捌、彈性學習時間實施規劃
一、彈性學習時間實施相關規定 一、彈性學習時間實施相關規定
(須註明Ｏ年Ｏ月Ｏ日第Ｏ次課發會通過 ) 中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校 彈性學習時間實施補充規定
中華民國107年6月14日第6次課程發展委員會議通過 中華民國108年6月20日第7次課程發展委員會議修正通過 中華民國108年11月21日第2次課程發展委員會議修正通過 一、依據：
（一）教育部103年11月28日臺教授國部字第1030135678A號令發布、106年5月10日臺教授國部字第1060048266A號令發 布修正之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（以下簡稱總綱）
（二）教育部107年2月21日臺教授國部字第1060148749B號令發布之「高級中等學校課程規劃及實施要點」（以下簡稱課程規劃 及實施要點）
二、目的：
中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校（以下簡稱本校）彈性學習時間之實施，以落實總綱「自發」、「互動」、「共好」之 核心理念，實踐總綱藉由多元學習活動、補強性教學、充實增廣教學、自主學習等方式，拓展學生學習面向，減少學生學習落差，促進 學生適性發展為目的，特訂定本校彈性學習時間補充規定（以下簡稱本補充規定）。
三、實施原則：
(一)彈性學習時間：
1.技術型高中：在一年級不開設；在二年級第1及第2學期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週1節；在三年級第1及第2學期 時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週2節。
2.普通型高中：在一、二、三年級第1及第2學期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週2節。
3.集中式特殊教育班:在一年級不開設；在二年級第1及第2學期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週1節；在三年級第1及第 2學期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週2節。
4.實用技能學程：在一年級不開設；在二年級第1及第2學期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週1節；在三年級第1及第2學 期時，各於學生在校上課每週35 節中，開設每週2節。
(二)彈性學習時間之實施採全年級(除建教班外)方式分別實施。
(三)各領域/群科教學研究會，得依各科之特色課程發展規劃，於學務處訂定之時間內提出選手培訓、充實（增廣）或補強性教學之開 設申請；各處室得依上述原則提出學校特色活動之開設申請。
(四)彈性學習時間之實施地點以本校校內為原則；如有特殊原因需於校外實施者，應經校內程序核准後始得實施。
(五)採全學期授課規劃者，應於授課之前一學期完成課程規劃，並由學生自由選讀；另授予學分之充實（增廣）、補強性教學課程，其 課程開設應完成課程計畫書所定課程教學計畫，並經課程發展委員會討論通過列入課程計畫書，或經課程計畫書變更申請通過後，始 得實施。
四、實施內容：
(一)學生自主學習：學生得於彈性學習時間，依本補充規定提出自主學習之申請。
(二)選手培訓：由教師就代表學校參加校外各項競賽之選手，規劃與競賽相關之培訓內容，實施培訓指導。
(三)充實（增廣）教學：由教師規劃與各領域課程綱要或各群科專業能力相關之課程，其課程內涵可包括單一領域探究型或實作型之充 實教學，或跨領域統整型之增廣教學。
(四)補強性教學：依學生學習落差情形，擇其須補強科目或單元，規劃教學活動或課程；其中教學活動為短期授課，由教務處依據學生 學習落差較大之單元提出開設及參與學生名單。
(五)學校特色活動：由學校辦理例行性、獨創性活動或服務學習，其活動名稱、辦理方式、時間期程、預期效益及其他相關規定，應納 入學校課程計畫。
(六)特殊需求課程：身心障礙學生得視個別需要，安排特殊需求課程。
前項各款實施內容，其規劃修讀學生人數應達15人以上。
五、學生自主學習之實施規範：
(一)學生自主學習之實施時段，應於本校彈性學習時間所定每週實施節次內為之。
(二)學生申請自主學習，應依附件1完成自主學習申請計畫暨成果記錄表，由個人提出申請，經學務處彙整後，依其自主學習之主題與 性質，指派校內具相關專長之專任教師，擔任指導教師。
(三)學生申請自主學習者，應系統規劃學習主題、內容、進度、目標及方式，並得經導師指導及其父母或監護人同意簽署後，依學務處 規定之時程及程序，完成自主學習申請。
(四)每位指導教師之指導學生人數，以15人以上、46人以下為原則。指導教師應於學生自主學習期間，定期與指導學生進行個別或團 體之晤談與指導，以瞭解學生自主學習進度、提供學生自主學習建議。
(五)學生完成自主學習申請後，應依自主學習計畫之規劃實施，由指導老師就每週學生學習狀況進行檢核，並於各階段彈性學習時間結 束前，學生將完成自主學習成果紀錄學習省思；指導教師得就學生實施自主學習過程之檢核及學習省思，提供是否適合提出下個階段 申請或實施之建議。
六、選讀方式：
(一)學生自主學習：採學生申請制；學生應依前點之規定實施。
(二)選手培訓：採教師指定制；教師指定學生代表學校參加校外各項競賽，進行選手培訓。
(三)充實（增廣）教學：採學生選讀制。
(四)補強性教學：採短期授課之教學活動；由學生選讀或由教務處依學生學習狀況提出建議名單。
(五)學校特色活動：採學生選讀制。
(六)第(二)（三）（四）（五）類彈性學習時間方式，其選讀於當學期末，依學務處公告之期程內完成線上選讀下個學期之課程。
七、學分授予方式：
(一)彈性學習時間之學分，除普通型高中不列入畢業總學分外，其餘學制可採計為學生畢業總學分。
(二)彈性學習時間之成績，不得列入學期學業總平均成績、學年學業總平均成績計算，亦不得為彈性學習時間學年學業成績之計算。
(三)學生修讀本校課程計畫訂定得授與學分之彈性學習時間課程，並符合以下要件者，其彈性學習時間得授予學分：
1.修讀全學期授課之充實（增廣）教學或補強性教學課程。
2.修讀期間缺課節數未超過該教學課程全學期教學總節數三分之一。
3.修讀後，經任課教師評量後，學生學習成果達及格基準。
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(四)彈性學習時間未取得學分之教學課程不得申請重修。
八、教師教學節數及鐘點費編列方式：
(一)學生自主學習：指導學生自主學習者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費。
(二)選手培訓：指導學生選手培訓者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費。
(三)充實（增廣）教學與補強性教學：
1.個別教師擔任充實（增廣）教學與補強性教學課程全學期授課或依授課比例滿足全學期授課者，得計列為其每週教學節數。
2.二位以上教師依序擔任全學期充實（增廣）教學之部分課程授課者，各該教師授課比例滿足全學期授課時，得分別計列教學節數；授 課比例未滿足全學期授課時，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。
3.個別教師擔任補強性教學短期授課之教學活動者，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。
(四)學校特色活動：由學校辦理之例行性、獨創性活動或服務學習，依各該教師實際授課節數核發鐘點費，教師若無授課或指導事實者 不另行核發鐘點費。
九、本補充規定之實施檢討，應就實施內涵、場地規劃、設施與設備以及學生參與情形，定期於每學年之課程發展委員會內為之。
十、本補充規定經課程發展委員會討論通過，陳校長核定後實施，並納入本校課程計畫。
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三、彈性學習時間實施規劃表
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