5,057,000 2,938,000 1,703,000
22,805,647
平均（平方 公里/人）
384.56 65.53 142.38 98.08 633.49
划船運動組 509 28
織（個）
（本研究整理）
（二）地理環境因素
英國位於歐洲大陸西北方的大西洋上，分隔著北海及英倫海峽與 斯堪地那維亞半島與法國遙遙相對（英國文化協會，2006）。雖然台 灣土地面積小於英國 6.7 倍，但台灣主要有 21 條河流，其流域面積 共約 24000 餘平方公里，佔據台灣面積 68.4%。台灣河流的特性：坡 度大、洪水時流速急、破壞力也大，在發展水域活動時，應有適度的 評估與考核。
（三）水域安全因素
由於划船為水上運動，安全需相當的考量。Star 划船俱樂部在進 行水上的划船教學，都會要求參與的對象，擁有會游泳 100 公尺的能 力，以及翻船練習與自救的課程，為了參與的對象能充分適應水域，
這些都是不可免去的技能學習課程。
在河域的附近發現有危險人士出没，以丟擲石頭或言語的方式，
干擾會員進行訓練或教學課程。當在教學時，教練應隨時在旁，並觀 察危險人士的干擾舉動，且立即加以制止。
（三）體育政策的支持
在英國及許多其他國家，國民有很大比例的運動機會（從遊憩性 到競爭性菁英運動），乃是由政府及商業部門以外的其他部門所提供
（劉以德，2005）。英國在運動彩券基金的分配團體，英國的體育協 會在不同領域的體制中也都有自己的頭銜，而這些領域包括培養優良 的表現、發展潛在天分、提供設施資金、發展培訓等。
目前 Star 划船俱樂部於 1996 年成功申請到運動彩券基金（Lottery
Sports Found），提高購買船與划船器材的費用補助，提供了經費的資 助。2003 年初英國划船協會接受 Star 划船俱樂部申請槳手計畫
（Project Oarsman），主要結合學校單位，進行陸上與水上划船基礎 教學。並於 2004 年由英國划船協會（ARA）任命 Star 划船俱樂部，
推展世界級出發基金的課程（World Class Start），主要發掘學生的潛 能、選材，透過課程教學循序漸進地培育，有可能成為菁英的運動選 手。
小結：
若依國內的外在因素，就以人口條件與環境因素來說，我國更有 需要開放划船運動的發展組織，提供各縣市或社區民眾從事運動的選 擇，但缺乏適用於開放划船俱樂部經營管理之相關資訊，與完整的培 訓計畫，使得各縣市委員會在推展划船運動上，僅於閉門造車的情形。
二、內部環境因素
（一）教學資源
目前 Star 划船俱樂部專注於內部儲存的容量受到限制，將會影響
提供合適的器材給初學者的會員使用。透過贊助者的授予，有可能提
展目標的階段不同，增加新的服務對象。但由於受限 Star 划船俱樂部 的設備可容納教學的器材，就會影響選手的競技表現，在教學與教練 資源方面，因應問題的策略加以解決。