爱校教育研讨 知识链接

大学生要以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到行动中，树立主人翁观念，从我做 起，从身边做起，从一点一滴做起，投身建设中国特色社会主义的伟大实践中，这是大学生 实现报国之志，成长为真正的爱国者的必由之路。

把爱国思想转化为爱国行动，这是做一个忠诚爱国者的重要标志。积极投身社会实践，

大家要从爱班、爱校做起，并积极参加“青年志愿者”等社会活动。

任务实施

通过参观校史馆、查资料及教师的讲述，请介绍一下你对学校的了解或介绍学校的一处 景观，并以“爱我校园”为主题，写成演讲稿，各组进行演讲比赛。

任务评价

教师可参照表 10 对小组成员的表现进行评价。

表 10 教师评估表

课程名称 思想道德修养与法律基础 题目 新时期的爱国主义与爱校教育研讨

时间 地点

班级 小组

序号 考核量化指标 分值（分） 成绩

1 精心准备、认真负责 20

2 观点正确、表达流畅 20

3 逻辑严密、思维活跃 20

4 上课积极、配合密切 20

5 出勤良好、遵守纪律 20

总计

注意事项

1．把班级学生分成若干小组 2．选出发言代表和组长

3．发言代表准备发言时间大约为 8 分钟 4．组长要认真分好组，做好任务分工工作 5．学习委员要认真负责，组织和协调好各项工作 6．小组成绩要计入总成绩，表现突出者可酌情加分

课后作业

一、不定项选择题

1．爱国主义的基本要求是（ ）。

A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家 2．民族利益是（ ）。

A．整体利益 B．长远利益 C．局部利益 D．暂时利益 3．在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为（ ）。

A．大力支持国家的经济建设

B．致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立新中国 C．发扬我国博大精深的民族文化

D．献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业 4．新时期，爱国主义的主题是（ ）。

A．促进世界和平 B．大力发展我国的经济 C．建设中国特色社会主义 D．发扬中华民族的优良传统 5．改革创新主要包括（ ）。

A．理论创新 B．文化创新 C．制度创新 D．科技创新 二、名词解释

1．民族精神 2．时代精神 3．爱国主义 4．国防观念 三、案例分析题

1．钱学森，中国工程院院士，应用力学、航天技术和系统工程科学家。早年在美国生活 的钱学森，取得了辉煌的成就和崇高的声誉，这也给他带来了十分丰厚的生活待遇和便利的 科研条件。然而，正如法国科学家巴斯德所说，科学无国界，但科学家是属于祖国的，钱学 森也一样，他对祖国有着深深的眷恋。为了能够回国，钱学森经历了重重磨难。当他身在异 国、羁縻难归时，在美国法庭上他仍旧以恢宏的声音宣告：“我的一腔热血只图报国。我的根 在中国。”1955 年，钱学森在周恩来总理的关怀与亲自过问下回到祖国。作为“两弹一星”的 功臣而受到国家表彰的钱学森，在荣誉面前是这样说的：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、

航天技术和系统工程论’方面所做的一些工作，我想这里面‘中国’两个字是最重要的。因 为这是中国人的集体成果。这说明中国人并不笨，外国人能干的，我们不但能干，而且能干 得更好。至于我个人，只是尽力做了一点应该做的工作，那是很有限的。”

依据案例请回答：

（1）谈谈你对“科学无国界，但科学家是属于祖国的”这句话的理解。

（2）钱学森的中国情结体现了他怎样的爱国主义精神？

2．姚明在 2001 年的亚洲篮球锦标赛上帮助中国国家队夺得冠军。2002 年 6 月 26 日，在 美国的选秀大会上，休斯敦火箭队顺利挑到了中国的中锋姚明，他也成为 NBA 历史上第一个 在首轮就被选中的外国球员。而更为难能可贵的是，在姚明开始 NBA 之旅的时候，他签下了 对中国篮协的保证书，保证随时听从国家队的召唤，他说：“无论何时，也无论我是否在火箭 队打球，我首先是中国国家男子篮球队的成员。”在 2002 年 9 月份的世界男篮锦标赛上，外 国记者问姚明：“你为什么偏要来打这个世锦赛？”姚明当时一点都没犹豫，马上看着记者说：

“Because I am a Chinese player（因为我是中国球员）。”姚明认为，他能够有今天，能够到 NBA 去打球，除了他自己的努力以外，也是国家培养的结果。他明确表态在国家需要的时候会回 国效力，带领国家男篮完成 2004 年奥运会，特别是在北京举行的 2008 年奥运会的任务，来 报答全国球迷对中国男篮的期望。

依据案例请回答：

（1）什么是爱国主义？

（2）姚明的爱国精神主要体现在哪些方面？

阅读拓展

索马里—最危险的旅游胜地

索马里拥有非洲最长的海岸线以及优质宾馆、美味食物和美丽的阿满都山，但是有一样 东西您很难在索马里看到，那就是游客。2004 年，索马里旅游部长声称，这个国家 14 年来没 有接待过一位官方认可的游客。为什么？因为索马里是世界上最危险的国家之一。内战的硝 烟和军阀们为争夺毒品和枪械非法交易控制权的混战不止，使这个一度美丽的国家如今处于 水深火热之中。自 1990 年内战爆发以来，索马里被分裂为至少 24 个战区。首都摩加迪沙的 夏默酒店可以为您提供美味的龙虾大餐，但是他们强烈建议宾客至少雇佣十名武装保镖从机 场到酒店一路护送。美国政府甚至都没在索马里设大使馆。恐怖袭击、边境战争和残忍、暴 力的街头犯罪每天都在侵蚀这个国家。您怎么还敢独自前往呢？不到局势缓和之时，这个国 家恐怕永远都在“避免前往地区”之列。

（来源：博文网，作者：Charles W. Bryant）

伊拉克大学生：留在这里像自杀

很多人在伊拉克战争爆发前后进入大学，梦想着在大学里结识新朋友，遇到才华横溢的 老师，得到梦寐以求的学位，然后在大学毕业后，获得一份众人羡慕的好工作，结婚生子。

一切似乎都在他们掌握之中。然而，四年之后，伊拉克的大学毕业生们在结束他们的大学生 活之际，却急着离开自己的国家。

在萨达姆政权被推翻后，学生们满怀恐惧地看着伊拉克原本被压制的教派和种族冲突开 始重现并日益恶化。

学生们说，他们打算离开伊拉克，因为日益严重的暴力冲突已经导致数十名教授和朋友 被杀，因为宗教极端势力的影响越来越强，还因为美国人撕碎了他们的国家，催生了暴力冲 突，却没有保护一直充当极端主义防波堤的伊拉克大学。

25 岁的卡拉尔·阿拉是巴格达南部巴比尔大学医学专业的学生，他说：“留在这里就像是 自杀。”

学生拉菲德说，离开伊拉克的决定令人痛苦，但不可避免。他说：“离开家人以及那些无 法跟我同行的朋友去异国他乡，当然很伤心，但为了安全，不得不如此，这就是我的人生，

在经历过那么多不幸之后，我在这里看不到什么前途。”

（来源：广州日报，2007 年 6 月 6 日）

非典提示建立新国家安全观

伊拉克战争提醒我们，必须要有强大的国防和高度的民族凝聚力；非典型肺炎的危害则 提醒我们，必须要有新的国家安全观。美国在“9·11”事件后觉醒。本以为有两大洋阻隔的 地理位置和独一无二的威慑力量，美国是安全的。但是，“9·11”事件造成的恐怖以及随后发 生的炭疽病恐慌说明，美国的安全也是脆弱的。为此，美国很快形成了新的国家安全观。新 的国家安全观强调：既要对付国家行为体的威胁，也要对付非国家行为体的威胁；既要对付 核武器和其他大规模杀伤性武器，又要对付意料之外的生化危机；既要对付对称性作战的威 胁，又要对付非对称性作战的威胁；既要重视传统安全因素，又要重视非传统安全因素。在 诸多威胁因素中，现实告诉我们，对生化武器威胁尤其不能掉以轻心。“非典”的威胁突如其 来，令人措手不及。目前尚无证据说明它是人为因素有意造成的。但俄罗斯议员谢尔盖·科 列斯尼科夫指出，SARS 病毒可能是生物实验室里泄漏出来的。这种说法目前只能留以备考。

但是，“非典”警示我们，不要说一个国家，如果一小撮人甚至个别人掌握先进的基因技术，

要想危害整个社会的话是不难做到的。比如，从理论上讲，如果掌握了一个民族的基因特征，

就可以消灭整个民族。美国在 1993 年成立了负责生物武器和化学武器防护的专门机构—生 化防护局。1998 年 4 月，克林顿亲自主持了“基因工程与生物武器”圆桌会议。1999 年 1 月 美国政府为此拨款 28 亿多美元。“9·11”事件后，美国更是心有余悸。因为如果恐怖分子当 时在飞机上装上 100 公斤炭疽杆菌培养液，就可以造成 100 万人死亡，且可令纽约和华盛顿 在很长时间内瘫痪。“非典”提醒我们：在重视传统安全因素的同时，也要重视非传统安全因 素。凡是可以造成国家整体性危害的因素都应列入新的国家安全威胁。除生化威胁外，对核 材料的安全使用和保存、巨大水坝的安全、主要水源的防毒防污染、有关国计民生的物资（例 如粮食、石油等）的保存和供应、亚洲金融危机式的金融风险等，都应十分重视，也要提防 西方以舆论和谣言动摇民心、制造社会混乱等，要有专门的机制和人员紧盯国内外事态的动 向，警钟长鸣，争取把可能的灾难消灭在萌芽状态。

（来源：国际先驱导报，2003 年 4 月 25 日）