研究變項操作型定義

本研究涵蓋之機構高危險群老人人口學變項為性別、年齡、腰圍、身體質量指數、

教育程度、職業、經濟來源、生病時主要照顧者、罹患疾病情形、服用藥物情形、認 知功能評估、計時起走測驗、預防跌倒知識與行為分數；健康狀態與行為變項為個人 自覺健康狀況、飲酒情形、運動情形、視力情形、聽力情形、走路情形、使用含鈣類 營養品情形、輔具使用情形、鞋具穿著情形；心理因素特質變項為憂鬱情形、害怕跌 倒及因害怕跌倒而減少活動。依變項為有跌倒經驗、有跌倒危險性、跌倒次數、跌倒 嚴重程度或是否受傷。

壹、依變項（Dependent Variable）：

一、跌倒經驗：

問卷進行調查介入後三個月跌倒經驗。

二、跌倒危險性：

最近一年有過跌倒經驗。

三、跌倒次數：

問卷進行調查介入後三個月跌倒次數。

四、跌倒嚴重程度或是否受傷：

問卷進行調查介入後三個月跌倒後的嚴重程度。

貳、自變項（Independent Variable）

一、人口學變項：

（一）性別：分為男性、女性，為類別變項。

（二）年齡：以實際年齡（足歲）並分成 65 至 74 歲、75 至 84 歲與大於等於 85 歲三組，為類別變項。

（三）教育程度：以最高學歷為依據，將肄業併入同等級畢業之教育程度、分 為不識字、國小（校）、國（初）中、高中（職）、專科（含 二專、三專、五專）與大學以上，為類別變項。

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（四）身體質量指數：以身高、體重數值計算之，為連續變項。

（五）腰圍：以研究對象實際測量公分數計算，為連續變項。

（六）職業：以研究對象目前是否有工作，為類別變項。

（七）是否擔任志工或義工：以研究對象目前是否有一個地方持續工作三個 月以上，為類別變項。

（八）經濟來源：詢問研究對象平時經價來源，可複選，分為終身俸或退休金、

自己的積蓄、租金或利息收入、配偶工作收入、子女供給、

親友資助、社會救助、老人津貼，為類別變項。

（九）生病時主要照顧者：詢問研究對象生病時主要照顧者，分配偶、兒子、

媳婦、女兒、孫子（媳）女、其他親戚、朋友、雇 傭、沒有人照顧自己，為類別變項。

（十）罹患疾病情形：詢問研究對象或主責護士個案是否有經醫師診斷之慢性疾病 之種類，為連續變項。

（十一）服用藥物情形：詢問研究對象或主責護士個案是否有服用經醫師指示所服 用之藥物種類，為類別變項。

（十二）認知功能評估：以簡易心智測驗量表計分，得分越高者表示研究者認知功 能狀況越好，並以教育程度和總分區分認知正常與認知異 常兩組，總分為連續變項，認知好壞為類別變項。

（十三）計時起走測驗：以研究對象在單位時間內完成之秒數計算，為連續變項。

（十四）預防跌倒知識分數：以研究對象平時瞭解程度，由完全不瞭解至完全瞭解，

每題滿分五分，共計二十題，滿分為一百分，為連續 變項。

（十五）預防跌倒行為分數：以研究對象平時做到程度，由完全沒做到至完全做到，

每題滿分五分，共計二十題，滿分為一百分，為連續 變項。

二、健康狀態與健康行為：

（一）個人自覺健康狀況：以「自覺健康狀況量表」測量，指研究對象對自己整體健 康的看法，內容包括自覺自己「整體的健康狀況」、「比 較現在和過去一年前的健康狀況的改變情形」、「比較自 己和其他同年齡的人最近一年的健康狀況」，分為差很 多、差一點、尚可、好一點、好很多，為序位變項。

（二）視力情形：詢問研究對象之視力情形，分為非常不清楚、不清楚、尚可、清楚、

非常清楚，為類別變項。

（三）聽力情形：詢問研究對象之聽力情形，分為非常不清楚、不清楚、尚可、清楚、

非常清楚為類別變項。

（四）走路情形：詢問研究對象平時走路情形，分為非常困難、有些困難、尚可、良

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好、非常好，為類別變項。

（五）飲酒情形：詢問研究對象是否有飲酒習慣，為類別變項。

（六）運動情形：詢問研究對象是否有規律運動習慣，為類別變項。

（七）使用含鈣類營養品情形：詢問研究對象是否使用含鈣類營養品，為類別變項。

（八）輔具使用情形：詢問研究對象是否使用聽力或走路輔具之情況，為類別變項。

三、心理因素特質：

（一）憂鬱情況：以老年憂鬱量表（Geriatric Depression Scale：GDS）計分，得 分越高表示研究對象憂鬱情況越嚴重，為連續變項。

（二）害怕跌倒：詢問研究對象是否有害怕跌倒的情形，為類別變項。

（三）因害怕跌倒而減少活動：詢問研究對象是否因為害怕跌倒而減少活動，為 類別變項。

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第六節 研究分析

本研究將回收之問卷資料，以 SPSS 18.0 for Windows 套裝軟體進行統計分析，

並依研究資料區分為描述性統計及推論性統計兩部分進行。說明如下：

一、描述性統計（Descriptive Statistics）：

（一）以平均數、標準差描述研究對象基本特質，如年齡、BMI、罹患疾病情形、

服用藥物情形、計時起走秒數、預防跌倒知識預防及跌倒行為分數。

（二）以百分比、次數來描述研究對象之基本特質如性別、教育程度、視力、聽 力、身體依賴程度、認知功能評估、過去跌倒經驗、憂鬱情形、自覺健康 狀況、害怕跌倒等類型變項的分佈概況。

二、推論性統計（Inferential Statistics）

（一）卡方檢定（Chi-square Test）

檢視各類別變項是否互相獨立或無相關之檢定。

（二）T 檢定或單因數變異數分析（T test or One-Way Anova）

用於兩組或多組間平均數是否相等。瞭解基本特質、健康狀態與行為、跌倒經 驗之差異情形是否達統計上之顯著差異。

（三）多元羅吉斯迴歸（Multiple Logistic Regression）

檢定自變項與跌倒發生之關係。