虹斜著色
32綜合活動 不同顏色字/5 插圖 Special 的綜合 彈簧燈泡.不同顏色著色.蝸牛爬桌.蟬口支*N 叫 筆記.香蕉皮汽車
33綜合活動檔案 汽車插圖 綜合活動資料夾 四色向箭頭.骰子.冰棒.幸運草 34超炫的綜合資料
庫 耶誕樹邊框
35綜合綠豆沙 純文字 綜合哇哇叫 藍紫色鉛筆不規則斜著色
36綜合 熱汽球雲朵 綜合 大頭鬍海盜拿刀
37我的閃電檔案綜
合 機械車插圖
合 機械車插圖