社群互動與使用過程

本小節透過同好之間的交換與分享、紙膠帶的靈感來源以及作品的臨摹、紙 膠帶使用情形與用途，來探討社群的互動過程與使用的範圍。

4.2.2.1

根據多位受訪者表示，每當購入新款紙膠帶時，通常以塑膠吸管、塑膠分裝 板（片）將紙膠帶捲起、進行分裝給身邊的朋友們（J、F、X、L、P），如圖 4.2-1 所示。P 小姐則分享自己的紙膠帶分裝經驗：「我會以書信的方式，通常會做一 張卡片、寫上一些生活趣事，再同分裝好的紙膠帶，寄給一樣有在收集的朋友們」。 F 小姐則表示因為收到朋友的紙膠帶分裝，自己也開始分送給友人，因此從中體 悟了交換的樂趣。這樣你來我往，不定期且充滿期待的紙膠帶交流方式，不僅分 享了自己擁有的紙膠帶，也維繫了紙膠帶同好之間的情誼。

圖 4.2-1 分裝的紙膠帶

69

J 小姐則認為分裝與交換的好處：不需購買自己不那麼喜歡的款式、或不常 使用的圖樣、在需要時仍然可以運用。然而，C 小姐認為：「我比較少使用朋友 分裝的紙膠帶，因為我覺得那是拿來做收藏用的」。每年必參加同好們舉辦的紙 膠帶與明信片聚會的 Y 小姐分享：「每次聚會，都會有人帶裝滿紙膠帶跟郵票的 提箱，在我們吃飯、聊天的時候，她會開始幫大家分裝紙膠帶；但因為我的紙膠 帶，數量跟花色沒她們多，所以我都負責畫畫、拼貼，她們則提供紙膠帶」，如 圖 4.2-2 紙膠帶與明信片聚會之拼貼作品所示。

圖 4.2-2 紙膠帶與明信片聚會之拼貼作品

另外，則有因為紙膠帶而交到新朋友的例子，如：J 小姐表示曾有紙膠帶同 好去自己經營的網路平台 Instagram，詢問是否能販售分裝的紙膠帶，因而結識 成為好友。

4.2.2.2

社群網路：現今我們分享圖片與訊息，最快速的方式即是透過網路的傳播。

觀察多位受訪者，大多喜愛記錄、分享自己的紙膠帶拼貼成果，亦會透過社群網 路、通信軟體與同好進行相互交流（J、F、X、L、Y、C、P）。其中，有三位受 訪者表示，自己會將完成的紙膠帶拼貼創作，上傳到 FaceBook 或 Instagram 等網 路平台（J、Y、P）。當多數受訪者被詢問紙膠帶的拼貼、創作靈感來源時，幾乎 回答參考網路上的相關部落格；亦有部份是參考平面書籍、雜誌，其內容多半為

70

facebook.com/maskingtape.tw）、菊水 Kikusui story tape（https://www.

facebook.com/kikusui.storytape?fref=ts）等，為 J 小姐與 F 小姐最常瀏 覽的粉絲專頁。

（2）私人（素人、名人）經營的粉絲專頁。如：Hello Sandwich（https://www.

facebook.com/HelloSandwich?fref=ts）的平面設計、紙膠帶創作、手工雜 貨類的內容，為 J 小姐最為推薦。另外，像是 Hello, I am Reiko 你好 我是壘摳（https://www.facebook.com/reiko0403?fref=ts），為插畫家、紙 膠帶設計師、紙膠帶玩家的粉絲專頁，則深受 J 小姐與 P 小姐的喜愛。

71

（https://www.facebook.com/groups/162637557243246/?fref=ts）、紙膠 帶 Washi Tape Exchange （https://www.facebook.com/groups/52945

2417137191/?fref=ts）不等。

書籍雜誌：指參考相關書籍或雜誌來進行拼貼、創作，如：獨具風格的流行 雜貨戀物誌，台灣本土出版的文具手帖以及設計月刊 PPEPER（J、F、Y）。除了 C 小姐曾購買過製作卡片的書籍，多數受訪者表示通常為隨意翻閱，多半僅留意

72

豐富。這些輔助工具或物品如：剪刀、美工刀、雕刻刀、雙面膠、泡棉膠、口紅 膠、膠水筆、色筆、水彩、打標機、各式打洞機、花邊帶、手作貼紙素材包不等

（J、F、X、L、Y、C、P）。有受訪者則會自製拼貼媒材，如：上網列印圖片、

繪製圖案印成貼紙、手繪插圖不等（X、L、Y）。

開封後的行為：許多工具或商品的使用，因為使用者之間相互的參考、模仿，

導致在使用行為上，有相似之處。根據研究者的觀察，以下為受訪者使用全新的 紙膠帶時，出現的類似性行為：

（1）收集紙膠帶包裝上的圓形標籤貼紙，並將其黏貼於收集本上（J、L、

P），如圖圖 4.2-3 所示。

（2）將開封後第一段紙膠帶黏貼於收集本上，再開始使用整卷紙膠帶（J、

F、X、L、C、P）

（3）進行紙膠帶分裝，捲給同好們（J、F、L、P）。

（4）放入收藏紙膠帶的盒子或櫃子中（J、F、X、L、Y、C、P），如 圖圖 4.2-4「紙膠帶收納箱/櫃」所示。

另外，L 小姐表示：「我不會立刻將新購入的紙膠帶拆封，會放置一段時間 後，等心血來潮時再拆封，且會在蒐集本中記錄拆封的日期」。由此得之，即使 大多數的受訪者其使用流程幾乎相同，但由於這並非使用紙膠帶的唯一準則與規 範，各受訪者仍可依照自己偏愛使用的方式來運用紙膠帶。

圖 4.2-3 品牌標籤貼紙與第一段紙膠帶

73

圖 4.2-4 紙膠帶收納示意圖

使用時間：紙膠帶的使用時間，會因為受訪者拼貼、創作之目的與內容而有 所不同，若是隨手黏貼文件、隨意的裝飾、寫行事曆、標記重點不等，使用時間 約為 5-25 分鐘內即可完成（J、F、X、L、Y、P）。當受訪者全心投入、把玩紙膠 帶或進行創作、製作卡片、拼貼作畫、裝飾日記/手帳（本）時，其使用時間短則 一小時，長可達 4、5 小時之久（J、F、X、L、Y、C、P）。

收納：紙膠帶收納的部份，比較常見的收納盒為喜餅盒、硬紙盒、鐵盒、木 盒、塑膠盒或壓克力箱（J、F、X、L、C、P）。雖然市面上有專門為收納紙膠帶 訂製的木櫃，但多數受訪者仍是依照個人喜好，或身邊現有的盒子來運用，且會 不定期汰換更新（J、F、X、L、Y、P）。Y 小姐表示，會將自己常用的紙膠帶，

放置於專門的玻璃三層櫃中；而不常使用的、或是需進行分裝販售的紙膠帶，則 放置於它處。而紙膠帶收納盒的放置，根據研究者觀察，通常放置於受訪者自己 看得見、方便拿取的位置，如：書桌、書櫃等位置（J、F、X、L、Y、C、P）。 而紙膠帶收納盒旁邊，則會擺放紙膠帶、手工藝等相關書籍雜誌、相關工具、周 邊文具商品、各式創作媒材等，以便受訪者進行拼貼、創作時方便使用（J、F）。

74