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知教務處出席狀況進行登記，待災害發生疏散至安置場所之人數清點。
5.2.2 停課放學疏散之執行
一、 指揮官在接受教育局的命令或自行判斷災情下，可決定發布疏散命令之時間，聯繫 家長接回學生，並派員管制交通動線。學生離校時提醒隨身攜帶「家庭防災卡」，不 克返家者妥於安置並聯繫家長，同時向主管教育行政機關及教育部校安中心報備。
二、 緊急疏散時，各班導師或任課老師應確認該班學生出席及安全狀況，並依事先勘查 之疏散路線引導學生。
三、 避難引導人員在引導避難時，應優先協助行動不便或有特殊情況的學生。
四、 避難疏散過程發現學生、教職員工發生意外時，應通知救護人員迅速實行救護行動。
5.2.3 避難疏散之執行
一、 校內就地避難(局部疏散)-如遇崩塌時
(一) 指揮官在接受教育局的命令或自行判斷災情之下，可決定就地避難之執行，並回報 至主管教育行政機關及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心。
(二) 搶救組人員清除避難路線上之障礙物協助避難。
(三) 就地避難之原則為將學生收容至遠離災害範圍之安全處。
(四) 避難引導組人員引導避難時，應優先協助行動不便或有特殊情況的學生；避難過程 發現學生、教職員工發生意外時，應通知緊急救護組人員迅速實行救護行動。
(五) 完成避難動作後應清點學生人數並上報指揮官，可參考表 2- 14。
(六) 若較長時間滯留於避難地點，由避難引導組人員進行糧食、飲用水之發放。
二、 校外疏散避難(全校疏散)-如遇土石流時
(一) 由避難引導組人員引導學生及教職員工，依照疏散避難路線疏散至避難集合點。
(二) 校外疏散避難為將學生依村里疏散避難路線疏散至避難收容處。
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(三) 由通報組人員聯繫社區志工與家長，啟動救災協助；搶救組人員清除避難路線上之 障礙物協助疏散；避難引導組人員進行疏散路線之交通管制，並遵守交通標識指示。
(四) 遵照媒體傳播系統之指示。
(五) 疏散路線不經過危險路段(如路旁有未加蓋之排水溝或洪水匯集處)或陡坡區，且勿 穿越土石流潛勢溪流(可連結行政院農委會水土保持局全球資訊網查詢，
http://246.swcb.gov.tw)。
(六) 由緊急救護組人員於避難疏散集合點設立急救站，並啟動緊急救護與救助機制，並 在引導避難時，應優先協助行動不便或有特殊情況的學生。
(七) 避難過程發現學生、教職員工發生意外時，應通知護理人員迅速實行救護行動。
(八) 完成避難動作後應清點學生人數並上報指揮官。可參考學生疏散情形調查表辦理，
如表 2- 14。
(九) 若較長時間滯留於避難地點，由避難引導組人員進行生活物資、糧食及飲用水之發 放。
5.2.4 緊急救護與救助
緊急救援通報依「求援」、「待援」、「救援」程序逐級回報，優先通報 119 及地方災 害應變中心，爭取救災資源協助應變處置，倘消防單位因災情擴大無法立即馳援，則通 報教育部校安中心或市聯絡處協助救援，其他災(傷)害處理如下：
一、 人員受傷：立即包紮、固定、止血，傷勢嚴重須緊急送醫時，即通報 119，若消防救 護車因交通受阻無法抵達，則以電話通報教育部校安中心，俾利協調中央災害應變 中心指揮救援。
二、 校舍受損：在安全前提下搶救器材、設備，清查受損情形，照相存證並通報教育部 校安中心及直轄市政府教育局。另召開應變小組會議，決定停（復）課及復原事宜。
三、 校外聯絡道路中斷：將災情通報 119、地方災害應變中心及教育部校安中心，同時召 開應變小組會議，決定停（復）課及強化防災事宜。
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5.2.5 毀損建物與設施之警戒標示
一、 警戒標示流程
坡地災害後，校區內可能僅有部分區域遭受土石淹埋，但為避免土砂流動造成淹埋 範圍擴大進而危害教職員工生之生命安全，應立即將校區進行全面性之封鎖拉起警戒 線，定時派員巡視，確認無學生進入拿取物品。
二、 警戒線(警告標示)設置
坡地災害過後，由搶救組確認避難場所之師生人數，安全防護組之人員須對校區立 即設立警戒線(警告標示)，警告師生不可靠近，並且定時派遣人員進行巡視，派遣巡視 之人員以二人為一組為原則。
5.2.6 啟動社區住戶與家長之協助
由指揮官協請家長會長集結社區志工、家長會成員或校友會，協調災時所能提供的 搶救災資源及人力部署支援，通報組需建立支援機構之通訊錄如表 2- 3 所示，以便於災 時得以第一時間請求所需支援。指揮官亦可請求社區提供具有專長的社區志工名單，協 助學校搶救災之進行。