一、焦點團體訪談說明
（一）、焦點團體施行方式
1、招募訪談對象：由學校提供社團名單中，篩選與環境議題相關社團，並 以社團幹部為優先訪談對象。
2、訪談對象：各大學社團幹部約 10-12 位；以環境保育、環境教育、音樂、
聲音相關社團幹部為主要的訪談對象。
3、訪談時間：約 1.5 小時
4、訪談地點：一般上課教室（較無噪音）的教室
5、訪談工具：簽到單、錄音機、錄音帶、電池、禮物、訪談大綱、紀錄紙 張
附錄四
焦點團體題綱
各位同學大家好，我是國立台灣師範大學衛生教育學系碩士班研究生(研究 助理)，非常感謝大家抽空參與這次的校園音環境焦點團體，這次的訪談目的主 要想了解同學對於校園聲音環境的覺知、態度、及建構校園音環境的期望與需求 等，而因為各位多為積極參與投入學校事務及活動的幹部成員，相信大家能就親 身的體驗，提供更多豐富的訊息，以提供未來校園音環境改善及建議的方向，進 而讓大家能擁有一個更加美好舒適的校園音環境（細明體字體之內文為必要時提 示用）。現在先請大家自我介紹。
一、校園音環境的覺知
校園就是蘊藏著聲音的寶庫，在校園內你能聽到許多的聲音種類，現在就同 學在校園內感受到的聲音種類，回答以下的問題。
1.首先讓各位同學試著談談看，你們認為校園「音環境」是什麼？這是沒有對錯 的問題，只需就自己的想法，描述校園音環境的概念或內容有那些？
2.各位同學，你們在校園中可聽到的聲音有哪些？
以下為提示語必要時使用：
（提示種類如下：自然聲、活動聲、儀器設備聲、交通聲、校外活動聲、社區活動聲）
甲、 聽到的自然聲有哪些呢？（例如：動物聲、植物聲、風聲、流水聲、落葉聲、
海浪聲）
乙、 聽到的活動聲有哪些呢？（例如：交談聲、麥克風聲、社團表演聲、樂器演 奏聲、運動打球聲、歡呼聲）
丙、 又可聽到哪些儀器設備聲呢？（例如：影印機聲、冷氣機聲、鍵盤聲）
丁、 交通聲有哪些呢？（例如：機車聲、飛機聲、汽車聲、喇叭聲）
戊、 校外的活動聲又可聽到哪些呢？（例如：市場叫賣聲、爆竹聲、宣傳聲、附 近工廠機械馬達聲）
己、 在學校周邊社區有舉辦哪些有關音環境的活動？（例如：周圍是客家鄉村，
會聽到傳統的客家歌曲）
3.接下來想請問大家，哪些是你們在學校最常聽到的聲音？
(提示語：我最常在校園內聽見交通聲、鳥聲、鐘聲、麥克風聲)
4.在學校可聽到的這些聲音給你們什麼樣的感覺？再請你們用具體的形容詞 描述這些聲音的感覺？
（提示語：描述聲音的字詞，包括愉快的、刺耳的、輕鬆的、吵雜的、寧靜的、討厭 的、舒服的、緊張的、熱鬧的、急促的、活力的、煩躁的)
二、校園音環境的態度
在同學談論校園聲音的種類後，現在請同學針對之前所提到的各種聲音，表 達您對於這些聲音更進一步的感受。
1.首先讓我們先來談談校園中好聽的聲音，想知道大家喜歡的校園聲音有哪 些呢？那些聲音聽起來的感覺如何？這又會讓你聯想起什麼樣的情境？
一起分享你聽的經驗或感受吧．
（例如：喜歡校園裡蟲鳴鳥叫的聲音，會讓我感覺心情很愉快，想像自己正漫步 在 山野中；喜歡噴泉流水聲，讓我心胸開闊，想像自己在寬廣一望無際的海岸邊漫步）
2.再提到校園周邊或社區周邊的部分，不知道大家喜歡的校園周邊或社區活 動聲音有哪些呢？那些聲音聽起來的感覺如何？這會讓你聯想起什麼樣 的情境？希望大家踴躍分享不同的經驗或感受．
（喜歡某教堂的鐘聲，聽起來很莊嚴隆重，會讓自己心情平靜、穩定）
3.剛才同學提到了許多聲音，那麼對於這些喜歡的聲音，大家想想看可以 用哪些方法，使這些聲音發揮其正向的影響，讓更多的人能感受的到？
4.接著來讓我們來談談哪些大家所不喜歡的聲音，首先想知道大家不喜歡的 校園聲音有哪些？那些聲音聽起來的感覺如何？會讓你聯想起什麼樣的 情境？歡迎大家繼續分享彼此的經驗或感受．
（例如：不喜歡社團廣播聲，覺得吵鬧、刺耳，讓我心情煩躁、不舒服）
5.那麼你不喜歡的校園周邊或社區活動聲音又有哪些呢？那些聲音聽起來的 感覺如何？會讓你聯想起什麼樣的情境？希望一起分享你聽的經驗或感 受．
（例如：不喜歡附近某工廠發出的馬達隆隆聲，聽起來很讓人全身不舒服、心情沉悶、
頭痛）
6.關於剛才提到的聲音裡，對於那些不喜歡的聲音，大家有沒有任何建議或 是改善的方法？
7.同學們，你們修過或參與過有關環境的課程或活動嗎？
（例如：修過環保教育、環境科學、生態學等關於環境或保育的課程；或參加過生態 導覽、淨山等活動嗎？）
如果有，那麼這些課程或活動主要內容是什麼？
（老師是否曾提及生態保育、地球生態維護、環境保護等概念）
這些課程或活動使你對環境或環保的觀念有什麼改變或成長呢？
（會更加關注於生態保護、動植物的生態圈、水土保持等）
而對於音環境的覺知或態度又有什麼影響？
（更加注意噪音對你的危害，或是你會更注意到自然聲音的保育關注）
三、校園音環境的建立指標
校園中擁有許多聲音，但大多人並沒有察覺及體驗到它們的存在，而現在 我們期許校園能夠擁有一些讓您覺得愉悅及舒適的音環境，讓你們能夠盡情的 徜徉其中，當然校園音環境受許多因素的影響，關於校園的特色及規劃等都是 重要的成分，因此以下首先詢問一些校園聲音不同的特色，接著同學再以更廣 的面向去探討您理想中的校園音環境包括哪些？具體一點應該如何去實行？
包括什麼？都希望您能夠具體的提出來做為我們的參考，期望能藉由您的回 答，讓我們更能掌握校園內音環境的現況，並作為未來建構校園音環境的參考。
1.先討論學校聲音的特色，大家有沒有聽過那些學校的聲音特色會帶給 我們一些特殊的印象？
（例如：輔仁大學為天主教學校，因此有許多具有天主教歐洲文化的鐘樓，有類似教 堂敲鐘具宗教風味的鐘聲，因為不同於一般校園傳統的電子鈴聲，這樣的聲音是不是 讓您印象深刻呢？）
2.接著便是討論到我們（這學校）校園音環境的特色，大家覺得什麼聲音可以代 表”受試的學校名稱”校園音環境的特色?為什麼？
(例如：因為學校緊鄰醫院，所以上課期間常常聽見救護車的聲音；東海大學路 思義教堂的鐘聲)。
3.現在請大家想想，你覺得一個理想的校園音環境，應包括哪些聲音，可以 嘗試著將大家喜歡的，或是有特色的聲音結合起來？
並請大家發揮創意試著描述這些聲音能與何種場景或校園環境結合？
而這樣的結合能帶給你什麼樣的感覺呢？希望大家踴躍發言．
(例如：校園應該多闢綠蔭樹林，平時可聽到蟲鳴鳥叫的聲音；圖書館外可設置露天 飲
茶桌，供給師生休憩或是談論的場所；校園內應多舉辦一些室外音樂演奏會，讓校園 內處處是音樂，增加學生氣質)。
非常謝謝大家參與這一個小時的訪談，未來期望大家對於校園音環境也能多盡 一份心力，會後我們將發給各位同學一份禮物做為感謝，謝謝你們。