---必修科目
社會學理(心理、社會、歷史) 4 4 4 4
自然科學(生物、物理、化學); 4 4 4 4
德
文
4 4 4 4第一外語 4 4 3 3
數 R弋~ 4 4 4 4
體 育 3 3 2 2
~ 教 2 2 2 2
刀弋
多種技塾教育 1
l 選修科目
第一組
美
術
2 2 2 2
ZH Z 主A自、主ζ
第二組
外 至口五口
自然科學
工 藝 4 4 7 7
z目z 樂
體 育
i口L 計 32 32 32 32
的知識與較屬專門與應用的知識，每週五至六節。除必修科外，學生必須作重點學 習。學生必須主修兩種「學習領域 J '並選種兩種「加強科」一其中一種贊為外語
或數學或自然科'嗎一種由學生自由決定。有的邦甚至規定學生須修讀第三種加強
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:大學報第二十八期
科，而且相應地對第二與第三種加強科的配合作了限制。基礎科及加強科均為半年
，在半年或一年的輔導階段(第十一學級)之後，在四個半年裡學生 2頁修滿一二。
學分，其中二二學分應屬第一學習領域(至少有二科為德文、二科為外語、二科是 文學或藝術或音樂) ，有十六學分須厲第二學習領域，二二學分須屬於第三學習領 域(至少有二科數學、四科自然) ，另八學分的體育。〈詮三九)
主主職業學按:職業學役的課程因邦因學按類科而異，每週上課八至十二小時，
謹學若干例說明如下。下薩克遜邦的農業職業學設課程為:農業專門科目( 3 小時
〉、農業技術( 2 )、社會及宗教( 1 )、德文( 1 )、數學( 1 ) ，修業三年;
巴登維登堡邦的工業職業學設課程為:工業專門科目( 2 )、工業製圖( 2 )、工 業數學及應用幾何( 2 )、經濟學( 1 )、德文( 1 )、社會( 1 )、宗教( 1 )
，每週合計十小時，赫森邦的商業職業學較的謀程為:經濟學( 3 )、應用丈( 1
)、經濟數學( 1 )、簿記( 2 )、敢治學( 1 )、宗教( 1 ) ，每週合計十小時
。 C 詮四十〉
"R職業專門學校:職業專門學役的課程也因邦及因類別而異 o 一骰說來，工業 職業專門學役的課程為:宗教( 2 )、德文( 2 )、公民或社會( 2 )、英文( 2
選修)、體育( 2 )、音樂或美術( 2 選修)、物理及化學( 2 )、數學( 2 )、
歷史及地理( 1 )、工商管理( 2 )、專門科目及賞習( 14) 等，每週合計三十二 至三十六小時;商業職業專門學校的課程為:德文( 3 )、社會或公民( 2 )、英 文( 2 )、體育( 2 )、經濟學 C 2 )、工商管理 C 3 )、商用數學 C 3 )、簿記 與會計( 3 )、辦公室業務及實習( 2 )、打字( 4 )、速記( 2 )、烹飪縫親及 兒童保育( 2 ) ，每週合計三十二小時;家事職業專門學校之課程為:德文( 3 )
、社會或公民( 2 )、經濟地理( 1 )、體育( 2 )、盡術鑑賞( 2 )、應用物理
及化學(
2)、數學(
2)、衛生及護理(
2)、工商管理(
2)、食晶學及烹飪
( 4 至 7 )、清潔器具之原理及應用( 2 )、紡織學 (4---6) 、庭團設計( 2 )、選修科目( 2 ，有外國語、音樂、美術) ，每週合計三十二至三十七小時。
有專門高級學位:專門高級學按的課程也因邦因類科而異，謹舉例供參考。赫 森邦的經濟專們高級學校的課程為:德文、英文、政治教育〈前一年合為 4 小時，後 (年依序為 4 、 4 、 2 ) ，宗教( 1 )、數學 (2---4) 、物理、物理、化學(以 上三科在二年級上而各為 2 小時〉、經濟學 (2"-4) 、企業計算學( 2 -- 3 )、
經濟數學( 1 )、電子資料處理(下學年， 2) 、體育(下學年， 2 )、小組學習
( 3 ) ，及實習(上學年， 28) ，每週合計三十四至四十小時，修業二年;赫森邦
的社會學 心會工作專門高級學役的課程為:德文、英文、政治(各 1 至 4 )、宗 教( 1 )帽法學、物理或化學、生物(各 1 -- 3 )、社會學( 2 -- 3 )、教育學(
1"-2) 、心理學( 2 -- 3 )、法律(下學年， 2 )、體育(下學年， 2) 、小組 學習(下學年， 2 )、及實習(上學年， 28) ，每週二計三十四至四十小時，修業
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西德與法國中等教育制度之研究
二年。(註四一)
代專門學授:專門學按之課程亦肉邦及肉類科不同而異，謹舉Øf!供參考。赫森 邦的技術專門學按課程為:德文( 2 )、政治與輕濟( 2 )、職業與工作教育學(
2 )、數學(上一年， 8 )、物理(上一年， 2 )、化學(上半年 1 )、材料學(
上一年 2 )、技術(上一年， 4) 、電子技術(上一年， 2) 、檢驗與測量
(2---3 )、建造( 2 或 6 )、機械( 5 ，下一年〉、製造技術 (4...5 ，下一年)、工 作準備 (4...6 ，下一年) ，每週合計二十八小時，修業三年;文如該邦的家政專 門學役的課程為:家政經理學( 2 ... 3 )、工作學理( 2 )、企業計算( 2 )、企 業教育學( 1 ...2 )、勞工法( 2 )、室內佈置( 2 )、工具與機械學( 2 )、家 政物理學( 2 )、家政化學( 2 )、微生學或衛生學( 3 )營養學與實習 (4...5
)、服裝材料學及縫製與管理 (3...4) 、企業管理與實習( 3 ... 4 )、德文( 2
)、英文( 2 )、政治( 2 )、宗教( 1 )、體育( 2 )、及小組學習( 2 ) ，每 週合計三十四至三十六小時，修業二年。(詮四二〉
四、西德中等教育的行政管理
西德聯邦教育行政機關為教育科學部 C FederaI Ministry of Education
and Sc ience )，依聯邦憲法(稱為基本法)及有關注令之規定，它並無管理中
等教育之權力，惟它與各邦政府聯合設置聯邦與教育計劃委員會( FederaljState Commission for EducationaI Planning) ，負責研擬改革教育(包括中等教育
)的計劃方案，供各邦參考。中等教育的管理權在各邦。
西德目前有十一個邦，即巴伐利亞( Bavaria )、下薩克遜( Lower Saxony
〉、巴登一維頓堡( Baden-Wurtemberg )、北萊茵一西法倫( North Rhine-WestphaI i a )、赫森( Hessen )、萊茵闖一法蘭站 (Rhineland-Pfalz )、什 萊斯維格一布爾斯坦( Schl eswig 月 HoI stein )、薩爾( Sear )、漢堡( Ham-berg )、西柏林 (West BerI in )及不來梅( Bremen )。各邦對其邦內的中等 教育有完全的主權，各邦的主管教育行政機關名稱不一，有稱為教育文化廳者、有 稱為教育廳者、有稱為文化廳者，而在市邦則稱為教育局。各邦教育廳(局)在中 等教育方面的主要職權為 :CD擬定邦的中等教育政策，這些政策有的須送請邦議會 議決者;有的頭經邦內閣核准者，有的則由教育廳(局)依法令制頒者;@設立管 理並維持邦立中等學跤，邦立中學以文法中學為主;@負擔縣市鄉鎧所設中等學投 教師的人事費，要日薪資、退休金及撫帥金等;@補助縣市鄉鐘設立中等學按所主頁經 費之一部分;@補助私立中學;@制頌中學謀程標準;但器可中學教科書;@倩u 頒 中學的建築設備標單並核准中學投舍建築計劃;@任命邦立中學的教師及核准縣市 鄉鎮立學授教師的任用;@任命公立中學的拉長;@辦理中學教師的登記換定工作
;@辦理文法中學的畢業會考(成熟證書考試) ; @辦理邦內中學教師的在職進修 一 253 一
師大學報第二十八期
教育。由於教育主權在各邦，為使於各邦的協調及合作，各邦教育廳長乃定期召開 教育廳長常設會議( Conference of Míni sters of Educat ion) 相互協調或共擬 教育興草計畫。
在邦之下的地方行政區劃各邦不僅一致，在較小的邦設有縣市 (Kreisor
S tad tk re i s ) ，在縣市之下再設鄉鎮( Gemeinde )但在較大的邦則除設縣市 及鄉鐘之外，當在縣市之上設有區( Regi enungsbez i rke )。區在區長公署(即區 政府)內設有教育課( SchuIabtei Iung ) ，縣市在縣市政府內設有教育局(
Kreisschulamt or Stadtschulamt) ，分別為其教育行政主管機關。至於鄉鎮 則未設有教育行聞機構。地方教育行政機關在中等教育方面的職權有限，主要為:
@設立主幹中學、實科中學及職業學校;@任命所設中學之教師，但須報經邦教育 廳(局)核准;@核轉或代邦教育廳(局)核准地方的設校建築計劃;@觀導區內 中學，區教育課以觀導文法中學、職業學餃及(或)聞斗中學為主，而縣市教育局 則以觀導主幹中學及(或)賀科中學為主;@辦理教師在職進催活動。(註四三)
五、西德中等學按學生的入學與升學
什、中學生的入學
西德中等學校的入學，在末實施定向階梯之前為免試升入主幹中學及綜合中學
;惟欲升入文注及實科中學者必須通過入學考試，而欲參加此種考試者通常須先經 基礎學校的推荐，再參加中等學校的測驗，及格後叉經為期一至兩週的試驗教學(
Probleun-Teruchts )，由中學與基礎學授教師輪流教學與觀察，審慎評鑑學生
是否適合進入該校就讀。(詮四四)
在各類中學實施「定向階梯 J (即觀察輔導期)之後，從基礎學控升入各類中 學已不再舉行科目的入學考試，而是由家長向中學提出入學申請書，學按再依申請 學生的「基礎學位成績 J 及被試教數日的成讀來決定錄取與否，申請書的處理及錦 取與否的決定通常是由基礎學校及有關的中等學位來共同處理的。惟各較的處理方 式不儘相同，在巴伐利亞、不來梅、赫森、下薩克遜、北萊茵西法倫、及萊茵蘭一 法蘭畫畫等邦，只要基礎學駝的考評不錯，學生不必參加任何考試(包括試驗教學)
即可被錄取，只有家長不服學設裁決時，該等學生才被施以試驗教學。學生一旦升 入各類中學後，經兩年的觀察輔導(即定向階梯) ，若故發現有不適合該類中學之 情形者，則可在定向階梯結束後作適當的調整。
臼、中學生的升學
西德的文法中學畢業生若欲升大學者，須先通過畢業會考，會考及格後才能申 請升入大學，若分述如後。
文法中學畢業生於畢業前都須參加中學畢業會考，及格者才能領受中學畢業證 書( Abi tur ) ，此種畢業證書通稱「成熟證書 J
(
Rei fezeugni s ) ，故此種畢- 254 一
西德與法國中等教育制度之研究
業考試文稱為成熟證喜考試( Rei feprufurg )。成熟證書考試的成績包括在較成 績、筆記成績、及口試成績三部分:村在校成績，以在投肆業期間的各科平均成績 為各該科的畢業成績;臼筆試成績，係依筆試而得，筆試科 H 各邦規追不一，大體 為 :CD古文文法中學畢業者考德文、拉丁文、希臘文、及數學;@今艾文法中學畢 業者考德文、兩種語文(一科為現代語、一科為拉丁文或第二外語)、及數學;@
數理文法中學畢業者考德文、數學、一種現代外語、及物理。各科筆試試卷由各該 科教師兩人共同評闕，如兩人評分有出入時則委由第三人(主考人民)或邦教育廳 官員直評，各邦作法不一。體育為共同考試科目;臼口試成績，依口試而得，口試 例由投內外任課教師組成口試委員會負立辦理，口試委只會通常再分為若干口試小 組執行口試工作，各口試小組召集人具有評分之最後決定權。口試的範圍頗廣，包 括筆試科目、社會學科及其他一種科日。
成熟證書考試係由各邦教育廳長任命文法中學的教師組成「成熟考試委員會」
( The Committee for Maturity Examination )負責典試，主席由教育廳官 只擔任，委只會具有獨立性，外人不得干涉。(詮四五)
學生通過成熟證書考試者即具有升入大學的資格，過去凡成熟考試及格者幾乎 都有升入大學的機會。惟近年來因升學者日增，競爭激烈，致機會已大為誠少，如