研究建議

第五章結論與建議

第二節研究建議

企業員工數位化生涯歷程檔案除了配合企業生涯管理制度外，更能結合教育機構上所謂的學習歷程檔案或生涯歷程檔案，以達到企業完整的生涯管理制度。此外，透過本研究更能瞭解到企業在推動協助員工作生涯規劃時，所需考量到的構面及其建置的優先順序。由於本研究的生涯歷程檔案是以企業和員工為主角來探討，對於企業組織發展與員工權利義務，可能受會隨著企業文化或員工對組織承諾不同而有所影響，是以審慎的評估就顯得相當重要。故後續研究方向建議如下：

一、可考慮本研究的構面是否已臻完備，未來可在進行更深入的探討。

二、在評估現有企業生涯資訊系統資源後，可將數位化歷程檔案的內涵項目整合至生涯資訊系統，對於學習、工作生涯等有更完整的歷程紀錄。

三、可對於企業員工生涯歷程檔案建置後，進行員工滿意度調查，並分析企業員工生涯歷程對組織忠誠度、留任率及企業發展的競爭力是否有影響。作為企業未來精進或優化生涯管理制度時之參考依據。

四、可評估是否可將教育學術上已使用的生涯歷程檔案納入到企業員工生涯歷程檔案的一環，以評估個人在進入企業職場前，優先讓企業主管作為選才時之參考依據。

參考文獻

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附錄

附錄一企業員工數位化生涯歷程檔案之構面與組成要項(德菲法)

敬愛的先進您好：

以下是一份研究企業員工數位化生涯歷程檔案之構面與組成要項之問卷，期盼您能提供寶貴的意見，在此敬致十二萬分的謝意。

本研究目的是以學術界所推動的生涯歷程檔案(或稱學習歷程檔案)功能，應用到企業員工生涯制度中，探討企業員工數位化生涯歷程檔案建置之構面，以將員工訓練的學習課程、工作經歷、知識技能、績效成果、自我評估等以有架構的方式呈現。除此之外，結合企業生涯制度的規劃，使員工瞭解自我的價值，從中學習反思且累積經驗，充實自我且確立工作生涯目標，以提昇工作績效及競爭力。

本問卷透過您的協助填答，將有助於日後企業規劃類似生涯歷程檔案之參考依據。

本問卷純屬學術研究，僅提供學術研究之用，請您放心填答，也煩請將問卷於 101 年 4 月 4 日(星期三)予以寄回。再次感謝您的協助！

敬祝萬事如意國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系指導教授：張基成博士

研究生：薛亦倩敬上

聯絡方式：09xx-xxxxxx／Email：[email protected]

第一部份：問卷說明

學術上所稱生涯歷程檔案(或稱學習歷程檔案)係指為了生涯發展及職場運用，

以不同格式予以呈現可攜式文作與作品的總輯，可協助學生在學習過程中能提昇自主學習的能力，並具體化個人生涯發展目標，是為生涯輔導的重要基礎。而企業實施生涯規劃制度，可提供員工在不同工作生涯上給予適當的協助與回饋，企業培養對員工生涯的興趣還能增進士氣、快速提高生產力及幫助企業組織變得更有效率。

本研究係依據生涯歷程檔案(或稱學習歷程檔案)、生涯管理及生涯系統相關文獻分析後採用修正式德菲法整理出企業建置生涯歷程檔案所需考量之構面產生的第一回合結構式問卷調查，其包含「自我行銷層面」、「學習歷程層面」、「生涯歷程層面」、「生涯探索層面」、「企業資源層面」、「交流回饋層面」六大構面與其組成要項，

藉由二回合問卷調查後再透過層級分析法之相關特性，確認各構面之權重關係並加以排列優先順序，最後彙整成生涯歷程檔案建置構面之組成要項，以提供企業組織日後建置生涯歷程檔案之參考。

第二部份：問卷內容

4.生涯探索 4-1 適性測驗 ^{人格量表等測驗引}_{導員工探索自我} □ □ □ □ □

<<本問卷到此結束，再次感謝您的協助，謝謝您！>>

附錄二企業員工數位化生涯歷程檔案之構面與組成要項(層級分析法)

敬愛的先進您好：

感謝在百忙之中填完第一次修正式德菲法的問卷。此份為第二次層級分析法的問卷，研究企業員工數位化生涯歷程檔案之構面與組成要項的權重，期盼您能提供寶貴的意見，在此敬致十二萬分的謝意。

本問卷純屬學術研究，僅提供學術研究之用，請您放心填答，也煩請將問卷於 101 年 5 月 2 日(星期三)予以寄回。再次感謝您的協助！

敬祝萬事如意

國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系指導教授：張基成博士