為使災害發生時各教職員工生能快速避難並啟動應變分組執行救災，由學務處規劃 演練內容，各處室人員協助辨理，務求使校園災害演練能順利執行。
演練目的在於使人員熟悉不同災害情境之應變作為，並提升應變技能，短期在學校 人力、資源有限之情況下可以每年逐棟或逐區來進行應變演練，逐年完成全校應變演練 之規劃，或配合多次各樓層或各棟小規模演練後，每年有一次中大規模或全校災害之演 練。針對每年或每次演練之缺失應於下年或下次演練規劃前即加以改進，提昇整體災害 應變能力。
學校每年至少應舉辦一次應變計畫演練（除消防防護計畫外亦宜考量其他災害類型 之演練），演練情境可依該年度規劃重點進行腳本研擬，如表 2- 9 所示。演練可依各年級 施行或以樓層(棟別)為劃分，依據可能發生之災害類型、規模，依實際需求來設計實務 演練，如通訊對講機練習、避難疏散演練、警報測試與廣播等。演練計畫之擬定必須基 於以下基本觀念：
研擬演練計畫之前，必須先有充分的「情境假設」，並以學校所面臨的實際問題為 主。
至少應包含緊急避難、救護、收容、安撫之細節操作。
必須明定各執行程序之權責編組及銜接介面。
必須確保所需的應變時所需的資源與人力。
在演練的過程中，所有作業均隨著時序有詳細的紀錄，以利事中查證及事後重構與 檢討。
表 2- 9 學校辦理防災避難演練情形 演練時間 107 年 9 月 21 日 09:21
演練人數 1280 人 結合外部
單位支援 █有□無 納入學校
行事曆 █有□無
45
演練腳本 (請參閱附錄)
文字說明 107 年 9 月 21 日 9 十 21 分，中央氣象局透過強震警報系統發布強震警報。
文字說明 通報組王群媖組長發佈地震避難演練訊息。
46
文字說明 高中部學生依「趴下、掩護、穩住」的避難原則進行就地避難。
文字說明 國中部學生依「趴下、掩護、穩住」的避難原則進行就地避難。
47
文字說明 學生依任課老師引導方向進行緊急疏散
文字說明 疏散至最終避難點（操場），各班級完成人數清點，並向各組通報狀況。
48
文字說明 搶救組及安全防護組進行自強樓連廊倒塌的安全防護演練。
文字說明 緊急救護組進行傷患救護的演練。
49
文字說明 代理指揮官陳秋昑主任對演練優缺點進行講評。
文字說明 演習完畢，代理指揮官陳秋昑主任主持演練後工作檢討會議。
50
文字說明 消防局教官指導學生進行火場煙霧體驗的演練。
文字說明 消防局教官指導學生 CPR 緊急救護及 AED 的演練。
51
演 練 後 檢 討 改 善 紀 錄
52
53