第五章 結論與建議
第二節 研究建議
根據上述研究結論，提出本研究建議，供後續教學者及相關研究者參考，茲 說明如下：
壹、實務性建議
一、對文理補習班之建議
由上述研究發現，茲針對補習班提出下列幾項建議：
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（一）建構文理補習班品牌管理機制，強化補習班經營效能。
（二）規劃辦理文理補習班之間的交流，增進互動學習成長效能。
（三）培育文理補習班優質內涵，提昇教師效能增進教學品質。
（四）增列文理補習班品牌管理項目，激發補習班品牌管理意念與動能。
（五）重視文理補習班品牌管理業務，協助提升品牌管理績效。
（六）培訓文理補習班品牌管理專業人員，協助推動品牌管理業務。
（七）鼓勵文理補習班老師參與各項進修，強化老師成就動機，以提昇品牌管理 成效。
（八）加強文理補習班內人員溝通，減低對品牌管理認知差距，以求品牌管理落 實。
二、對文理補習班主任之建議
（一）整合文理補習班經營品牌管理作為，提昇經營效益。
（二）學習與融入不同企業品牌管理機制，開放品牌行銷空間。
（三）全心投入增進文理補習班教學品質，促進品牌權益。
（四）行政領導規劃教師學習社群，激發互動學習成長。
(五) 結合相關品牌文理補習班盟友以期互助成長增進品牌權益。
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貳、未來研究建議
一、研究對象
本研究考量於人力與時間的限制，以立意取樣方式選取符合條件的文理補習 班主任作為研究對象，缺少較為普遍性的資料蒐集與分析，因此可能較難完整呈 現研究對象的真實想法，未來再深入探討時可擴及其他研究對象和研究範圍，以 提升研究結果的推論力，或者亦可同時調查不同的區域，如此便可分析及比較不 同區域的補習班主任在行銷策略和品牌權益上是否具有差異存在。
二、研究方法
本研究採調查研究法，主要以問卷調查方式來進行量化研究。因此，建議未 來的研究者可採取更為多樣的研究方法，如個案研究、訪談及觀察等較為質性之 研究方法，使研究所蒐集之資料更為廣泛且深入，如此方能以更多面向來瞭解所 呈現之量化資料結果的原因與深層意義，增加研究的深度。
三、研究變項
本研究主要在探討文理補習班主任行銷策略、品牌管理和品牌權益之研究，
探討的主題偏重於行銷策略、品牌管理和品牌權益之影響，然而在研究變項的選 取上還有其他影響因素。因此，建議後續研究者可擴大不同類別變項進行實證研 究，檢視不同有類別變項之差異性、相關性，並分析其變項間之影響情形。
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26. 本補習班教職員工能親切接待蒞臨補習班的人士。
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27. 本補習班教職員工能有禮貌地接聽電話。
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28. 本補習班娃娃車司機、助理能細心照顧並小心接送幼童。
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29. 本補習班從主管與老師及家長之間溝通管道順暢。
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30. 本補習班經常獲得家長正面的評價。
□非常同意□同意□普通□不同意□非常不同意 31. 本補習班家長都樂於為補習班做義務服務。
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第二部分：「品牌管理」
1. 本補習班能夠掌握本身條件的優劣勢並擬定發展計畫及策略。
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2. 本補習班善於利用資源以發展補習班特色。
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3. 本補習班能妥善分析補習班教職員生的特性、專長與需求。
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4. 本補習班能夠掌握學區家長對補習班發展的需求。
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5. 本補習班能掌握補習班未來的發展方向。
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6. 本補習班訂有補習班願景，並且有高度共識。
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7. 補習班主任會利用各種集會闡釋補習班發展藍圖以凝聚共識。
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8. 補習班各項活動會以補習班願景作為規劃的考量。
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