□A1 身心素質與自我精進
□A2 系統思考與解決問題
□A3 規劃執行與創新應變
■ B1 符號運用與溝通表達
■ B2 科技資訊與媒體素養
■ C2 人際關係與團隊合作
□C3 多元文化與國際理解 四、 相關領域/科目與議題：
（1）相關領域：社會、綜合活動、資訊素養、藝術與人文
（2）相關議題：生涯發展教育、環境教育 五、 教學設計
(一) 教學目標：
【【
【【社會社會社會社會】】】】
1.能培養與鄰居相處應有的態度與尊重。
2.能了解家鄉活動的多樣式與多元文化，並培養積極參與家鄉活動的態度。
3.認識家鄉的公共設施與場所，並能熟悉正確的使用方法與禮儀。
4.了解家鄉的歷史、物產、文化、建設等，並培養關懷家鄉的精神。
☆核心素養：C1 道德實踐與公民意識、C2 人際關係與團隊合作
【【
【【綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動】】】 】
1.認真投入各種學習活動，了解家鄉的人事物，並能喜愛自己的家鄉。
2.活動後能以文字和圖畫來書寫記錄自己的所見所聞和心得。
3.閱讀和家鄉有關的人物書籍─火焰畫筆。
☆核心素養：C1 道德實踐與公民意識、C2 人際關係與團隊合作、B1 符號運用與溝通 表達
【【
【【藝術與人文藝術與人文藝術與人文藝術與人文】】】 】
1.能欣賞陳澄波畫作之美。
2.能創作「家鄉之美」的畫作。
3.透過作品觀摩欣賞，提升藝術鑑賞力。
☆核心素養：B3 藝術涵養與美感素養
【
【
【
【資訊素養資訊素養資訊素養資訊素養】】】 】
1. 學習以文字及口頭統整資訊。
☆核心素養：B2 科技資訊與媒體素養
(二) 主題架構網：
(三) 教學總節數：( 50 )節 (四) 教學內容暨評量項目：
子題或領域 主要學習概念或內容 教學
節數 主要評量方式 備註
【藝術與人文】 家鄉風情
1.認識畫家陳澄波畫作 2.瞭解畫家陳澄波生平 3.創作「家鄉之美」作品
8節 實作評量
【資訊素養】 家鄉的故事 1.學會定義問題
2.利用各種管道查找資料 3.小組合作完成家鄉學習單
16節 實作評量 學習單
【社會】 家鄉風情畫 1.家鄉的故事 2.家鄉的特色
14節 實作評量 學習單
林業文 化資料
家鄉風情畫
【藝術與人文】
家鄉風情
1.認識畫家陳澄波畫作 2.瞭解畫家陳澄波生平 3.創作「家鄉之美」作品
【資訊素養】
家鄉的故事 1.學會定義問題
2.利用各種管道查找資料
【綜合】
1.閱讀《火焰畫筆》
認識諸羅
1.搭阿里山小火車 2.認識嘉義特產緣由 3.品嘗嘉義美食
4.參觀大林方塊酥觀光工廠 5.玩阿里山森鐵大富翁
【社會】
家鄉風情畫 1.家鄉的故事 2.家鄉的特色
＊認識林業文化 守護我家鄉
1.關懷家鄉的問題 2.愛護家鄉的行動
【綜合活動】 1.閱讀《火焰畫筆》
認識諸羅
1.搭阿里山小火車 2.認識嘉義特產緣由 3.品嘗嘉義美食
4/1方塊酥、4/29 火雞肉飯 4.參觀大林方塊酥觀光工廠 5.玩阿里山森鐵大富翁
1節 4節 2節
4節 1節
實作評量 學習單
方塊酥 雞肉飯