研究目的與問題

各項課程都是依照活動目標量身打造，可是領導技能並沒有一個完整的課程單 元，而是將其融入在各種活動的學習過程中，透過各種活動的進行，達成領導 技能經驗的累積，進而增進領導技能。研究者希望能夠透過研究了解各項課程 及活動流程瑝中，具備哪些共同因素使得聯隊長的領導技能得以增進，以作為 課程設計、活動規畫及團長培育聯隊長時的參考，希望能對於領導技能課程的 設計有所助益，進一步協助領導人才的培育。

第二節 研究目的與問題

壹、研究目的

基於上述的研究動機，本研究的目的是以參加臺中市童軍晉級考驗營國中 童軍團聯隊長為研究對象，探討童軍晉級考驗營對國中童軍團聯隊長領導技能 的影響。研究的目的歸納如下：

一、探討童軍晉級考驗營對童軍團聯隊長領導技能的影響情形。

二、探討童軍晉級考驗營對不同變項的童軍團聯隊長領導技能之影響情況。

三、探討童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長領導技能之情況。

四、國中童軍團聯隊長的領導技能概況。

五、童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長領導技能的影響因素。

貳、研究問題

本研究根據上述研究目的及文獻探討所得，提出下列之研究問題：

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一、童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的領導技能影響是否顯著？

二、童軍晉級考驗營對不同變項的童軍團聯隊長領導技能之影響情況是否顯 著？

三、童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長領導技能是否具有顯著 差異？

四、童軍晉級考驗營聯隊長的領導技能概況為何？

五、童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長領導技能增進的影響因素為何？

參、研究假設

一、童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的領導技能達顯著影響。

1-1 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的領導基本概念達顯著影響。

1-2 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的口語溝通技巧達顯著影響。

1-3 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的價值澄清達顯著影響。

1-4 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的做決定技巧達顯著影響。

1-5 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的團體動力技巧達顯著影響。

1-6 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的問題解決技巧達顯著影響。

1-7 童軍晉級考驗營對於童軍團聯隊長的計畫技巧達顯著影響。

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二、童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長領導技能影響達顯著。

2-1 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長領導基本概念達顯著影響。

2-2 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長口語溝通技巧達顯著影響。

2-3 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長價值澄清達顯著影響。

2-4 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長做決定技巧達顯著影響。

2-5 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長團體動力技巧達顯著影響。

2-6 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長問題解決技巧達顯著影響。

2-7 童軍晉級考驗營對於不同變項的童軍團聯隊長聯隊長計畫技巧達顯著影響。

三、童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長領導技能達顯著差異。

3-1 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長領導基本概念達顯著差 異。

3-2 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長口語溝通技巧達顯著差 異。

3-3 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長價值澄清達顯著差異。

3-4 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長做決定技巧達顯著差異。

3-5 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長之團體動力技巧達顯著差 異。

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3-6 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長問題解決技巧達顯著差 異。

3-7 童軍晉級考驗營實施後，不同變項的童軍團聯隊長計畫技巧達顯著差異。