填答日期： 年_____月_____日 各位同學您好：
這份問卷的目的在瞭解你參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」後的想法，
此問卷分為兩大部分「基本資料」及「臺北市區域性資賦優異教育方案」的學習成 效及開放式問題，請依據你的狀況或想法回答參與心得。您所填寫的資料只供學術 研究之用，絕不隨意公開您個人的資料或將您所填答資料轉為他用，請據實放心填 答。
您的意見對本研究十分重要，非常感謝您所提供的寶貴意見。
敬 祝 學業進步
國立台灣師範大學特殊教育研究所教學碩士班 研究生：黃千容 敬上
中華民國 92 年 12 月
一、基本資料(請寫出適當的選項並勾選之)
1. （ ）年級：（1）國小（2）國中（3）高中（職）
2. （ ）性別：（1）男 （2）女 3. （ ）現在是否就讀學校資優班？
（1）是
請勾選就讀班別
□一般智能資優班□學術性向資優班（□國文□英文□數理）
□音樂班□美術班□舞蹈班 □其他
（2）否
4. （ ）參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」的內容（可複選）
（1）一般智能 （2）學術性向 （3）藝術才能 （4）創造能力
（5）領導才能 （6）其他特殊才能 5. 請寫下你所參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」的課程或活動名稱
↓請翻頁續答↓
二、
臺北市區域性資賦優異教育方案的學習成效 填答說明：本問卷採五點量表，每一個問題的同意程度皆有五種情 形：很低、低、中、高、很高。請依你對參加「臺北市區域性 資賦優異教育方案」的看法及感受，圈選最適合之選項。
同意程度
例如：你對下列例題的同意程度屬於「高」的情形。 很
低 低 中 高 很 高 你認為「臺北市區域性資賦優異教育方案」能滿足你的學習需求。 1 2 3
4
5同意程度 很
低 低 中 高 很 高
（一）你認為參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」
的課程或活動，幫助你在認識該領域知識的哪些層面？
1. 學習更豐富的知識……… 1 2 3 4 5 2. 學習更難的知識……… 1 2 3 4 5 3. 學習更專業的知識……… 1 2 3 4 5 4. 引發你對該領域知識更多面向的認識……… 1 2 3 4 5 5. 引發你對該領域知識更深層的思考……… 1 2 3 4 5 6. 引發你對該領域知識更多的興趣……… 1 2 3 4 5 7. 促使你主動探索與研究該領域的知識……… 1 2 3 4 5 8. 增進在該領域的學習技巧……… 1 2 3 4 5
（二）你認為參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」
的課程活動，能增進你哪些高層思考的能力？
9. 提升問題解決的能力..……… 1 2 3 4 5 10. 增進創意思考的能力..……… 1 2 3 4 5 11. 增進推理的能力……… 1 2 3 4 5 12. 增進批判思考的能力..……… 1 2 3 4 5 13. 增進獨立思考的能力……… 1 2 3 4 5 14. 增進做決定的能力……… 1 2 3 4 5 15. 增進規劃、計畫能力……… 1 2 3 4 5 16. 增進組織能力……… 1 2 3 4 5 17. 增進實踐能力……… 1 2 3 4 5 18. 增進運用科技與資訊的能力……… 1 2 3 4 5
（三）你認為參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」
的課程活動，能促進你哪些在情意方面的發展？
19. 增進自我了解……… 1 2 3 4 5 20. 發展自我潛能……… 1 2 3 4 5 21. 增進自我表達能力……… 1 2 3 4 5
同意程度 很
低 低 中 高 很 高 22. 增加自信……… 1 2 3 4 5 23. 增進自我管理能力……… 1 2 3 4 5 24. 增進溝通能力……… 1 2 3 4 5 25. 學習傾聽他人……… 1 2 3 4 5 26. 培養欣賞的能力……… 1 2 3 4 5 27. 培養分享的能力……… 1 2 3 4 5 28. 激發主動學習的意願……… 1 2 3 4 5
（四）你認為參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」
的課程活動，能提供你哪些在人際方面的機會？
29. 與人合作的機會……… 1 2 3 4 5 30. 團體參與的機會……… 1 2 3 4 5 31. 與他人建立友誼的機會……… 1 2 3 4 5 32. 與對該領域有興趣的同學接觸的機會……… 1 2 3 4 5 33. 認識能力相當的朋友……… 1 2 3 4 5 34. 與能力相當的同學有對話與互相觀摩的機會……….. 1 2 3 4 5 35. 領導與被領導的機會……… 1 2 3 4 5 36. 提昇自己與別人互動的能力……… 1 2 3 4 5 37. 提昇面對衝突及解決的能力……….. 1 2 3 4 5 38. 接納人與人之間的個別差異……… 1 2 3 4 5 39. 和老師或該領域的專業人員有更多的互動……..………… 1 2 3 4 5
（五）你認為參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」
的課程活動，對於你在生涯方面有哪些影響？
40. 提供生涯探索的機會……… 1 2 3 4 5 41. 對你的生涯發展有正面的影響……… 1 2 3 4 5 42. 引導你思考未來的生涯規劃……… 1 2 3 4 5 43. 對於你的才能發展有正面的影響…………..……… 1 2 3 4 5
（六）在「課程與教學」方面
44. 課程設計能符合你的學習特質與需要……… 1 2 3 4 5 45. 課程設計能注意到你的個別差異……… 1 2 3 4 5 46. 課程內容符合你的能力程度……… 1 2 3 4 5 47. 課程內容能引發你的學習動機……… 1 2 3 4 5 48. 提供啟發性的課程內容……… 1 2 3 4 5 49. 提供比一般課程更精深的內容……… 1 2 3 4 5 50. 提供比一般課程更廣博的內容……… 1 2 3 4 5 51. 提供比一般課程更有創意的內容……… 1 2 3 4 5
同意程度 很
低 低 中 高 很 高 52. 提供學生富挑戰性的課程內容……… 1 2 3 4 5 53. 鼓勵學生討論……… 1 2 3 4 5 54. 鼓勵學生發現新觀念……… 1 2 3 4 5 55. 使你有發表學習成果或作品的機會..……… 1 2 3 4 5 56. 老師上課有活力，具有教學熱忱……… 1 2 3 4 5 57. 老師了解學生的特質……… 1 2 3 4 5 58. 老師上課是有趣的……… 1 2 3 4 5 59. 老師教學是靈活及有創意的……… 1 2 3 4 5 60. 老師能積極回應學生學習上之需求……… 1 2 3 4 5 61. 上課氣氛良好，如師生間及同儕間的互動良好……… 1 2 3 4 5 62. 學習環境良好，如硬體設備等……… 1 2 3 4 5
三、開放性意見
（一）請問你參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」，印象最深刻的是什麼？
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（二）請問你參加「臺北市區域性資賦優異教育方案」，遭遇的困難是什麼？
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（三）請問你喜歡活動或課程安排在哪一時段？請勾選之
□ 寒假 □ 暑假
□ 週一至週五課後時間
□ 週休二日
□ 其他