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Ò天秤座====曾保持同時和3個異性交往的戰果。
天蠍座====可以48小時為了自己的興趣不眠 不休。射手座====限時吃東西比賽的常勝軍。
摩羯座====在大熱天裡贏得穿棉襖比賽的冠 軍。水瓶座====一天閱讀5本書。
雙魚座====可以熱舞連續12小時。
Ò最需注意的星座－金牛座、獅子座、
射手座、水瓶座
100％協調星座－巨蟹座、天蠍座 90％協調星座－金牛座、摩羯座 80％協調星座－雙魚座
同類型（水象）星座－雙魚座、巨蟹 座、天蠍座
對立星座－處女座
希臘十二星座 十二星座的代表符號
研 究 對 象 的 想 法 ， 如 下 ：
S 1 7 做 完 簡 報 ， 我 們 對 劉 其 偉 產 生 了 很 多 想 法 ， 也 越 來 越 了 解 他 的 生 活 了 ， 還 參 觀 了 許 多 網 站 不 同 的 畫 作 ， 另 外 ， 還 在 網 站 中 找 到 了 圖 畫 的 意 義 ， 對 我 們 來 說 都 是 一 個 很 大 的 收 穫 。 其 中 ， 我 最 喜 歡 的 就 是 『 好 運 的 象 徵 』 ， 他 以 獨 特 又 簡 單 的 風 格 ， 把 大 家 心 目 中 代 表 『 厄 運 』 的 黑 貓 ， 以 『 好 運 』 呈 現 出 來 ， 展 現 出 劉 其 偉 與 別 人 最 不 同 的 繪 畫 思 考 。
S 2 1 劉 其 偉 真 的 非 常 的 偉 大 ， 因 為 ， 他 不 管 甚 麼 時 候 都 在 為 這 個 世 界 和 他 自 己 努 力 ， 尤 其 是 保 育 生 態 這 方 面 ， 因 為 現 在 有 地 球 暖 化 ， 他 還 欸 這 些 需 要 大 家 保 育 的 動 物 作 畫 。
S 2 2 有 人 很 相 信 星 座 ， 也 有 人 不 相 信 ， 我 是 屬 於 相 信 那 一 種 的 。 每 種 不 同 的 星 座 都 代 表 不 同 的 意 義 。 我 相 信 劉 老 一 定 是 非 常 相 信 星 座 的 ， 不 然 ， 他 怎 麼 會 這 麼 了 解 各 種 星 座 ？ 他 怎 麼 能 捉 摸 的 這 麼 出 神 入 化 ？ 你 說 是 吧 ！
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（ 三 ） 小 結
在 個 人 繪 製 概 念 圖 與 小 組 共 同 合 作 完 成 簡 報 的 過 程 中 ， 由 學 習 者 積 極 投 入 學 習 活 動 中 ， 並 經 由 學 習 活 動 過 程 中 ， 研 究 者 即 教 學 者 ， 僅 是 提 供 素 材 給 予 研 究 對 象 即 學 習 者 ， 此 種 學 習 方 式 從 問 題 的 開 始 ， 經 歷 「 澄 清 、 提 問 、 統 整 、 應 用 」 將 舊 知 識 與 新 知 識 融 合 為 一 ， 正 是 此 次 研 究 的 精 神 所 在 。 二 、 從 「 認 知 心 理 學 觀 點 ： 強 調 鷹 架 學 習 」 分 析 課 程 實 施 情
形
2 0 0 1 年 ， D o d g e 博 士 指 出 We b Q u e s t 網 路 探 索 式 的 學 習 過 程 內 含 三 種 類 型 鷹 架 ： 接 收 、 轉 移 、 創 作 。 研 究 者 將 此 次 研 究 主 題 與 We b Q u e s t 相 呼 應 之 認 知 心 理 學 觀 點 之 鷹 架 學 習 分 析 研 究 歷 程 之 觀 察 與 發 現 ， 將 教 育 現 場 的 實 務 經 驗 與 理 論 做 相 關 的 整 理 與 對 照 。
黃 雅 萍 （ 2 0 0 7 ） 認 為 「 接 收 鷹 架 」 包 括 教 學 者 指 導 學 習 者 如 何 運 用 網 路 資 源 蒐 集 資 料 ， 及 組 織 紀 錄 所 感 知 到 的 訊 息 ， 用 來 協 助 與 提 升 學 習 者 搜 集 資 料 的 技 巧 。 鄭 政 富 ( 2 0 0 4 ) 認 為
「 轉 移 鷹 架 」 幫 助 學 習 者 將 收 集 的 資 訊 進 行 解 構 與 轉 化 的 過 程 。 在 接 收 鷹 架 已 經 幫 助 學 生 觀 察 到 資 訊 後 ， 轉 移 鷹 架 將 使 學 生 將 學 習 到 的 新 資 訊 ， 結 合 原 有 已 知 的 舊 資 訊 ， 重 新 轉 化 組 織 成 新 的 結 構 。 D o d g e（ 2 0 0 1 ） 認 為 「 創 作 鷹 架 」 是 ：「 探 索 任 務 的 過 程 當 中 ， 通 常 要 求 會 學 生 創 作 一 些 以 往 從 未 嘗 試 的 東 西 ， 教 學 者 可 為 學 生 提 供 一 些 範 本 、 閱 讀 指 引 、 多 媒 體 工 具 及 設 計 等 ， 作 為 學 習 者 在 學 習 過 程 的 支 援 。 」 在 本 研 究 中 ， 研 究 者 運 用 概 念 圖 與 簡 報 的 方 式 來 呈 現 ， 讓 學 習 者 彙 整 蒐 集 到 的 概 念 資 料 ， 並 創 作 展 現 於 簡 報 中 。 研 究 者 將 研 究 過 程 提 供 鷹 架 之 引 導 情 形 整 理 如 下 ：
（ 一 ） 課 程 設 計 提 供 學 生 網 頁 資 源 與 閱 讀 之 刺 激 情 境 - - 提 升 資 料 蒐 集 技 巧 以 及 產 生 想 法
本 研 究 利 用 We b Q u e s t 實 施 小 學 網 路 資 源 運 用 與 閱 讀
，在 簡 介 時 以 簡 單 的 圖 文 做 為 主 題 的 介 紹（ 見 圖 4 - 3 與 4 - 4 ）
； 並 在 資 料 探 索 過 程 中 給 予 學 生 任 務 單 與 相 關 網 路 資 源 ， 包 含 影 音 檔 ， 指 導 學 生 如 何 蒐 集 相 關 的 網 路 閱 讀 素 材 。 經
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由 課 堂 觀 察 、 課 堂 後 問 卷 調 查 與 單 獨 訪 談 了 解 多 數 學 生 表 示 運 用 We b Q u e s t 網 頁 探 索 來 引 導 學 習 方 針 的 模 式 新 鮮 有 趣 ， 且 透 過 We b Q u e s t 任 務 指 導 設 計 的 過 程 ， 可 以 蒐 集 到 許 多 網 路 資 源 與 閱 讀 的 素 材 ， 豐 富 自 己 的 概 念 圖 與 簡 報 內 容 ， 在 口 頭 分 享 時 足 以 展 現 自 己 的 學 習 成 果 ， 除 了 表 示 肯 定 運 用 We b Q u e s t 提 供 學 習 情 境 之 外 ， 更 認 為 透 過
We b Q u e s t 任 務 課 程 設 計 知 道 自 己 閱 讀 的 著 力 點 ， 進 而 提 升 了 對 閱 讀 的 信 心 與 喜 好 程 度 。
簡 介
凡 事 盡 力 而 為 - - 劉 老 云 以 積 極 、 用 功 、 踏 實 、 冒 險 體 會 多 元 領 域
並 以 樂 觀 、 才 華 、 熱 情 、 純 真 展 現 劉 老 生 命
資 料 來 源 ： 愛 / 感 動 / 藝 術 ‧ 劉
其 偉 專 屬 網 站 c h 6 數 位 閱 覽 影 片 十 一 圖 4 - 3 第 一 階 段 簡 介