本研究除就客觀的評量資料來考驗首11線的教果外，另以自我被能主觀評量分數作為自我肯定訓練 教果的另一指標。根據研究結果發現:在排除前測分數的影響，兩紐曼試在自我教能主觀評量分數上
，只有在追僻、研究時有顯著差異存在，實驗組之受試在自我放能的主觀評量分數上有高於控制組受試 之趨勢。由上述的分析結果可知:就自說教龍的主觀評量分數而言，本研究自載肯定書11線在後測時的 立師教果並不顧薯，但具有顧薯的延續放果。
鯨合以上各部分的結果與分析可知:本研究中由研究者設計的這套自敢肯定訓練課程，對於低自 我肯定之受試，在幫助他們增進自敢肯定性和自我接納以及減低其社會焦慮和非理性信念方面，說客 觀量表前得資料顯示具有正面的立師按果和延續放果，但就受試主觀的自我教能反映來看，只具有正 向的延續放果。
參考文獻
王劫玲(民70年)說一聲「早啊J 一一杜鵑窩內的人際關係。強老師月到， 8 念 4 期， 33-39頁。
朱瑞玲譯(民65) 自我肯吏的人生。高雄市，聚成出版社。
何長珠煽譯(民71 年)有殼的髓商員。畫北市，大洋出版社。
李黛蒂(民70年)自我肯定研習會。聾老師月刊， 7 卷 5 、 6 期， 272-277頁。
余德聲(民69年)無處的自費撞制，自l陳法。畫北市，大洋出版社。
巫村梅譯(民65年)我不好軍恩拒緝。臺北市，南京出版公司。
吳金香(民68年)父母教養方式與園中學生自說觀念的關係(摘要)。因立臺灣師範大學教育研究所
集到， 21輯， 431-439頁。
吳英璋(民70年)慢性精神病患的社會技巧首11轍。(未發表)
吳聰賢(民67年〉態度量表的建立。見楊國祖等:社會及符，科學研究法(上)。畫北市，東華書局。
初正平{民64年)見童心目中之父母教養態度與各種認知能力之發展。中讀心理學刊 tl7期， 47-62
頁。
林邦傑(民 70年)回納西自我被念量要指導學姆。畫北市，正昇教育科學社。
林清山(民63年)心理與教育前計學。畫北市，東華書局。
林清山(民69年)多變項分析說辭法。畫北市，東華書局。
林家典、吳靜吉(民 71 年)個人JIj向量要指導琴獨。臺北市，中國背年反共赦國團背少年輔導中心一
「張老師」印行。
紀文祥(民67年)合理情緒治療法。見宗亮東等:輔導學罔顧興農望。畫北市，幼獅書局。
郭為藩(民61 年)自我心理學。華南市，開山書店。
郭生玉(民70年)心理與教育研覽法。畫北市:大世紀出版社。
夏林清(民70年〉日暮相關何處是一一肯定自我。強老師月刊， 8卷4期， 70-75頁。
黃堅厚等(民67年)韓國國民教育階段中兒童及，少年身JC晶體晨2研究。行政歸國家科學委員會支助 團體研究計畫， NSC~7H -o3--()4(2) 。
• 224 • 教育心理學報
張幸雄(民66年)非理性觀念與情輯困擾的關保。畫大心理研究所碩士論文。
陳百池、吳英璋(民70年)自我肯定量表修訂報告。測輯與輔導， 10卷 3 期， 743'"-'744頁。
楊淑珍(民69年)父母管敬態度、社會焦慮及學渠成就。圖立臺灣教育學院輔導學報， 3 期 '179'"-'192
頁。
楊國福、廖克玲(民65年)社會焦慮量表的修訂。濁屬與輔導， 5 省 1 期， ~駒'"-'267 、 270頁。
楊國樞(民71 年)青年的困境與突破。互韻月刊 '141期， 747'"-'7切頁。
熊玉娟(民71 年)你果斷嗎?頭老師月刊 dO卷 1 期， 62'"-'63頁。
賽順良(民70年)羞怯行為之分析輿論導，濁輯與輔導 10卷1期， 712'"-'714頁。
寮順良(民 70年)自我肯定訓線助變策略探討。潤屬與輔導 dO卷 5 期， 771'"-'774頁。
華順良(民71 年)自我肯定訓練團體過程試探與被討，輔導與研究， 13期， 4'"-'16頁。
簡茂發〈民67年)父母教養態度與小學見量生活適應。國立直灣師，區大學教育心理學報 '11 期，
63"'86頁。
蘇建文、陳小娥(民66年)父母教養方式與少年生活適應。國立臺灣師範大學教育心理學報 dO期，
91"'106頁。
蘇建文(民67年)親于間態度一致性與背少年生活適應。固立臺灣師範大學教育心理學報 '11期，
25"'36頁。
Alberti, R.E, & Emmons, M L. (1979) Your perlect right. San Luis Obispo, Cal.:
Impact, 1970. Cited by M. Seligman, Strategies lor helping parents 01
excφtional
children: A guide lor teachers. New York: The Free Press, 140-141.Alberti, R. E., & Emmons, M. L. (1980) Reaching out. In A. Arkoff (Ed.),
Psychology and personal growtk. (2nd ed.)
Booraem, C. D., & Flowers, J. V. (1978) A procedural model for the training of assertive behavior. In J. M. Whiteley & J. V. Flowers (Eds.), Aρproaches
to assertion training. Monterey, California: Brooks/Cole.
Bornstein, M. R吋 Bellack， A. 缸， & Hersen, M. (1977) Social skill training for unassertive children: A mutiple baseline analysis. Journal 01 A.ρρlied
Behavior Analysis, 10, 1臼:-195.
Bowers, S., Amatea, E., & Anderson. R.' (1976) Assertiveness training with children. Elementary School Gaeidance and Counselinι10(4) ， 236-245.
Corey, G. F. (1977) Theory and þractice 01 counseling and psychotherapy. California:
Wadsworth Publishing Company.
Eisler, R. M., Hersen, M., Miller, P. M., & Blanchard, E. B. (1975) Situational determinants of assertive behaviors. Journal 01 Consulting and Clinical
Psychology， 峙，鈞。-340.
Eisler, R. M., Miller, P. M., & Hersen, M. (1前3) Components of assertive behavior.
Journal 01 Clinical Psychology, 29, 295-2的.
Emmons, M. L., & Alberti, R. E. (1983) Failure: Wining at the lossing game in assertiveness training. In E. B. Foa & P. M. G. Emmelkamp (Eds.), Fai/ures in behavior theraρIy. New York: John Wiley & Sons.
Ernst, C., & Angst, J. (1983) Birth order: /ts influence on þersonality. New York:
Springer-Verlag Berlin Heideberg.
家庭環境因素、激育背景與大學生自我肯定性之關係暨自我肯定訓練效果研究 ‘ 225 • Feigenbaum, J. (1978) Behavioral and cognitive changes in assertion training
participants. Dissertation Abstracts International, 38(8B), 3875.
Flowers, ]. V., Whiteley, ].班， & : Cooper, C. G. (1978) Assertion training: A general overview. In ]. M. Whiteley & ]. V. Flowers 扭曲.)，Approaches to assertion training. Monterey, California: Brooks/Cole.
Fodor, 1. G. (1980) The treatment of communication problems with assertiveness training. In A. Goldstein & E. Foa (Eds.), Handbook 01 behavioral interventions: A clinical guide. New York: John Wiley & Sons.
Furnham, A., & Henderson, M. (1981) Sex differences in self-reported assert-iveness in British. British Journal 01 Clinical‘Psychology, 20, 227-238.
Galassi,
M. 且，
& Galassi, J. P. (1978) Modifying assertive and aggressive behavior through assertion training. Journal olCollege Student Personnel, 19(5), 453-456.Galassi, J. P., & Galassi, M. D. (1979) A comparision of the factor structure of an assertion scale across sex and population. Behavior Tkera.ρ'Y， 10,
117-129.
Galassi, J. P., Westfield, J. S., & Galassi, M. D. (1981) A comparision skills across sex and population. Measurement and Evaluation in Guidance. 14(2), 84-89.
Hall, J. A.. & Rose, S. D. (1980) • Assertion training in a group. In S. D. Rose (Ed.), A casebook in group therapy: A behavioral-cognitive approach.
New Jersey: Prentice-Hall.
Hall. J., & Beil-Warner, D. (1977) Ordinal positon, family size, and assertive-ness. Psychologïcal Reports, 40, 1083-1倒8.
Hammen, C. L., Jacobs., Mayol. A., & Cochran, S. D. (1980) DysfunctionaI cognitions and the effectiveness of skiIls and cognitive-behavioral assertion training. Jour，何al 01 Consulting and Clinical Psychology, 40(6), 685-695.
Hang, C. H. (1982) Stl1dies in Chinese persönality: A critical review. 品tlletin
01 EducaUonal Psychology， 路，招7-241.
Heming,
J. 色，
Watts, W. A.(1姆的 The
dimensionaIity of seIf-esteem: Some results for a college sample. Journal 01 PersøHality flnd Social Psychology.39(5), 921-929.
Hersen, M., & Bellack, A. S. (1978) Behavioral .assessment: A practical handbook.
Oxford: Pergamon.
Hersen, M., & E-isler. R. M., & Miller, P. M. (1973) Development of assertive responses: CIinical measurement and research considerations. Behavior Research and Therapy, 11， 即5-血1.
Holland, M. K., & Tarlow, G. (1980) Using ρ sychology: Princ侈le 01 behav-ior and your life. (2nd ed.), Boston: Little, Brown -and Company.
Jakubowski, P. A. (1977) Assertive behavior and clinical problems of women.
In E. Rawling & D. Carter (Eds.)) Psychotherapy for women. Treatment towards .equal的，. Springfield, Illinois: Charles C Thomas.
• 226 • 教育心理學報
Jakubοwski， P. A., & Lacks, P. B. (978) Assessment procedures in assertion training. In J. M. Whiteley, & J. V. Flowers (Eds), A，ρρ roaches to assertion
traininιMonterey， California: Brooks/Cole.
Kagan, J. (1971) Personali.抄 development.New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Kazd恤， A. (1979) Imagery elaboration and self-efficacy in the covert modeling treatment of unassertive behavior. Journal 0/ Consulting and Clinical Psychology， 前， 725-7:泊.
Lange, A. J., &
Jakubows肘，
P. (1980) Assertive, nonassertive and aggressive behavior, In A. Arkoff (Ed.), Psychology and þersonal growth. (2nd ed.) Lange, A., & Jakubowski. P.. (1976) Res，ρonsible assertive behavior:Cognitive-behavioral ρrocedures /or trainers. Champaign-Urbana, 111.: Research Press.
Longstreth, L. E. (1970) Birth order and avoidance of dangerous activities.
Develoρmental Psychology， 妞， 154.
Morris, R. J. (1980) Fear reduction methods. In F. H. Kanfer & A. P. Goldstein (Eds.), Helping people change: A textbook 0/ methods. (2nd ed.),_ New York:
Pergamon, 272-276.
P~chman， J. 缸，
& Foy,~D.
W. (1978) A correlational investigation of anxiety, self-esteem and depression: New"findings with behavioral measures of assertiveness. Journal 01 Behavioral Thera，ρ!y and Ex.ρerimental Psychiatry, 9(2), 97-101.Rathus, S. A. (1978) Assertive training: Rationales, procedures and contro-versies. In J. M. Whiteley &]. V. Flowers (Eds.), Approaches to assertion training. Monterey, California: Brooks/Cole.
Rathus, S. A. (1981) Principles and practice of assertive training: An ec1ectic overview, The Counseling Psychologist,1975, 5, 9-19. Cited by C. E. Walker.
A. Hederg, P. W. Clement, & L. Wright (Eds.), Clinical procedures /or behavior theraρ!Y， New lersey: Prentice-Hal1, 292-314.
Reece,
R. 色，
& Wilborn, B. L. (1980) Adolescent assertiveness: Problem and p-rogram. The School Counselo九 27(，峙， 276-281.Rimm. D. C., & Masters, J. C. (1979) Behavior therapy: Techniques and emþirical finding. New York: Academic Press.
Rock, D. L. (1981) The confounding of two self-report assertion measures with the tendency to give social1y desirable respçmses in self-description.
Journal 0/ Consulting and Clinica.l Psychology
,
49(5),
7，位:-744.Romano, J. M. & Bel1ack, A. S. (1980) Social validation of a component model of assertive behavior. Journal 0/ Consulting and Clinical Psychology, 48(4),
478申4切.
Sampson, E. E.
(1鉛2)
Birth order, need achievement conformity家庭讀讀因素、教育背景與大學生自錢肯定性之關係..自發肯定訓練效果研究 • 227 1 Schooler, C. (1972) Birth order effects: Not here, not now! Psychological
Bulletin， 呃， 161-175.
Washinton, C. S. (1980) Ten steps to assertive action. Journal 0/ College Student Personnel, 21(2), 175-176.
Watson，且，
& Fried, R.(1鋪9)
Measurement of social evaluative anxiety. Journal 0/ Cons.ulting and ClinicalPsychology， 閱(4)，“8-457.
Wolpe, J. (1973) The ρ ractice 0/ behavior theraρ'y. (2nd ed.), New York: Pergamon Press.
Wudel, L. R. (1979) Birth order and person variables. Psych%gica/ Rφorts， 錯，
鈞。-0228 • 教育必理學報
Bulletin of Educational Psychology, 1984, 17, 197-230.
Taiwan Normal University, Taip剖，Taiwan, China.