此教案係安排於高二同學甫進入法律課程時，在同學們都已熟悉全國法規資料庫的 網站功能之後，教師在往後講解有關「民法與生活」 、 「刑法與生活」 ，甚至是「紛爭

解決機制」時，都可在課堂上提供實際的案例，請同學們利用全國法規資料庫，查 詢相關法條並進行師生問答與互動，如此一來，不僅可增添上課的活潑性與趣味性，

讓課堂上的學習可以無限寬廣，更能使同學們靈活運用與操作全國法規資料庫的網 站功能。

教學評量

1. 採取搶答制可以帶動學習氣氛，惟需多關注視線死角之組別，避免喪失公帄性。

教學設備

1. 應於課堂前確認電腦皆為良好狀況，皆可以連接網路。

2. 如教師電腦畫面能同步投影至小組電腦畫面更好，便於學生觀看教學教材。

3. 使用翻轉教室效果好，便於學生合作學習，建議此教案可應用於翻轉教室，若欠缺 相關設備，可於電腦教室進行。

教學媒體

1. 建議可參考此次教學結合學校資訊，將教學教材放置教學帄台，除學生方便保存、

利於製作個人學習檔案外，也便於教師製作教學檔案與分析課程成效。

未來推廣規劃

 學生方面

1. 建議學生將「全國法規資料庫」加入個人電腦網頁中之「我的最愛」，便於日後相關 法律查詢，並可推廣至家人。

 教師方面

1. 將已放置在學校教學帄台上的教學資源檔案，上傳至學校雲端播客系統，提供師生、

一般民眾下載、學習與推廣。

課程前測網址連結至 google 表單 將教材放置教學帄台－課程講義

課程後測網址連結至 google 表單

學生課堂討論統整 ppt 上 傳至課程討論

學生作業：完成課程後測、上傳 闖關活動截圖

2. 於網路帄台上放置教案與教材，分享並推廣「全國法規資料庫」融入課程教案。

3. 於校務會議、教學研究會或校務行政協調會時，簡介「尌是要你 i 上我」課程成效，

並向全校教師推廣「全國法規資料庫」。

4. 可與<生涯規劃>、<綜合活動>等課程進行協同教學，真正落實民主法治精神。

5. 由朱淑卿、王靖詒師在公民科共同備課時間進行課程演示，尋求科內其他教師之寶 貴建議，在互動討論中，期許能將此教案配合課程，實際運用在高中二年級上學期。

6. 設計不同課程主題結合「全國法規資料庫」教學，使學生在一次次的課程中，提高 使用「全國法規資料庫」的能力。

 學校方面

1. 於學校網站上增設「全國法規資料庫」連結鈕，以便提供教師、學生、家長使用。

2. 舉辦全校性法規知識王競賽，可以班級為單位，增添學生學習樂趣與動機。

3. 結合民主法治週，設計「全國法規資料庫」法規查詢競賽，以班級為單位，增添學 生學習樂趣與動機。

參考資料

【參考書目】

 翰林版 高中公民與社會課本 第 3 冊

 南一版高中公民與社會課本 第 3 冊

 看電影學法律（元照，2002）

【參考網站】

 全國法規資料庫

http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&k1=%E6%AA%A2%E5%AF%9F%E5%AE%98&t

=E1F1A1&TPage=1

 醫生論壇－詐騙六百多萬 醫師夫婦判刑

https://forum.doctorvoice.org/viewtopic.php?f=24&t=62432

 蘋果新聞－假鈔揉一團 男騙檳榔西施換真鈔被逮

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20130109/160579/

 蘋果新聞－保養品裝麥片盒結帳 婦貪小便宜被逮

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20140710/430880/

 今日新聞-蝦咪！女借 iPhone 4 不還 竟寄 4 顆蘋果 http://www.nownews.com/n/2012/10/22/379261

 TVBS 新聞－舊鞋換新！ 兄弟倆賣場偷直接穿走 http://news.tvbs.com.tw:84/entry/27693

 中央社－陳榮和 5 法官涉貪 最重判 20 年

http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201310170070-1.aspx

 ETtoday－法官胡景彬貪污養家 三房六子女幾乎沒工作 http://www.ettoday.net/news/20131223/309582.htm

 維基百科－林益世索賄案

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9E%97%E7%9B%8A%E4%B8%96%E7%B4%A2%E8%B3%84%E6%A1%88

 司法院裁判書－臺北地方法院 101 年度金自訴裁判書－林益世案 http://jirs.judicial.gov.tw/Index.htm

活動照片

教師解惑時間－講解小詴身手案例，

同學豁然開朗！

王牌法官，等你來挑戰中，各組積極討 論並搜集資料，過程中學生收獲很多，

體驗「做中學」。 透過翻轉教室空間，有利於小組合作及使用

電腦查詢資料。

大小投影幕方便不同區域同學觀看。

指定同學上台操作與示範「全國法規資料庫」

功能

台下同學專心聽講解，為了等等超級搶答「選 我！」「選我！」做準備

課程進行中隨時都有同學舉手發表意 見，不要把問題帶回家！

在討論的過程，教師也會下去巡視個組 狀況，並從旁協助，解決學生疑惑！

超級搶答「選我！」「選我！」學生積極舉手，

學習氣氛良好。

王牌法官，等你來挑戰終極挑戰中，學生上 台發表判決與法條。

附件資料

附件一、『尌是要你ｉ上我』教學用 ppt

附件二、王牌法官，等你來挑戰－小詴身手案例 1 附件三、王牌法官，等你來挑戰－小詴身手案例 2 附件四、王牌法官，等你來挑戰－小詴身手案例 3 附件五、王牌法官，等你來挑戰－小詴身手案例 4 附件六、王牌法官，等你來挑戰－終極挑戰案例

附件七、王牌法官，等你來挑戰－學生課程統整 ppt 呈現 附件八、尌是要你 i 上我－課程前測

附件九、尌是要你 i 上我－課程後測與回饋表 附件十、上課記錄影音剪輯檔

課程補給站，指派作業給學生

『尌是要你ｉ上我』課程後測

課程補給站，推廣全國法規資料庫法規 知識王闖關活動！