第 二 節 研 究 假 設
假 設 一 ( H 1 ) ： 不 同 人 口 背 景 變 項 國 小 教 師 之 休 閒 運 動 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。
1 - 1 : 不 同 性 別 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 2 : 不 同 年 齡 層 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 3 : 不 同 婚 姻 狀 況 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 4 : 不 同 服 務 年 資 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 5 : 不 同 學 校 規 模 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 6 ： 不 同 任 教 職 務 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 7 ： 不 同 運 動 類 別 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 1 - 8 : 不 同 運 動 習 慣 之 國 小 教 師 在 參 與 動 機 有 顯 著 差 異 。 假 設 二 ( H 2 ) : 不 同 人 口 背 景 變 項 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。
2 - 1 : 不 同 性 別 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 2 : 不 同 年 齡 層 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 3 : 不 同 婚 姻 狀 況 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 4 : 不 同 服 務 年 資 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 5 : 不 同 學 校 規 模 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 6 : 不 同 任 教 職 務 國 之 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 7 : 不 同 運 動 類 別 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 2 - 8 : 不 同 運 動 習 慣 之 國 小 教 師 在 休 閒 體 驗 有 顯 著 差 異 。 假 設 三 ( H 3 ) : 不 同 人 口 背 景 變 項 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。
3 - 1 : 不 同 性 別 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 2 : 不 同 年 齡 層 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。
3 - 3 : 不 同 婚 姻 狀 況 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 4 : 不 同 服 務 年 資 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 5 : 不 同 學 校 規 模 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 6 : 不 同 任 教 職 務 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 7 : 不 同 運 動 類 別 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 3 - 8 : 不 同 運 動 習 慣 之 國 小 教 師 在 休 閒 滿 意 度 有 顯 著 差 異 。 假 設 四 ( H 4 ) : 國 小 教 師 之 休 閒 運 動 參 與 動 機 對 休 閒 滿 意 度 具 有 正 向 影 響 效 果 。
假 設 五 ( H 5 ) : 國 小 教 師 之 休 閒 運 動 參 與 動 機 對 休 閒 體 驗 具 有 正 向 影 響 效 果 。
假 設 六 ( H 6 ) ： 國 小 教 師 之 休 閒 體 驗 對 休 閒 滿 意 度 具 有 正 向 影 響 效 果 。
第 三 節 研 究 對 象
一 、 研 究 對 象
本 研 究 對 象 以 九 十 七 學 年 度 雲 林 縣 公 立 國 民 小 學 教 師 為 研 究 對 象 ， 不 含 私 立 國 民 小 學 。 母 群 體 人 數 依 據 教 育 部 統 計 處 資 料 ， 九 十 六 學 年 度 雲 林 縣 之 公 立 國 民 小 學 有 1 5 6 所 ， 教 師 人 數 約 3 , 4 1 4 人 （ 教 育 部 統 計 處 網 站 ， 2 0 0 8 ） 。
二 、 抽 樣 方 法
本 研 究 係 以 雲 林 縣 內 之 公 立 國 民 小 學 教 師 為 研 究 母 群 體 ， 依 據 教 育 部 統 計 處 資 料 （ 2 0 0 8 ） 之 「 國 民 中 小 學 校 概 況 統 計 （ 9 6 學 年 度 ） 」 資 料 整 理 得 知 ， 九 十 六 學 年 度 雲 林 縣 公 立 之 國 民 小 學 有 1 5 6 所 ， 以 學 校 規 模 作 為 分 層 抽 樣 ， 學 校 規 模 在 1 2 班 以 下 者 共 1 0 7 所 ， 1 3 班 至 2 4 班 者 共 2 9 所 、 2 5 班 以 上 者 共
2 0 所 。
三 、 預 試 樣 本 抽 樣
本 研 究 以 雲 林 縣 現 職 之 公 立 國 民 小 學 教 師 為 預 試 樣 本 ， 採 取 隨 機 抽 樣 之 方 式 ， 取 樣 數 以 預 試 問 卷 中 題 目 最 多 之 分 量 表 題 項 的 三 至 五 倍 之 人 數 為 原 則 （ 吳 明 隆 ，2 0 0 5 ）， 並 依 受 試 者 填 寫 答 題 情 形 進 行 各 量 表 之 信 度 及 效 度 考 驗 。 預 試 量 表 於 九 十 七 年 五 月 底 實 施 ， 共 計 發 放 問 卷 1 0 0 份 。 回 收 9 6 份 ， 剔 除 無 效 問 卷 之 部 分 ， 以 9 0 份 有 效 問 卷 進 行 項 目 分 析 、 效 度 分 析 及 信 度 分 析 。
四 、 正 式 樣 本 抽 樣
本 研 究 採 用 分 層 抽 樣 ， 以 學 校 規 模 大 小 決 定 抽 取 的 樣 本 數 量 ； 抽 取 樣 本 數 分 別 為 學 校 規 模 在 1 2 班 以 下 者 每 校 2 份 ， 規 模 在 1 3 - 2 4 班 者 每 校 5 份 ， 規 模 在 2 5 班 以 上 者 每 校 1 1 份 ， 合 計 5 7 9 份 ， 而 回 收 樣 本 5 1 2 份 ， 扣 除 2 9 份 無 效 樣 本 後 ， 有 效 問 卷 4 8 3 份 ， 有 效 問 卷 回 收 率 為 8 3 . 4 ％ ， 如 表 3 - 1 。
表 3 - 1 正 式 問 卷 寄 發 回 收 統 計 表
班級數 校數 問卷
寄發數
問卷
回收數 百分比 有效問卷
回收數 百分比
12 班以下 107 214 192 89.7％ 188 87.8％
13-24 班 29 145 129 88.9％ 108 77.4％
25 班以上 20 220 198 90.％ 187 85％
合計 156 579 512 88.4％ 483 83.4％
第 四 節 研 究 流 程
本 研 究 流 程 依 步 驟 可 分 為 瞭 解 問 題 背 景 、 研 究 動 機 、 研 究 目 的 、 確 定 研 究 範 圍 、 蒐 集 相 關 文 獻 、 建 立 研 究 架 構 、 編 製 問 卷 、 問 卷 調 查 、 資 料 分 析 與 討 論 、 研 究 結 論 與 建 議 。 如 圖 3 - 2 所 示 。
圖 3 - 2 研 究 流 程 圖
瞭 解 問 題 背 景
研 究 動 機 研 究 目 的
蒐 集 相 關 文 獻
建 立 研 究 架 構
編 製 問 卷
問 卷 調 查
分 析 與 討 論
結 論 與 建 議
第 五 節 研 究 工 具
本 研 究 採 用 問 卷 調 查 法 來 進 行 相 關 資 料 蒐 集 ， 使 用 之 研 究 工 具 依 據 文 獻 探 討 及 研 究 者 參 酌 專 家 學 者 所 改 編 之 「 國 小 教 師 休 閒 運 動 參 與 動 機 、 休 閒 體 驗 與 滿 意 度 問 卷 」 ， 問 卷 共 分 為 四 個 部 份 ， 第 一 部 份 為 「 個 人 基 本 資 料 」 ， 用 以 了 解 研 究 對 象 個 人 背 景 分 佈 情 形 ； 第 二 部 份 為 「 休 閒 運 動 參 與 動 機 量 表 」 ， 用 以 測 量 國 小 教 師 休 閒 運 動 參 與 動 機 之 現 況 ； 第 三 部 份 為 「 休 閒 體 驗 量 表 」 ， 用 以 測 量 國 小 教 師 目 前 從 事 休 閒 運 動 之 體 驗 感 受 情 形 ； 第 四 部 份 為 「 休 閒 滿 意 度 量 表 」 ， 用 以 測 量 國 小 教 師 在 從 事 休 閒 運 動 上 滿 意 度 的 感 受 情 形 。
一 、 個 人 基 本 資 料
個 人 基 本 資 料 部 分 包 括 性 別 、 年 齡 、 服 務 年 資 、 學 校 規 模 、 任 教 職 務 、 婚 姻 暨 家 庭 狀 況 、 最 常 參 與 的 休 閒 運 動 項 目 、 規 律 性 等 六 個 項 目 。
( 一 ) 性 別 : ( 1 ) 男 ( 2 ) 女
( 二 ) 年 齡 層 ： ( 1 ） 2 0 - 3 0 歲 （ 2 ） 3 1 - 4 0 歲 （ 3 ） 4 1 - 5 0 歲 ( 4 ) 5 1 以 上
( 三 ) 婚 姻 狀 況 ： ( 1 ) 單 身 ( 2 ) 已 婚 尚 無 子 女 ( 3 ) 已 婚 有 子 女 ( 四 ) 服 務 年 資 ： ( 1 ) 5 年 ( 含 ) 以 下 ( 2 ) 6 ~ 1 0 年 ( 3 ) 1 1 ~ 1 5
( 4 ) 1 6 ~ 2 0 年 ( 5 ) 2 1 年 ( 含 ) 以 上 ( 五 ) 學 校 規 模 ： ( 1 ) 1 2 班 ( 含 ) 以 下 ( 2 ) 1 3 - 2 4 班
( 3 ) 2 5 班 ( 含 ) 以 上
( 六 ) 任 教 職 務 ： ( 1 ) 科 任 ( 2 ) 級 任 ( 3 ) 教 師 兼 組 長 ( 4 ) 主 任
( 5 ) 校 長
( 七 ) 運 動 類 別 ： ( 1 ) 球 類 運 動 ( 2 ) 戶 外 運 動 ( 3 ) 民 俗 性 運 動 ( 4 ) 舞 蹈 類 運 動 ( 5 ) 健 身 ( 塑 身 ) 運 動 ( 6 ) 技 擊 運 動 ( 7 ) 水 中 水 上 運 動 ( 8 ) 其 他
( 八 ) 運 動 習 慣 ： ( 1 ) 有 規 律 （ 固 定 時 間 ） ( 2 ) 無 規 律 （ 偶 爾 ） 二 、 休 閒 運 動 參 與 動 機 量 表 編 制
本 量 表 係 參 考 劉 融 融 （ 2 0 0 7 ） 、 黃 慶 森 （ 2 0 0 8 ） 所 編 製 之 休 閒 動 機 量 表 ， 及 依 本 研 究 之 需 要 加 以 改 編 而 成 。 本 量 表 之 休 閒 動 機 類 別 包 括 ： 健 康 適 能 、 紓 解 壓 力 、 社 會 需 求 、 人 際 關 係 共 四 個 構 面 ， 合 計 2 1 題 。
( 一 ) 填 答 計 分
本 研 究 問 卷 之 填 答 及 計 分 方 式 採 李 克 特 式 ( L i k e r t - t y p e ) 五 點 量 表 來 計 分 ， 依 據 受 試 者 個 人 感 受 之 符 合 程 度 填 答 ， 選 項 依 「 非 常 不 同 意 」 、 「 不 同 意 」 、 「 無 意 見 」 、 「 同 意 」 、
「 非 常 同 意 」 給 予 1 、 2 、 3 、 4 、 5 分 。
（ 二 ） 項 目 分 析
預 試 問 卷 回 收 後 ， 依 有 效 問 卷 9 0 份 的 填 答 狀 況 進 行 各 題 項 之 項 目 分 析 ， 藉 以 刪 除 不 適 當 的 題 目 。 先 將 量 表 之 得 分 分 為 高 分 組 （ 前 2 7 % 的 受 試 者 ） 和 低 分 組 （ 後 2 7 % 的 受 試 者 ） ， 然 後 以 獨 立 樣 表 t 檢 定 進 行 每 一 題 項 的 平 均 數 差 異 的 比 較 ， p < . 0 5 定 為 顯 著 水 準 ， 來 作 為 各 題 項 是 否 有 鑑 別 度 之 依 據 。
本 研 究 所 發 展 出 之 2 1 題 題 項 ， 作 為 休 閒 運 動 參 與 動 機 之 預 試 工 具 ， 經 項 目 分 析 後 ， 各 題 項 皆 達 顯 著 水 準 ， 因 此 予 以 保 留 。 分 析 結 果 如 表 3 - 2 所 示 。
表 3 - 2 休 閒 運 動 參 與 動 機 量 表 獨 立 樣 本 檢 定 摘 要 表
異 量 為 7 0 . 4 9 7 ％ ， 顯 示 具 有 良 好 的 量 表 內 在 效 度 。
而 經 由 考 驗 結 果 ， 休 閒 參 與 動 機 量 表 的 C r o n b a c h，s α 之 總 量 表 係 數 為 . 8 8 8； 各 分 量 表 的 C r o n b a c h， s α 之 係 數 分 別 為 ： 「 人 際 交 流 」 分 量 表 ＝ . 9 1 1 ； 「 健 康 適 能 」 分 量 表 ＝ . 8 0 7 ； 「 紓 解 壓 力 」 分 量 表 ＝ . 7 8 4 ； 「 社 會 潮 流 」 分 量 表 ＝ . 7 0 2 。 顯 示 本 量 表 內 部 具 有 相 當 的 一 致 性 信 度 ， 如 表 3 - 4 所 示 。
表 3 - 4 休 閒 參 與 動 機 量 表 各 分 量 表 與 總 量 表 之 信 度
分量表 人際交流 健康適能 紓解壓力 社會潮流
α 係數 .911 .807 .784 .702
題數 5 5 3 3
總量表 Cronbach，sα .888 三 、 休 閒 體 驗 量 表 編 制
本 量 表 係 參 考 郭 肇 元 （ 2 0 0 2 ） 、 李 淑 任 （ 2 0 0 5 ） 所 編 製 之 休 閒 體 驗 量 表 ， 及 依 本 研 究 之 需 要 加 以 改 編 而 成 。 合 計 1 8 題 。
( 一 ) 填 答 計 分
本 研 究 問 卷 之 填 答 及 計 分 方 式 採 李 克 特 式 ( L i k e r t - t y p e ) 五 點 量 表 來 計 分 ， 依 據 受 試 者 個 人 感 受 之 符 合 程 度 填 答 ， 選 項 依 「 非 常 不 同 意 」 、 「 不 同 意 」 、 「 無 意 見 」 、 「 同 意 」 、
「 非 常 同 意 」 給 予 1 、 2 、 3 、 4 、 5 分 。 最 後 計 算 各 份 量 表 與 總 量 表 之 得 分 情 形 分 數 越 高 者 ， 代 表 教 師 休 閒 體 驗 越 高 ， 而 分 數 越 低 者 ， 表 示 教 師 休 閒 體 驗 越 低 。
（ 二 ） 項 目 分 析
本 研 究 發 展 出 之 1 8 題 題 項 ， 作 為 休 閒 體 驗 量 表 之 預 試 工 具 ， 經 項 目 分 析 後 ， 各 題 項 皆 達 顯 著 水 準 ， 因 此 予 以 保 留 。 分 析 結 果 如 表 3 - 5 。
表 3 - 5 休 閒 體 驗 量 表 項 目 分 析 各 題 項 之 t 檢 定 摘 要 表
共 刪 除 第 4 、 5 、 8 、 9 、 1 4 題 計 五 題 後 ， 結 果 K M O 值 為 0 . 8 7 5 ，
（ 四 ） 信 度 考 驗
休 閒 體 驗 量 表 之 信 度 ( r e l i a b i l i t y ) 是 以 C r o n b a c h， s α 內 部 一 致 性 來 考 驗 量 表 內 容 是 否 具 有 「 穩 定 性 」 和 「 可 靠 性 」 。 而 經 由 考 驗 結 果 ， 休 閒 體 驗 量 表 的 C r o n b a c h， s α 之 總 量 表 係 數 為 . 9 1 9； 各 分 量 表 的 C r o n b a c h， s α 之 係 數 分 別 為 ：「 舒 暢 愉 快 」 分 量 表 ＝ . 8 7 0 ； 「 人 際 情 感 」 分 量 表 ＝ . 8 7 5 ； 「 活 力 刺 激 」 分 量 表 ＝ . 8 8 3 。 顯 示 本 量 表 內 部 具 有 相 當 的 一 致 性 信 度 ， 如 表 3 - 7 所 示 。
表 3 - 7 休 閒 體 驗 量 表 各 分 量 表 與 總 量 表 之 信 度
分量表 舒暢愉快 人際情感 活力刺激
α 係數 .878 .875 .883
題數 5 4 4
總量表 Cronbach，sα .919
四 、 休 閒 滿 意 度 量 表 編 制
本 研 究 用 以 評 量 休 閒 滿 意 度 量 表 （ L S S ） 是 參 考 改 編 自 嚴 詠 智 （ 2 0 0 6 ） 之 「 休 閒 滿 意 度 量 表 」 ， 其 量 表 係 依 據 B e a r d a n d R a g h e b ( 1 9 8 0 ) 之 休 閒 滿 意 度 量 表 翻 譯 修 訂 而 成 ， 其 鑑 別 力 分 析 及 各 題 項 總 分 的 相 關 程 度 均 達 顯 著 水 準 ， 故 本 研 究 保 留 原 量 表 之 2 3 題 項 ， 施 測 於 雲 林 縣 國 民 小 學 教 師 ， 共 計 2 3 題 。 ( 一 ) 填 答 計 分
量 表 填 答 及 計 分 方 式 採 用 李 克 特 ( L i k e r t - t y p e ) 五 點 量 表 作 答 ， 按 其 同 意 程 度 情 形 從 「 非 常 同 意 」 、 「 同 意 」 、 「 沒 意 見 」 、 「 不 同 意 」 「 非 常 不 同 意 」 ， 分 別 給 予 5 、 4 、 3 、 2 、 1 的 分 數。受 試 者 在 此 量 表 的 分 數 愈 高 表 示 其 在 各 量 表 及 整 體 休 閒 滿 意 的 程 度 愈 高 。
（ 二 ） 項 目 分 析
預 試 後 依 有 效 樣 本 之 答 題 情 形 進 行 量 表 題 項 之 項 目 分 析 。 先 依 有 效 樣 本 滿 意 度 量 表 總 分 分 為 高 分 組 （ 前 2 7 % 的 受 試 者 ） 及 低 分 組 （ 後 2 7 % 的 受 試 者 ）， 再 以 獨 立 樣 本 t 檢 定 之 方 式 比 較 高 低 兩 組 在 每 一 題 項 的 答 題 情 形 上 是 否 有 顯 著 差 異
（ p ＜ . 0 5 ），以 作 為 題 項 鑑 別 度 之 依 據，及 各 題 項 取 捨 標 準（ 吳 明 隆 ， 2 0 0 5 ） 。
本 研 究 所 發 展 出 之 2 3 題 題 項 ， 作 為 休 閒 滿 意 度 量 表 之 預 試 工 具 ， 經 項 目 分 析 後 ， 各 題 項 皆 達 顯 著 水 準 ， 因 此 予 以 保 留 。 分 析 結 果 如 表 3 - 8 。
表 3 - 8 休 閒 滿 意 度 量 表 項 目 分 析 各 題 項 之 t 檢 定 摘 要 表
a n a l y s i s ) 萃 取 因 素 ， 並 配 合 最 大 變 異 法 正 交 轉 軸 ， 取 特 微 值 大 於 1 的 因 素 ， 並 剔 除 因 素 負 荷 量 低 於 0 . 4 者 之 題 項（ 吳 明 隆 ， 2 0 0 5 ） 。
休 閒 滿 意 度 量 表 經 建 構 效 度 分 析 後 ， 依 序 刪 除 共 構 情 形 ， 共 刪 除 第 2 、 3 、 4 、 1 1 、 2 0 題 ， 共 計 五 題 後 ， 結 果 K M O 值 為 0 . 8 6 5 ， B a r t l e t t 球 形 檢 定 χ2值 為 1 1 7 4 . 9 1 4 達 顯 著 水 準
休 閒 滿 意 度 量 表 經 建 構 效 度 分 析 後 ， 依 序 刪 除 共 構 情 形 ， 共 刪 除 第 2 、 3 、 4 、 1 1 、 2 0 題 ， 共 計 五 題 後 ， 結 果 K M O 值 為 0 . 8 6 5 ， B a r t l e t t 球 形 檢 定 χ2值 為 1 1 7 4 . 9 1 4 達 顯 著 水 準