延伸學習資源(三) - 校園健康大使(2)
4. 推動自主學習和協作學習
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (5)延伸學習策略B01
屯門官立中學
策略 策略 ( ( 一 一 ) ) - - 進入社區，實踐所學 進入社區，實踐所學 (1) (1)
用作宣傳以及教導社區關懷知識給小朋友的圖板.
當中, 有心理學家馬思洛的理論以及玩遊戲的規則, 令小朋友 在玩遊戲的途中可以獲得知識，明白社區關懷的重要性.
社區關懷攤位活動
名稱: 「愛．關懷」屯門區義工日2009 日期: 2009年12月13日 (星期日)
時間: 2:30p.m – 4:30p.m 地點: 屯門大會堂對外
活動短片
活動報告
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (5)延伸學習策略B1.1 – 進入社區
學習 風格 學習
風格
策略 策略 ( ( 一 一 ) ) - - 進入社區，實踐所學 進入社區，實踐所學 (2) (2)
健康推廣活動 以講座形式向 小學生推廣健 康的正確概念
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (5)延伸學習策略B1.2 – 進入社區
學習 風格 學習
風格
喜靈洲戒毒中心
策略 策略 ( ( 二 二 ) ) - - 實地體驗，鞏固學科知識(1) 實地體驗，鞏固學科知識
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (5)延伸學習策略B2.1 – 實地體驗
學習 風格 學習
風格
香港復康會適體能健康中心
策略 策略 ( ( 二 二 ) ) - - 實地體驗，鞏固學科知識(2) 實地體驗，鞏固學科知識
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (5)延伸學習策略B2.2 – 實地體驗
學習 風格 學習
風格
策略 策略 ( ( 三 三 ) ) - - 提昇學生的興趣和動機 提昇學生的興趣和動機
健康推廣活動
照顧學生多樣性的策略討論和交流
(5)延伸學習策略B3 – 提昇興趣和動機 屯門官立中學
學習 風格 學習
風格
策略 策略 ( ( 四 四 ) ) - - 推動自主學習 推動自主學習 和協作學習
和協作學習
南屯官及屯官同學合作設計及推行健康推廣活動 --- 你要識食
照顧學生多樣性的策略討論和交流
(5)延伸學習策略B4 – 自主學習和協作學習 屯門官立中學
多元 智能 多元
智能
124
班級/小組層面
學校課程層面 學校組織層面
系統層面
利用各種設施、校舍環境，為學生提供合適的學習環境
其他學習經歷
與社區建立夥伴關係，共同推動學生 參與多元化的學習活動和比賽科主任設計照 顧學生多樣性 的計畫
在科目與其他學 習經歷中作出修 訂、剪裁或變異
《高中課程指引》小冊子系列的第七冊 《讓所有學生追求卓越的高中教育》
125
討論 討論 ( ( 七 七 ) )
你們如何運用校外資源幫助 照顧學生多樣性？
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享
126
宣道會陳朱素華紀念中學 宣道會陳朱素華紀念中學
校外資源分享
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享
校外學習資源
校外學習資源(1)
‧中文大學「癌症與疫苗」專題研習
宣道會陳朱素華紀念中學
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享A1
•知識增益
•深入探究 健康議題
•學習做專
題研習的
方法及技
巧
校外學習資源
校外學習資源(2)
‧「肺要思量-吹遍全城大行動」北區醫 院心臟除顫急救課程
宣道會陳朱素華紀念中學
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享A2
•認識肺功能及胸肺健康知識
•測試呼吸系統是否健康
理工大學-青少年及家庭健 康大使計劃
宣道會陳朱素華紀念中學
校外學習資源
校外學習資源(3)
衛生署-水果日
宣道會陳朱素華紀念中學
校外學習資源
校外學習資源(4)
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享A4
綠色學校獎勵計劃
健康學校獎勵計劃
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屯門官立中學 屯門官立中學
校外資源分享
照顧學生多樣性的策略討論和交流 (7)校外資源分享
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運用校外資源策略
借用外界專業團體、組織、專業人士的支援 1. 跨學科的學習活動 - 擴濶學習內容的
涵蓋面和難易程度 2. 鞏固學科知識
屯門官立中學 照顧學生多樣性的策略討論和交流
(7)校外資源分享B
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策略(一)跨學科的學習活動 - 「貧窮」與「教育」
屯門官立中學 照顧學生多樣性的策略討論和交流
(7)校外資源分享B1 – 跨學科學習活動
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策略 策略 ( ( 二 二 ) ) 鞏固學科知識 鞏固學科知識
屯門官立中學 照顧學生多樣性的策略討論和交流
(7)校外資源分享B2 – 鞏固學科知識
邀請專業人士作專題講座
邀請專業人士作專題講座
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分享經驗 分享經驗
‧依據科目的特色，在沒有課本的限制下，
可以靈活地引導學生將生活的經歷帶入課 題中作驗證
‧體驗學習的資源很多，其中的多樣性(形 式、目標、環境……等) 正好配合學生的 多樣性
‧不同形式的學習經驗可提昇學生的學習動 機，刺激多角度的思考和反思
屯門官立中學
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分享經驗 分享經驗
‧借用外界資源和引用時事的例子可提醒 學生對社會的需要作適切的關懷
‧學生在分組協作和分享的課堂活動中，
鍛練批判性思考
‧從跨學科的活動讓學生明白靈活運用知 識的重要
屯門官立中學