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超過95%參加者滿意工作坊內容。

「父母是孩子的老師,也可以藉故事,五觀故事教 學法和自己的親身經歷去建立孩子的品格。」

「如何發掘日常生活中的故事,身教無處不在,要 做好自己。」

家長工作坊

超過95%參加者滿意活動內容。

「可藉此機會更了解學校理念,透過參與親子

遊戲使我認識到核心品格需自小培養的重要性。」

「學懂讓小朋友嘗試自己能力範圍的事情,亦要懷 感恩的心。」

親子品格發展活動

超過95%參加者滿意活動內容。

「原來說故事可以和生活上的細節有關連,以往我只 說故事,現在學懂互動。」

「學懂繪本如何延伸與孩子學習品格和培養。」

「可以用同一本書發展很多活動和其他生活內容。」

親子讀書會

親子閱讀獎勵計劃

資源整合及持續發展

品格課程教案及工作紙

行動研究

第一期:「敍事進路」對幼兒品格學習的成效

第二期:品格教育與幼兒正向情緒研究

第三期:品格學習成效評估

各校品格繪本藏書

資源整合及持續發展

「願大家今天的努力,如種子般深深栽種在幼 兒的生命中,他日健康茁壯成長,為社會帶來 更多正能量。」

張翠華校長

香港聖公會基督顯現堂幼稚園

聖雅各福群會 Rachel Club

聯絡人:楊珊渝姑娘

電話:3105 2592

傳真:3105 0972

電郵:janice.yeung@sjs.org.hk

聯絡我們

學校分享

計劃參與學校分享

學校背景(一)

創辦於2002年

『 士 』 解 作 讀 書 人 ,

『德』解作德行

希 望 每 一 位 小 朋 友 都

成 為 有 德 行 有 智 慧 的

學校背景(二)

➢學校位於大窩口的獨立教會 樓宇內

➢全校編制分上下午校,各級 有兩班則全校有12班,學生 人數共348人

➢家長屬專業人士及政府公務

員為主,屬中產家庭,故雙

職父母較多

幼兒

教師 家長

推行品德課程

參與香港中文大學「推動正向教育‧

邁向全人發展」2018-2019計劃

參與「品格生命樹」第三期-廣闊閱

讀與幼兒品格成長計劃(2019-2021)

正向教育遊戲繪本課程(2021-2022)

「廣闊閱讀」模式

「敍事進路」教學法

培育幼兒品格發展及閱讀興趣

繪本及相關教具配合 具體地投入學習

將故事分四次閱讀 加深幼兒對繪本的

記憶及期待

廣闊閱讀 不同的體驗活動

體驗活動:畫過來、畫過去

體驗活動:理想的公園

體驗活動:泳池亮起來

互相分享故事及經歷 敍事進路教學法

自制力

持份者問卷調查,89%家長同意參 與「親子讀書會」後,有助家長 學習親子共讀技巧。

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車一禎急

給爸爸媽媽

的禮物 小白雲環 遊世界

莎莎與 小葉子

小提琴在 哪裡?

海洋運動會 蠟筆星球

幼稚圖推廣閱讀津貼

i 閣貴適合幼兒的圖書

中華文化 品德殺頭?

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健康生活

大自然與生活

學必會非j冕字士德幼稚匈

2021-2022

年度低班土學期

幌子閱讀計劃

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有關

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培育幼兒在德、智、體、群、美及靈各方面得到全人的發展

品格生命樹第三期 成效分享

聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園

一同透過繪本認識敍事進路及廣泛 閱讀的教學技巧

與家長同行—家長工作坊及親子讀書會

學習利用七感之中的五感說故事,

並學懂如何從故事引用品格

讓家長明白繪本是能增強與子女溝 通的好工具,還可以與子女一起創 造故事

促使主動與幼兒分享,彼此生命交流,

親子關係得以提升

學習敍事進路 教學法

教師工作坊

教案能給予老師清晰的教學指引 能有預設問題讓老師參考

團隊與老師備課

學習到能借用繪本內的角色的經歷誘發幼兒分享生活經驗 學習到延伸活動能讓幼兒親身體驗的機會

學習到延伸工作紙是很好的工具幫助家長懂得與幼兒在家中討論

明白繪本能給予一個情境讓幼兒體驗

幼兒的語言能力

很執著例子是否切合幼兒生活經驗

教學上的困難和挑戰

需要細心思考怎樣能讓幼兒產生共鳴 思考有趣的演繹方式

時間的應用

老師的調適

為了讓家長更明白和理解,老師把課堂與幼兒的分享上載於 網上教室讓家長參考

透過老師真實分享希望能勾起家長對日常生活的發生的事有 更深的體會

運用老師入戲、專家的外衣等戲劇技巧幫助幼兒投入於情境當中 老師體驗到繪本內能呈現不同的品格,能借助繪本情境讓幼

兒學習不同的品格

K3 希望

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