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琦智老師教學札記
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於是把孩子叫過來，義正言辭曉以大義。但聊了一會後，我發 現，其實孩子不是故意的，他天真以為這樣移花接木後，魔方還是 可以玩，而且搞不好很厲害的人還是可以轉出六面。
聽了他的說明，我不知怎的心念一轉，這是一個很好的機會教 育，我根本不用生氣，反而應該高興。好奇是孩子的天性，只想嘗 試捷徑，不知後果，這就是孩子創意的來源嘛！
而且被弄亂的魔方還有救，剛好我是拆、組魔方高手，正好趁 這個機會教孩子魔方的內部結構及立體空間的概念，讓他自己把魔 方修好，將功贖罪，這正是魔方教學的第一課。
於是我和顏悅色告訴孩子，我會教他把魔方恢復原狀，我請他 拆開魔方，將方塊分成雙色（中間）及三色（側邊）各一堆，教他 排了 2 排，我就去忙別的事。孩子大約利用 2 節下課，又挑、又排、
又移動了幾張貼紙，在放學前就把魔方重新組裝完成了。
最後，我問他從這次經驗學到了什麼？他說以要不要亂弄教室 的東西。我則對他說，我希望他能學到解決問題的方法，當然下次 如果要做什麼嘗試，可以先問問老師。我內心也深自反省，面對學 生形形色色的問題，正是考驗老師的智慧，只要把每次危機，都當 成是自己及學生成長的機會，先用同理心包容學生，多正向思考，
凡事往好事想，用樂觀的心情面對，必能化危機為轉機，達到完美 的雙贏。我真的很感恩學生給我上了寶貴的一課。
20160902 向學生學修水槽
我一向好命慣了，在家裡有身兼電腦工、水電工、板金工、鐘 錶工的老公，包辦所有粗重、精細的工作，所以很自然的，我～什
～麼～都～不～會～。
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所以，在學校遇到什麼都不會的老師，小朋友也發展出極為強 大的求生技能。教室最常見的水電問題是什麼呢？就是陽台的水槽 不通，之前好幾屆只要發生這個問題，就會有小朋友自告奮勇的說：
「老師，我來修理。」只見他們很認真在陽台展開維修的重任，我 其實不知道、也沒有興趣知道他們是怎麼修的，只知道似乎有一把 專門修理水槽的剪刀，至於用剪刀怎麼修理水槽不通，我真的一無 所知。總之，小朋友修得很快樂，大概是因為可以不用睡午覺；我 也因有人分憂解勞而一直過著高枕無憂的日子。
直到，一開學水槽又不通了，而這一班剛升上三年級的小朋友 竟然沒有人會修，我當然也不會修了。就這樣過了幾天，只好拜託 上一屆的維修高手小年利用午休撥空前來解救燃眉之急，果然高手 三兩下就藥到病除。我不得不趕緊請教他修理的秘訣，不然，等他 畢業了，我要靠誰呢？
20160905 老媽的愛心龍眼
新港老家庭院的那棵龍眼老樹很會
「生」，是我從小吃到大的好滋味。幾近野生，枝繁葉茂，不需要 照料，連小鳥都來做巢。每年自然就結實累累，保證純天然、有機。
採收龍眼可是一件重活，勤勞的老媽要先爬上 A 字梯，再用特 製的長竹竿連著大剪刀，一叢一叢的剪，老爸則負責在樹下撿，還 要折去枝葉。這個工作真的不輕鬆，剪的過程，樹上的灰塵都會弄 得全身灰頭土臉的，簡而言之就是非常「阿雜」。老媽除了送龍眼 給我們吃，還會把滿籃、滿袋的龍眼做成龍眼乾，很有耐心的再一 一撥殼，讓好逸惡勞的我們，坐享其成。
但老公和兒子似乎不太捧場這道地的台灣鄉土水果，真是不識 貨，不用錢、又有營養，還專人送到府，我只得一個人拼命的吃，
或小把小把送給左鄰右舍。
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這天老媽又請老弟宅配一袋龍眼到家，我靈機一動，為什麼不 請我那群可愛的學生吃呢？我平日不會拿糖果、餅乾、飲料當獎勵，
如有特殊原因要請客，我也是精挑細選著名的土產、有機健康食品。
沒想到，真的有不少小朋友愛吃龍眼呢，我們開心在陽台分享 著。剛好那天日記題目自訂（平日皆有限定主題），有個小孩只吃 了少少的 6 顆，就把我請他們吃龍眼的事寫下來（全班恰巧只有她 寫），還特別強調是老師媽媽種的，很甜也很好吃，也沒噴農藥（老 媽特地來電補充：龍眼樹是老師的阿嬤種的）。
我心中是特別感動，對孩子而言，品嘗龍眼可能是不常有的經 驗，我感受到她珍惜的心意。這不起眼、家人不吃的龍眼，在小朋 友口中，彷若美食，可喜歡呢，少少幾顆，有的還捨不得吃，要帶 回家和家人分享。
感謝老媽的愛心龍眼，物盡其物，帶給孩子純真的快樂。而孩 子的回應也溫暖了我的心。
[刊登於 105 年 10 月 30 日國語日報]
20160907 親愛的，我把聯絡簿變有愛了
聯絡簿除了用來記載每日功課，讓學生寫寫日記，還可以怎麼 用呢？
以前看聯絡簿是例行公事，現在看一本本聯絡簿則是充滿著無 比的溫馨與驚喜，篇篇都是一則動人的故事，讓人愛不釋手。改變 是怎麼發生的呢？
前兩個月，我突然想起多年前聽過的一場演講，主講人說她有 個家庭經營的法寶，就是準備一本筆記本，天天記錄家中每一個人 的好表現，傳遞感恩與賞識。於是我就想從家中做起，每天寫下對
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老公及兩個兒子的好表現與感謝。而現在已不流行記在筆記本裡，
於是就分享在 LINE 的家庭群組裡。
分享了一個多星期，為了某些原因就停止了，忽忽過了三個星 期，有天小兒子突然問我：「媽媽妳現在怎麼沒寫感恩日記了。」
我很驚訝的說：「原來你都有認真在看喔！」於是馬上重新繼續寫。
我不知道老公及大兒子是怎麼想的，也不知道家庭氣氛是不是真的 有改變，不過，我想每個人都會希望別人看到及鼓勵自己的好表現 吧！
開學後，我突然靈機一動，這個方法在家裡很好用，應該也可 以應用在班級經營上吧！一班 28 人，老師的時間及能力是有限的，
再怎麼樣勤奮的老師也無法天天在聯絡簿記下學生的 3 項好表現，
但，家長絕對可以的，就把這項神聖的工作交給萬分疼愛家中寶貝、
眼裡盡是看到孩子優點的家長們吧，他們一定很開心孩子在家中的 好表現能讓老師知道！
沒想到第一天就獲得好幾位家長的熱情回應，哇！家長果然都 是非常優質，光記錄孩子的好表現還分為好幾個層次，有的如實記 下孩子 3 件好表現，有的還會加上自己的讚賞話語，再者還會記錄 親子間幽默的故事對話，真是太精彩了。我看著一本的聯絡簿，嘴 角始終保持著上揚的角度，覺得心中的喜悅都快要滿出來了，相信 孩子的心一定也是甜滋滋的。
台灣人真的很含蓄（包括我在內），有些內心的話不好意思直 接說，用文字記下來，反而更讓人回味無窮。有一位家長也留言，
「老師的用意甚好，我們老是看到孩子的缺點。」現在，就讓我們 一起放大孩子的優點吧！
我也把馬上把全部的留言念給全班聽，孩子們當然樂不可支，
笑得很開懷，於是當天也請孩子寫下對家中每個人的感恩。
於是今天我收到的聯絡簿，右邊是孩子的感恩，左邊是家長的 留言，雖然窗外一整天陰雨綿綿，我卻實實在在感受一股強烈的暖
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流在流動。有孩子寫「爺爺不管刮風下雨都會帶我上學，奶奶很用 心煮飯給我吃，我是全世界最幸福的小孩。」、「爸爸努力賺錢，
媽媽煮飯給我們吃，哥哥陪我玩樂高、打球、教我功課。」每個孩 子都是在家人的關愛中成長。
從爸媽的回應，也看到美妙的親子時光，「爸爸載小鈜回家，
小鈜會跟爸爸說，謝謝爸爸，爸爸辛苦了。」、「晚餐後的練琴時 間，是爸媽最幸福的時刻，感謝兩兄妹的悅音。」、「小宥每天都 跟媽媽抱抱，和媽媽聊學校的事。」、「小薇早上自己起床及自己 準備早餐。」、「小懿看到媽媽的同事，總是能主動問候，讓我感 到欣慰。」等。
原本批閱聯絡簿，分享孩子每日的心情點滴，就是一件賞心悅 目的事，有了這些親子間的甜蜜話語後，更彷彿是接上了充滿正能 量的無形插頭，我用愛的眼光來品嘗每個家庭獨特的愛的故事，每 個孩子、每個家長都是應該受到尊重與關愛的。
每天閱讀 28 個幸福家庭的故事，我應該是全世界最幸福的老 師吧！我相信，人與人之間的關懷與讚美是會產生微妙的化學作用，
謝謝家長與孩子們的支持，我把這本聯絡簿稱為「愛的聯絡簿」。
20160923 彰師大見學之旅
首次來到彰師大，攝影見學之旅，校園內台灣欒樹盛開。為輔 導教師卓越獎錄了 2 段各 30 秒的影片，NG 了 n 次，不停的吃螺 絲及忘詞，我承認我完全不是綜藝咖，哈~
好久不見(畢業 6 年)的學生妍君，今年繁星上特教系，特別過 來敘舊及送上飲品(上面還註明不要太甜、去冰，真是太貼心了)，
非常感謝。
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20160924 我會做壽司了
從來就是我媽幫我煮這煮那、做這做那、送這送那。為了要教 學生做壽司，我終於上網研究食譜，並且請教日本料理大師吳老師，
備妥諸多材料，親自下廚了，並且為爸媽獻上我做的五色壽司，自 己都覺得好感人喔~~鳴
20160928颱風中的教師節
這兩天真是太特別了，十年難得一見的中颱梅姬，刮起大風，
停電、樹倒、採光罩飛走、木板從頂樓飛下來等驚險，全部收集了。 昨天市政府公告上半天班，簡直像打仗一樣，早自修讓孩子 們去低年級各班送謝師作文，之後上了 2 節課，孩子們頻頻被窗外 的風雨搞得無心上課，大風從沒上鎖的門吹進來，一下子吹彈書包、
推開椅子、還讓不鏽鋼的餐車滑行了 2 公尺，讓大伙見識到瞬間移 物的風力，全班都鼓躁激動不已，想必是孩子從沒在學校看過如此 大的風。好不容易唯一一節空堂，只改完了聯絡簿，放著堆積如山 的作業，趕緊開飯了。
還好前一天全班家長在班級群組內都知道今天上半天，十二點 要來接孩子，非常順利送走孩子們，只一位家長因也是嘉義縣教師，
留言必須一點才能來接，我請小朋友先到交誼廳寫功課，感謝行政 同仁接手陪伴。
失去隔壁機車的屏障，我的單車竟被吹得東倒西歪，東西散落 一地，全副武裝穿好一身雨衣、雨褲、雨鞋，回程風愈來愈強，單 車都快騎不動了，嘉大林森校區圍牆的樹木竟然攔腰折斷倒進大排 裡，太恐怖了，這還只是前奏，看來這次颱風是來真的。
只是一回家沒多久，竟然開始停電了。連老公及小兒子走路出 門吃飯，回家都進不來了。睡了長長的午覺，風雨愈來愈大，狂風 怒吼，老公檢查了容易漏水的地方，並到頂樓兩側的陽台巡視水管