女性使用紙膠帶做裝飾與拼貼之動機和形式分析

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(1)國立臺灣師範大學設計學系碩士論文. 女性使用紙膠帶做裝飾與拼貼之動機和形式分析 The Motivations and Forms of Young Females to Decorate and Collage with Masking Tapes. 指導教授：伊彬研究生：梁靚. 中華民國 104 年 6 月.

(2) 謝誌感謝我的父親梁盛華先生與母親鐘惠丹女士，在我每個成長過程與求學階段中給予的支持和鼓勵，謝謝您們。謝謝我的指導教授伊彬老師，您不但給予梁靚成為您學生的機會，更以開闊的心接受梁靚所選擇的研究題目。在師大設計所兩年的求學經歷裡，老師您除了傳授學生人物插畫的技巧與繪本故事的精髓之外，更教導梁靚如何進行議題的分析、歸納、與寫作方法。除了獲得老師您在研究領域方面的悉心指導，在面對學生的個人生活與對未來的人生規劃，您總以客觀的態度和理性的思維來引導梁靚勇往直前。惟因梁靚較無學術研究的天份與紮實的史料知識，在學生進行論文研究的過程中，多次讓老師您勞心費神地提醒與修正；真的非常感謝老師您對梁靚的包容與教誨，老師謝謝您。非常感謝兩位論文口試評審老師，王麗卿老師和林演慶老師，感謝您們撥空參加梁靚的學位口試，並給予梁靚重要且實用的建言。謝謝本校設計學系的葉碧華助教，梁靚自入學以來即受到您許多方面的照顧，助教您為設計學系的學生們的奉獻與關懷，令梁靚非常欽佩與感動，謝謝您。感謝在師大兩年遇見的室友、同學、學長姐，以及一直在我身邊鼓勵我、支持我的親友們。感謝室友許靜瑜增進梁靚對於中國文學與歷史的知識，感謝室有陳昱潔在日常生活中給予梁靚的諸多幫忙與照顧；感謝周揚珊學姐、黃文君同學、鄭旭貿同學你們無私地分享訊息給梁靚。感謝朋友林欣儒與表姐鐘佩文協助進行英文翻譯，感謝朋友吳星輝幫助梁靚設定論文格式。最後，我要感謝參與本研究的受測者與受訪者，因為有妳們寶貴的資訊才能成就這篇論文的精華；由衷感謝願意配合進行面訪的 7 位受訪者，感謝妳們犧牲寶貴的時間、更不吝於向梁靚分享自己的使用經驗與個人創作，謝謝妳們。. i.

(3) 摘要本論文為探討台灣北、中、南三地區之 18-27 歲年輕女性，使用紙膠帶做裝飾與拼貼的動機、運用紙膠帶進行創作的作品形式、以及喜愛紙膠帶的緣由。根據文獻資料顯示，過去有不少藝術家或設計師擅用生活日常物件、印刷品、裝飾品等諸多媒材，作為拼貼藝術的創作材料。而身處流行文化之下的群體與個體因受到「類似性」的影響，個體的喜好會趨向於群體的偏好。本研究以網路問卷調查方法獲知 366 位女性使用者的紙膠帶使用背景，再從中找出 7 位作為訪談對象。研究結果發現：紙膠帶使用者多為學生族群，占網路問卷總填答人數的六成，且紙膠帶為每週必使用物品，使用地點為室內的個人專屬空間；使用者通常運用紙膠帶進行各式卡片的製作、裝飾書信、拼貼手帳（本）、或居家佈置。根據網路問卷調查結果顯示，多數使用者收藏的紙膠帶品牌以日本 mt 和紙膠帶為主，台灣品牌菊水 KIKUSHI 次之。多數使用者的紙膠帶經驗為愉快且美好，因此促使了紙膠帶使用者持續進行拼貼與創作。影響使用者選購紙膠帶或相關周邊商品的因素：研究者發現使用者購物的動機，大多源自於自己內心的慾望或是深受紙膠帶圖樣的吸引，亦或是因為身處的環境氛圍而衝動購物。研究者觀察時下使用紙膠帶進行拼貼、創作的女性使用者，從購買紙膠帶到使用的過程當中，受到社群影響相當大。如：因為與社群的互動方式，影響個人使用紙膠帶的行為，便產生了類似性且程序化的紙膠帶使用模式。透過與社群的互動，使用者得以學習拼貼的技巧，並靈活地運用各式媒材進行創作。除了產生各式各樣的拼貼作品，使用者藉由創作的過程瞭解自己，亦透過完成的拼貼作品能有重新檢視自我的機會。在心理層面，使用者因與他人分享自已的創作，時常獲得對方的稱讚、欽佩或肯定，因此產生對自我的認同感與成就感。研究者將使用者的紙膠帶拼貼作品歸類成三種創作風格：單純裝飾類、實用目的類、自我表現類。本論文除了探討女性使用者的紙膠帶使用動機與創作形式之外，透過研究對象的回饋與建議，亦幫助研究者瞭解紙膠帶在消費者心目中的價值與影響程度。關鍵詞：紙膠帶、拼貼、女性、使用者動機。. ii.

(4) Abstract The aim of this thesis is to investigate the ladies between 18 and 29 who use masking tapes in Taiwan, including northern Taiwan, the midst of Taiwan, and southern Taiwan. The investigation is about the motive of using masking tapes for decoration and collage, the form of works created by masking tapes, and the reason of loving masking tapes. According to the previous research, artists and designers were clever at using commodities, printed products, and decorations as materials for collage. Individuals and groups living under the atmosphere of pop culture get influenced by “similarity,” so the individual tends to show preference to what most people are fond of. From 366 participants in the online-survey of this study, we learned that the individual history of using making tapes. Based on their using histories, 7 participants were chosen for advanced interviews. The result shows that people who use making tapes most are students, which accounts for 60% of total participants in the survey.Moreover, the making tapes become the weekly art supplies in their life, and the point of use making tapes is an indoor private space. Participants usually use making tapes to make various cards, to embellish letters, to collage notepads, and to decorate indoor environment. According to the online-survey, the brand of masking tape that most respondents collect is mt masking tape, which is a Japanese brand; the second one is KIKUSHI masking tape, which is a Taiwanese brand. Most of the participants have delightful experiences in using masking tapes, which is conducive to their continued collage and artistic creation. The influencing factors of users buying masking tapes or peripheral products: researcher discovered that the major incentives of purchasing masking tapes for participants are to satisfy their inner desires, or being fascinated by the patterns on masking tapes, or is because of the surrounding atmosphere that contributes to impulse purchases. According to observation, researcher learned that the female who collages and creates via masking tapes is influenced by the community.For example, the interaction between an individual and people might influence the way that one uses masking tapes, which bring about a similar and sequencing mode of using masking tapes. Through interacting with people, users acquire collage skills, and create works iii.

(5) with various materials flexibly.In addition to creating all sorts of collages, the users can get to know themselves and review themselves as well. As for the mentality, users acquire a sense of identity and accomplishment from getting praise, earning admiration, and gaining recognition when they exhibit their works. In this study, researcher categorizes the works created with masking tapes into three styles:decoration, practical utility, and self-expression. In this study, besides investigating into the women’s motive for using masking tapes and their creation form, it is conducive to understanding that the value of the masking tape in a consumer’s mind’s eye and the impact it made on buyers. Keywords: Masking tapes, collage, females, user motive.. iv.

(6) 目錄謝誌......................................................................................................................... i 摘要........................................................................................................................ii Abstract ................................................................................................................ iii 表目錄................................................................................................................ viii 圖目錄.................................................................................................................... x 第一章. 緒論.................................................................................................... 1. 1.1. 研究背景與動機................................................................................ 1. 1.2. 研究目的............................................................................................ 4. 1.3. 研究架構與流程................................................................................ 4. 1.4. 名詞定義............................................................................................ 5. 1.5. 研究範圍與限制................................................................................ 7. 第二章. 文獻探討............................................................................................ 8. 2.1. 紙膠帶之簡介與影響力.................................................................... 8. 2.2. 2.3. 2.1.1. 日本品牌 mt 與台灣品牌菊水 KIKUSUI ............................... 8. 2.1.2. 手作與手帳（本）風潮及紙膠帶周邊商品......................... 11. 2.1.3. 日常生活中的應用................................................................. 14. 拼貼與生活文化.............................................................................. 16 2.2.1. 現代藝術與現今生活之關聯性............................................. 16. 2.2.2. 流行文化對日常生活之影響................................................. 20. 女性之美感經驗與紙膠帶創作...................................................... 21 2.3.1. 美感經驗與創作需求............................................................. 21. 2.3.2. 以紙膠帶進行創作者............................................................. 31 v.

(7) 2.4. 文獻小結.......................................................................................... 37. 第三章. 研究方法.......................................................................................... 40. 3.1. 方法設計.......................................................................................... 40. 3.2. 研究對象.......................................................................................... 42. 3.3. 研究工具.......................................................................................... 45. 3.4. 訪談流程.......................................................................................... 46. 第四章. 研究結果.......................................................................................... 48. 4.1. 網路問卷.......................................................................................... 48. 4.2. 4.1.1. 選擇題..................................................................................... 48. 4.1.2. 填空題..................................................................................... 55. 面訪.................................................................................................. 64 4.2.1. 使用背景與購買動機............................................................. 64. 4.2.2. 社群互動與使用過程............................................................. 68. 4.2.3. 使用動機................................................................................. 74. 4.2.4. 展售與消費............................................................................. 81. 4.2.5. 受訪者的理想與期許............................................................. 86. 4.2.6. 受訪者作品的詮釋................................................................. 86. 4.2.7. 受訪者作品的探討................................................................. 87. 4.2.8. 給研究者的建議與感想....................................................... 107. 第五章. 討論................................................................................................ 108. 5.1. 社群的互動影響紙膠帶的使用行為與動機................................ 108. 5.2. 使用紙膠帶的心理感受與變化.................................................... 111. 5.3. 女性創作的需求與表現形式........................................................ 112. vi.

(8) 第六章. 結論................................................................................................ 116. 6.1. 研究結論........................................................................................ 116. 6.2. 研究限制........................................................................................ 118. 6.3. 研究貢獻........................................................................................ 118. 6.4. 後續研究建議................................................................................ 118. 參考文獻............................................................................................................ 119 附錄.................................................................................................................... 124 附錄 1.1 網路問卷問題............................................................................. 124 附錄 1.2 面訪問題-以 P 小姐為例 ........................................................... 129. vii.

(9) 表目錄表 1.3-1. 研究架構與流程圖 .............................................................................. 5. 表 3.2-1. 網路問卷填答者區域分佈 ................................................................ 43. 表 3.2-2. 網路問卷填答者職業類別 ................................................................ 43. 表 3.2-3. 網路問卷填答者年齡分佈 ................................................................ 43. 表 3.2-4. 面訪受訪者區域分佈 ........................................................................ 44. 表 3.2-5. 面訪受訪者職業類別 ........................................................................ 44. 表 3.2-6. 面訪受訪者專業背景 ........................................................................ 44. 表 3.2-7. 面訪受訪者年齡分佈 ........................................................................ 44. 表 3.2-8. 面訪受訪者使用紙膠帶年齡 ............................................................ 44. 表 3.2-9. 面訪受訪者紙膠帶收藏量 ................................................................ 44. 表 4.1-1. 各地區填答者年花費購買紙膠帶之金額 ........................................ 49. 表 4.1-2. 各地區填答者使用紙膠帶的頻率 .................................................... 49. 表 4.1-3. 各地區填答者的紙膠帶來源 ............................................................ 50. 表 4.1-4. 各地區填答者使用紙膠帶的地點 .................................................... 50. 表 4.1-5. 各地區填答者收藏的紙膠帶寬度 .................................................... 51. 表 4.1-6. 各地區填答者曾使用或購買的周邊商品 ........................................ 51. 表 4.1-7. 各地區填答者收藏的紙膠帶品牌 .................................................... 52. 表 4.1-8. 各地區填答者收藏的紙膠帶圖樣類別 ............................................ 54. 表 4.1-9. 各地區填答者收藏最多的紙膠帶圖樣類別 .................................... 56. 表 4.1-10. 各地區填答者認為難以購得的紙膠帶圖樣類別 .......................... 58. 表 4.1-11 各地區填答者的紙膠帶用途 .......................................................... 60 表 4.1-12. 各地區填答者的紙膠帶拼貼或創作靈感來源 .............................. 61. viii.

(10) 表 4.1-13. 各地區填答者使用紙膠帶時的心情變化 ...................................... 62. 表 4.1-14. 各地區填答者被紙膠帶吸引的原因 .............................................. 63. ix.

(11) 圖目錄圖 2.1-1. 為日本 mt 和紙膠帶的 okokoro 系列商品圖 .................................... 9. 圖 2.3-1. 為 Julia Geiser 的創作作品 .............................................................. 26. 圖 2.3-2. 為 Julia Geiser 的創作作品 .............................................................. 26. 圖 2.3-3. 為 Julia Geiser 的創作作品 .............................................................. 27. 圖 2.3-4. 為 Francesca Capellini 的創作作品.................................................. 28. 圖 2.3-5. 為 Francesca Capellini 的創作作品.................................................. 28. 圖 2.3-6. 為 Francesca Capellini 的創作作品.................................................. 28. 圖 2.3-7. 為 Francesca Capellini 的創作作品.................................................. 28. 圖 2.3-8. 為 Sarah Walton 的創作作品 ............................................................ 29. 圖 2.3 9. 為 Sarah Walton 的創作作品 ............................................................ 29. 圖 2.3-10. 為 Sarah Walton 的創作作品 .......................................................... 29. 圖 2.3-11 為 Sarah Walton 的創作作品 .......................................................... 29 圖 2.3-12. 為 Bonny Gorsuch 的創作作品 ...................................................... 30. 圖 2.3-13. 為 Bonny Gorsuch 的創作作品 ...................................................... 30. 圖 2.3-14. 為 Bonny Gorsuch 的創作作品 ...................................................... 30. 圖 2.3-15. 為 Bonny Gorsuch 的創作作品 ...................................................... 30. 圖 2.3-16. 島田宏美（2013）紙膠帶插畫術！：變出我的獨家設計款 ..... 31. 圖 2.3-17. 為島田宏美的作品，紙膠帶插畫 ................................................. 32. 圖 2.3-18. 為吳芊頤的作品，圖標商品-草間彌生南瓜大抱枕 .................... 33. 圖 2.3-19. 為吳芊頤的作品，食物類圖標商品 ............................................. 33. 圖 2.3-20. 為吳芊頤的作品，賀迎好年味紙膠帶卡片 ................................. 34. 圖 2.3-21. 為 Ebony Bizys 的作品. 髮飾。34. x.

(12) 圖 2.3-22. 為 Ebony Bizys 的作品 ................................................................... 35. 圖 2.3-23. 為 Ebony Bizys 的作品，信封與信紙裝飾 ................................... 35. 圖 2.3-24. Bizys, E.（2012） ........................................................................... 36. 圖 3.1-1. 研究方法設計之流程圖 ................................................................... 41. 圖 4.2-1. 分裝的紙膠帶 ................................................................................... 68. 圖 4.2-2. 紙膠帶與明信片聚會之拼貼作品 ................................................... 69. 圖 4.2-3. 品牌標籤貼紙與第一段紙膠帶 ....................................................... 72. 圖 4.2-4. 紙膠帶收納示意圖 ........................................................................... 73. 圖 4.2-5. 護唇膏與薄荷油 ............................................................................... 75. 圖 4.2-6. 紙膠帶卡片 ....................................................................................... 75. 圖 4.2-7. 細胞轉出轉入示意圖 ....................................................................... 76. 圖 4.2-8. 隨身紀錄本 ....................................................................................... 77. 圖 4.2-9 MAC LOGO ...................................................................................... 79 圖 4.2-10. 藍色聖誕節卡片 ............................................................................. 80. 圖 4.2-11 為 X 小姐的作品，木夾 ................................................................ 88 圖 4.2-12. 為 P 小姐的作品，彩色原子筆 ..................................................... 88. 圖 4.2-13. 為 P 小姐的作品，手機殼 ............................................................. 89. 圖 4.2-14. 為 Y 小姐的作品，IPOD ............................................................... 89. 圖 4.2-15. 為 Y 小姐的作品，電子計算機 .................................................... 90. 圖 4.2-16. 為 P 小姐的作品，鬧鐘 ................................................................. 90. 圖 4.2-17. 為 Y 小姐的作品，紙膠帶收納盒 ................................................ 91. 圖 4.2-18. 為 P 小姐的作品，資料收納箱 ..................................................... 91. 圖 4.2-19. 為 L 小姐的作品，蛋糕旗幟 ......................................................... 92. xi.

(13) 圖 4.2-20. 為 P 小姐的作品，紙膠帶花叢 ..................................................... 92. 圖 4.2-21. 為 Y 小姐的拼貼作品，月記事 .................................................... 93. 圖 4.2-22. 為 F 小姐的拼貼作品，收集的印章 ............................................. 93. 圖 4.2-23. 為 F 小姐的拼貼作品，水彩插畫與名片 ..................................... 93. 圖 4.2-24. 為 F 小姐的拼貼作品，生活記事與車票票根 ............................. 94. 圖 4.2-25. 為 F 小姐的拼貼作品，手帳本頁面拼貼裝飾 ............................. 94. 圖 4.2-26. 為 J 小姐的拼貼作品，作品集內頁 .............................................. 94. 圖 4.2-27. 為 J 小姐的拼貼作品，作品集內頁－手繪插畫 Illustration ....... 95. 圖 4.2-28. 為 X 小姐的作品，相框 ................................................................ 95. 圖 4.2-29. 為 X 小姐的作品，人物書籤 ........................................................ 96. 圖 4.2-30. 為 P 小姐的作品，紙膠帶花朵 ..................................................... 96. 圖 4.2-31. 為 J 小姐的作品，歡送卡片－唇印 .............................................. 97. 圖 4.2-32. 為 C 小姐的作品，加油卡片－樂樂............................................. 97. 圖 4.2-33. 為 P 小姐的作品，半立體聖誕卡片 ............................................. 98. 圖 4.2-34. 為 P 小姐的作品，生日卡片 ......................................................... 98. 圖 4.2-35. 為 L 小姐的作品，喜怒哀樂明信片 ............................................. 99. 圖 4.2-36. 為 P 小姐的作品，萬用卡片－七巧板 ......................................... 99. 圖 4.2-37. 為 L 小姐的作品，廢話兔 ........................................................... 100. 圖 4.2-38. 為 X 小姐的作品，園藝師 .......................................................... 101. 圖 4.2-39. 為 X 小姐的作品，送報生 .......................................................... 102. 圖 4.2-40. 為 Y 小姐的作品，魚 .................................................................. 102. 圖 4.2-41. 為 Y 小姐的作品，海底世界 ...................................................... 103. 圖 4.2-42. 為 Y 小姐的作品，Before ........................................................... 104. xii.

(14) 圖 4.2-43. 為 Y 小姐的作品，Dog Days Are Over ...................................... 104. 圖 4.2-44. 為 Y 小姐的作品，無能 .............................................................. 105. 圖 4.2-45. 為 Y 小姐的作品，Sia MV .......................................................... 106. 圖 4.2-46. 為 Y 小姐的作品，喜歡 .............................................................. 107. 圖 5.3-1 Capellini 與 X 小姐的作品對照 ..................................................... 114 圖 5.3-2. Gorsuch 與 Y 小姐以及 L 小姐的作品對照 ................................. 115. 圖 5.3-3. Geiser 與 Y 小姐的作品對照 ......................................................... 115. xiii.

(15) 第一章緒論觀察從前僅陳列於美術用品社以及五金行架上，用來輔助標記或是黏貼圖畫紙的紙質膠帶，如今轉變成展示於各連鎖文具店、書局中，色彩鮮豔、圖樣豐富的禮品文具－裝飾用途的紙膠帶。而透過本研究的觀察，現今社會中人們對於紙膠帶的需求已有戲劇性的轉變，而紙膠帶的使用量更是一個不可忽視的現象。於是，本文擬就紙膠帶使用者的動機作一深入探究。. 1.1 研究背景與動機關於紙膠帶的轉型是在近五年當中，逐漸朝向成熟且多元的發展。紙膠帶的風潮興起於 2012 年日本紙膠帶品牌「mt 和紙膠帶」在臺北信義誠品書局舉辦的的紙膠帶展覽；而展覽過後市面上的日本與韓國手作雜貨以及文具商品逐漸增多，而紙膠帶等相關商品的銷路也開始普及。隨著手作與紙膠帶等相關商品的選擇性變廣以及購買商品的便捷，因此增加了不少進行手作與紙膠帶拼貼的使用者。這些使用者逐漸成為現今的手作與紙膠帶部落客，他們開始於各社群網站上分享自己的紙膠帶收藏、手作的作品、拼貼的創作，以及進行手作或紙膠帶的使用過程。隨著這股手作與紙膠帶風潮的發展，紙膠帶等相關商品越來越受到大眾的注意，除了因為紙膠帶的圖樣風格多變、商場氛圍的營造、相關周邊商品的開發、品牌營造的話題性、精美的紙膠帶拼貼作品等因素，已成功地吸引了年輕女性購買紙膠帶的意願與進行手作的慾望。隨著市面上的手作物件與紙膠帶等相關商品逐漸增多，有出版商開始將許多外文的紙膠帶、手作教學書籍翻譯成中文版本，並將此種書籍、雜誌陳列於商場中的手工藝、紙膠帶區域進行販售。以下書籍為外文翻譯成中文版本的紙膠帶、手作教學書，如：（1）由カモ井（KAMOI）加工紙株式會社，於 2012 年出版的 Hello! mt. 我的幸福故事，就從 mt 開始。（2）由 Editions de Paris 出版的手作中毒 2-紙膠帶篇：紙膠帶雜貨的 30 個創意點子、跟著 MARK’S 玩紙膠帶。（3）由日本插畫家－島田宏美所著的紙膠帶插畫術！變出我的獨家設計. 款。 1.

(16) 於是，出現了不少紙膠帶收藏者與使用者，對於紙膠帶與相關周邊商品以及翻譯書籍的趨之若鶩。關於此現象，研究者認為因當時的紙膠帶使用者尚未有紙膠帶拼貼、創作的成熟經驗；再者有相關教學書籍與雜誌的促銷，隨書籍、雜誌附贈的手工藝材料包或限量款紙膠帶等相關周邊商品，都是吸引消費者翻閱或購買的因素。同時，社群網路上新興了越來越多元的紙膠帶、手作等相關部落格，因為這些部落格的分享與推薦，使得不少潛在的紙膠帶與手作消費者開始對於紙膠帶等相關商品感到好奇，進而產生購買的慾望與嘗鮮的心理。各位部落客除了在社群網路上建立自己的紙膠帶、手作粉絲專頁之外，研究者觀察近期出現了使用手帳（本）的熱潮，發展出更多元而複雜的紙膠帶使用模式。透過本研究的觀察，已知有紙膠帶、手作等類別的部落客以個別或群體的方式，出書分享自己使用紙膠帶的心得以及手作等相關經驗。此類別的書籍或雜誌如下：文具手帖第三. 期－燃燒手帳魂！、一打開就微笑的療癒手帳不等。而各廠商為了跟隨這股由紙膠帶與手作風潮所帶動的商機，趁勢推出了各式各樣的周邊商品，如：（1）紙材的種類變多，而紙本則由筆記本、日記本、記事本，演變至每年年底文具店、書局裡琳瑯滿目的手帳（本）。（2）因紙膠帶而生的周邊商品，則有台灣紙膠帶品牌「菊水 KIKUSUI」附贈於紙膠帶包裝裡的「小巧撕」、他牌推出的紙膠帶收（櫃）、以及為了協助紙膠帶使用者進行紙膠帶分裝的「紙膠帶分裝器」、「紙膠帶分裝塑膠片（板）」不等。（3）各種風格、圖案的立體或平面裝飾貼紙。紙膠帶分裝器與紙膠帶塑膠分裝片（板）的出現，興起了以個人經營紙膠帶分裝買賣的商機。根據本研究實際調查結果，紙膠帶分裝賣家會於各類拍賣網站販售分裝好的紙膠帶，而分裝的紙膠帶長度通常以一單位 100 cm（亦是有 50 cm 或 30 cm）做為商品販售；除此之外，亦是有紙膠帶使用者於各類社群網站中，以分裝的紙膠帶和同好們進行交換與分享。紙膠帶除了是用來當作裝飾、拼貼的媒材之外，目前已有藝術家與設計師，將紙膠帶運用於藝術創作、平面設計當中。以下為使用紙膠帶於創作的女性創作者，如：. 2.

(17) （1）日本插畫家－島田宏美，將紙膠帶結合手繪插圖進行創作。（2）台灣藝術家與紙膠帶研究者－吳芊頤，以紙膠帶進行各類生活物件的形象識別拼貼。（3）澳洲平面設計師－Ebony Bizys，綜合紙張、複合媒材與紙膠帶進型平面創作，因移居日本東京後發行 Hello Sandwich Tokyo Guide 這本 ZINE 始成名。上述列舉的女性她們皆以紙膠帶來進行創作、並取代現有的顏料，成為特殊媒材的視覺表現。除了有藝術家或設計師運用紙膠帶作創作，根研究者觀察近兩年國內的設計院校之畢業生，也開始將紙膠帶運用於畢業專題或畢業展覽當中，如：畢業展覽時的展覽主題與視覺形象的紙膠帶圖樣創作，進而延伸成該展覽的周邊商品來進行販售或贈送。除此之外，市面上的紙膠帶品牌引進範圍，也由原本最大宗的日本 mt 和紙膠帶、天馬 Colte、Mark´s、Round top 等品牌，逐漸引進像是倉敷意匠、Dailylike、 Aimez le style、日本 Deco、Nami Nami、Peta Peta、Rink 等紙膠帶品牌，而各品牌的紙膠帶風格獨特、圖樣鮮明。幾乎同一時間，台灣各式紙膠帶品牌的崛起，如：（1）台灣菊水 KIKUSUI、知音 Funtape、藝舍、i-tape 不等。（2）由台灣知名平面設計師聶永真、蕭青陽等人，以自己獨特的風格，推出的同名限定款紙膠帶。（3）或以素人插畫家、設計師所繪製的台灣原創紙膠帶，而這類別的紙膠帶生產與行銷，皆主要透過默默文創 ma´s ma´s 這個紙膠帶品牌。（4）以及從紙膠帶批發的網拍廠商－小徑文化，逐漸轉型為同名紙膠帶品牌，同時也開放紙膠帶的印製服務。. 3.

(18) 1.2 研究目的大多數紙膠帶收藏者與使用者、手作玩家、以及手帳（本）達人中，以女性為多數。而根據以女性占多數的現象，本研究認為或許這是源自於女性自幼的手工藝培養，以及女性對於手作物件的細膩程度。故本研究以台灣 18-27 歲年輕女性為主要研究對象，欲從女性使用紙膠帶作收藏、拼貼、創作等各式用途中，探討年輕女性使用紙膠帶的動機與喜愛之緣由。本研究目的為：（1）年輕女性使用者受到紙膠帶流行文化的影響。（2）紙膠帶使用者的購買動機、運用的形式、使用目的。（3）進行紙膠帶拼貼、創作過程的心理變化。（4）使用者的經驗回饋與建議。. 1.3 研究架構與流程本論文的研究分為數個階段進行，如表 1.3-1 所示。此研究架構與流程圖之內容，依序為：研究目的之訂定、文獻的收集與探討、研究方法訂定、網路問卷資料收集、網路問卷資料分析、訪談資料收集、訪談資料分析、以及最後的研究報告撰寫。本研究的文獻探討又分為三個部分：（1）紙膠帶之簡介與影響力、（2）拼貼與生活文化、（3）女性之美感經驗與紙膠帶創作。. 4.

(19) 表 1.3-1 研究架構與流程圖. 1.4 名詞定義（1）紙膠帶（Masking Tape）：一般所指的紙膠帶是由 3M 的員工 Richard Drew 於 1925 年發明（Wikipedia， 2015）。紙膠帶最初被使用於避免顏料外溢，例如：噴墨印刷、彩繪傢俱、油漆房屋等協助遮蔽與保護之用途；而相較於一般膠帶，紙膠帶表面材料為紙質通常黏性不強、易撕、不易有殘膠（維基百科，2015）。在文中所指的紙膠帶，為近代改良前者，是一種由日本傳統手工紙材「和紙」（Washi）製成的紙質膠帶，此種紙質膠帶的表面上會印製各種圖案、色彩，目前已被廣泛利用於黏貼紙張、美化、佈置或創作等用途（Wikipedia，2015）。. 5.

(20) （2）手作：其基本意思為手工或手藝（百科問答，2009）。若以英文來解釋與手作相近的詞彙則有：「home-made」為居家自製的糕點、食物或日常生活物件之改造，「hand-made」即比較常用在手工藝品等相關製做行為，「handcrafted 」則是指手工做的，屬於形容詞（Lin handcrafted bag，2014）。本文中的「手作」意義則是較偏向「hand-made」之意。（3）手帳（本）：手帳的日文為「てちょう」，意同「記事本」（diary），其功能為用來記錄一年生活的簿子，而此簿子內容包含行事曆（ calendar ）、週計畫 / 日計畫（weekly/monthly plan）、筆記頁（note）不等（Google+，2011）。本文中所使用的「手帳（本）」一詞，為根據觀察台灣使用此類簿子的使用者，會以「手帳」或「手帳本」稱之。（4）文具控：控，是由日語「コン」的音譯而來，意思為表示某人的內心對某標的物，具有源自內心且不可控制的強大慾望或偏好；通常在名詞後面加上此字，即為「很喜歡該事物」的意思（香港網絡大典，2015）。日文中常以「コンプレックス（即 Complex 在日語上的發音，有時會被簡稱為コン）」來代表「情結」，而中文因為受到日文外來音的影響，則常用「控（音譯）」代表「コン」（維基百科，2015）。所以本文中的「文具控」，係指對於文具商品有特別的喜好與收藏、使用的情結之意。（5）水玉：水玉是日文「みつたま」的漢字（Xuite 日誌，2013）。日文的「水玉」則是指「水珠」之意，在本文中則是指形似水珠的「波點」或「圓點」（奇摩知識+， 2006）。（6） ZINE： ZINE 為獨立出版品的代稱，它起源於 1930 年代美國科幻小說書迷們自製的小型冊子－FANZINE，意思是由「粉絲（fan）與雜誌（magazine）」合成的自創字（志賀隆生等，2014：4-5）。到了 1970 年代後期，當時英、美興起的搖滾龐克. 6.

(21) 風潮與全錄（Xerox）影印機的普及，人們流行使用這個牌子的影印機製作傳單或少量的 ZINE（志賀隆生等，2014：4-5）。狹義的 ZINE 多半係指龐克的 DIY 精神；然而現今的 ZINE 可以說是進入了「對個人手作之樂趣再發現的時期」（志賀隆生等，2014：4-5）。ZINE 最大的特色即是內容包羅萬象、自由而隨意、無任何規範、公式，且是任何人皆可自由創作、自行印刷的小眾刊物；同時，ZINE 也逐漸演變成專業設計師、攝影師、插畫家們展現個人創作的舞台，根據觀察近期則屬藝術家的作品集較受矚目（志賀隆生、市川水緒，2014：4-5）。. 1.5 研究範圍與限制根據本研究的觀察，目前使用紙膠進行拼貼或創作的使用者越來越多，儼然已成為一個日趨穩定的族群與消費客群。由於拼貼媒材來進行搭配。因而多數的紙膠帶使用者、收藏者，也會產生進行手作、寫手帳（本）或是文具控的行為表現，所以在本研究過程中不可避免地，將綜觀紙膠帶使用者的行為表現與紙膠帶、手作等相關拼貼作品來做深入的探討。本研究範圍如下：（1）研究對象之性別為女性，雖然紙膠帶的使用者、收藏者亦是有男性使用者，但女性使用者仍是占大多數。故本研究僅以年輕女性作為研究對象；男性使用者的部分則暫不納入研究範圍，但仍會於文獻探討中引用相關的歷史資料作為輔助使用。（2）關於本研究的客觀性考量，無法顧及晤談對象之個人特質的差異性，如：表達能力、價值觀、審美程度、拼貼與創作物之藝術涵養不等因素。. 7.

(22) 第二章文獻探討以下文獻探討紙膠帶的用途轉變，以及對於使用者或消費者、紙膠帶市場、流行文化的影響。以過去的拼貼經驗、藝術創作，探討女性的創作欲望與需求，以及現今都會生活、流行風氣之關係。由於紙膠帶的盛行是近幾年的現象，故學術界對於紙膠帶的相關研究文獻資料，仍相當稀少。因此，在文獻探討第一節的紙膠帶之簡介與影響力，以及第三節中的女性在生活中的創作需求中，內容較多會以紙膠帶進行拼貼的創作者、手作玩家、手帳（本）達人出版之書籍作為紙膠帶的使用背景參考；再以紙膠帶、文具或手作等相關雜誌、媒體的採訪報導為此部份的主要資料來源。因此本研究之文獻探討內容，將包含部分的文史資料蒐集與學術資料的參照。. 2.1 紙膠帶之簡介與影響力本小節將介紹紙膠帶的起源、發展至盛行的過程，以及對於整個紙膠帶市場和品牌的影響，最後則是列舉紙膠帶如何被運用於現今的日常生活當中。 2.1.1日本品牌 mt 與台灣品牌菊水 KIKUSUI 起源：由 2009 年在日本掀起手作風潮的 KAMOI（黑女，2013：55）品牌，所出品的日本 mt 和紙膠帶，位居於現今紙膠帶界的領銜地位。而為了推廣紙膠帶，日本 mt 從 2012 年開始，無論是在日本國內或是海外，所舉辦的展覽次數都相當地驚人（柑仔，2013：36）。日本 mt 紙膠帶的海外展從 2012 年的台灣台北、泰國曼谷、韓國首爾展開，於 2013 年在新加坡、香港以及澳洲墨爾本舉辦，而去年 2014 年日本 mt 再度來到台北舉辦盛大的 mt 博。根據負責規劃海外展場的日本 mt 和紙膠帶的設計總監－居山浩二先生表示：「希望能用小小的紙膠帶，為生活的空間和物品帶來變化，這就是我認為紙膠帶需存在的原因」（柑仔，2013： 37）。日本 mt 和紙膠帶：當今的 mt 和紙膠帶是以日本的「和紙（washi）」為靈感來源，其特性為易撕、易黏、具半透明感、有柔軟的觸感以及豐富的色調（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：103）。關於日本 mt 和紙膠帶本身的圖樣變化，以經典的三款圖樣為代表：（1）重現日本四季細緻色彩的 Natural Color 系列； 8.

(23) （2）以水玉或條紋來傳遞愉悅氛圍的 Pop Pattern 系列；（3）擷取日本以及西洋傳統圖案的 Traditional Chic 系列，以上三款圖樣類別皆廣受紙膠帶使用者的喜愛（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：103）。另外，像是特殊限定款的圖樣，例如：（1）okokoro 系列則印著只有日本人才會說的「小小心意，請笑納」的文字，如圖圖 2.1-1 所示；（2）以及將「mt_ex」展覽中的設計概念，實體化的 me_ex 系列、（3）或是每年 12 月必推出的聖誕節限定款（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：111）。（4）以及為了呼應海外或地區展覽的展覽限定款。. 圖 2.1-1 為日本 mt 和紙膠帶的 okokoro 系列商品圖。圖片來源：日本樂天網路賣場。. 在商品包裝的部份，除了最常見的一入單款包裝之外，日本 mt 和紙膠帶仍開發出多樣性的包裝樣式，如：（1）兩入的 BASIC、DECO、mt wide 的基本色調組合或是經典圖樣的套裝；（2）透過精選配色的 mt pack、mt suite、5P 包裝；（3）以專屬收納盒包裝的 wamon（和紋），即是日本傳統和式花紋組、以及 10 入的 15 mm 粗卷、20 入得 7 mm 細卷深色或淺色基本款，或是同圖樣的 8 入超值組合包不等（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：110-111）。. 9.

(24) 影響：由於日本 mt 和紙膠帶的種類豐富、圖樣多元，且是率先進入台灣紙膠帶市場的品牌，該品牌在知名度與顧客忠誠度方面為優先於其他的紙膠帶品牌。而台灣的紙膠帶流行風潮，亦是由日本 mt 和紙膠帶於 2012 年首次舉辦的海外紙膠帶展覽－台灣台北展，而達到了高度的關注與成功地引起話題。隨著這波紙膠帶狂熱而新興的商機，台灣的商家開始大量引進日本與韓國的各種紙膠帶品牌，例如：日本天馬 Colte、韓國 Dailylike……等等。同時，更帶動了台灣本土製紙廠的快速轉型，並助長了手作文創的發展與個人品牌紙膠帶的崛起。台灣菊水 KIKUSUI：起源於現今台灣菊水 KIKUSUI 的董事長吳敬和與日本菊水創辦人西澤袈裟為世交關係，雙方於 1969 年在台灣設廠生產膠帶，當時的產品主要是應用在油漆遮蔽等工業用途方面（黑女，2013：56-57）。從最初的工業用途膠帶到現今的台灣本土知名紙膠帶品牌，影響台灣菊水 KIKUSUI 轉型的契機為，根據菊水 KIKUSUI 的總經理 Apple 表示：「菊水設立初期，以生產牛皮紙膠帶、工業用和紙膠帶為主，直至 2012 年日本 mt 和紙膠帶在台北展出後，菊水開始接獲不少紙膠帶代工的詢問電話；但相較於每年需求量上千萬捲的工業用途膠帶，印刷和紙膠帶實在費時費工；不過，我們認為現今的日、美、韓國都有國產的紙膠帶，與其我們做代工不如自己來研發生產。」（黑女，2013：56-59）。. 由台灣設計、台灣技術到台灣製造的台灣菊水 KIKUSUI 紙膠帶，其首批的圖樣即是主打台灣意象，紙膠帶本身應用了像是射氣球、藍白拖、紅白塑膠袋等概念；如台灣菊水 KIKUSUI 於 2013 年的紙膠帶主題秋冬水彩、攝影、旅行系列中，再次將台灣文化的媽祖以及天燈元素融入紙膠帶圖樣中（黑女，2013：5658）。品牌的紙膠帶包裝的部份，則是在每盒透明環保 PET 盒中附贈品牌特製的「小巧撕」切割器（黑女，2013：56-59）。觀察現階段的台灣菊水 KIKUSUI 正是努力打入當時的紙膠帶流行文化中，其附贈的「小巧撕」即是近期紙膠帶商機中發展出來的「周邊商品」得前身；只是後來的台灣菊水 KIKUSUI 將「小巧撕」從包裝中去除，根據本研究的觀察，目前台灣菊水 KIKUSUI 並無推出任何同品牌的紙膠帶周邊商品。然而，對於當時已熟悉與習慣使用日本 mt 和紙膠帶的紙膠帶使用者而言，多數使用者認為台灣菊水 KIKUSUI 所生產的首批紙膠帶，其圖樣的印刷不夠飽和、且品質不如日本 mt 和紙膠帶佳。依據當時顧客的反應，台灣菊水 KIKUSUI 10.

(25) 的總經理 Apple 作說明：「當時的我們是想要做出手繪感，卻意外被認為是瑕疵品；不過，我們會因此更努力揣摩消費者的需求和喜好、持續進行印刷和生產」（黑女，2013：57）。當時台灣菊水 KIKUSUI 所面臨的困難，除了消費者對於自己所生產的紙膠帶商品滿意度不高；另一方面，對於公司業務部的員工而言，公司商品銷售方式與通路的改變而難以適應，因為過去的銷路皆是建材行、五金行；如今因為生產紙膠帶而轉向書店、文具行進行販售（黑女，2013：57）。台灣設計與製造：台灣菊水 KIKUSUI 除了主打台灣意象之外，更積極地與台灣新銳設計師合作，如：（1）由盧袗雲與莊瑞豪組成的「兩個八月」工作團隊；（2）金屬工藝創作家蔡依珊；（3）漫畫家安哲；（4）插畫家鄒駿昇等人，邀請藝術家與設計師創作並推出聯名款紙膠帶（黑女，2013：56-58）。值得一提的是，台灣菊水 KIKUSUI 的紙膠帶比起他牌的紙膠帶，在價格以及長度方面皆較與眾不同。由於台灣菊水 KIKUSUI 的前身為製作工業用膠帶，原本生產的膠帶長度有 180 cm，於是菊水首批產出的紙膠帶長度竟達 150 cm；為目前市面上紙膠帶品牌中長度最長者，如日本 mt 和紙膠帶的長度僅有 100 cm 或 80 cm。而在紙膠帶的價格方面，菊水 KIKUSUI 品牌較日本 mt 和紙膠帶便宜一些。而菊水 KIKUSUI 對於台灣本土紙膠帶產業的影響，由於加上菊水 KIKUSUI 努力地將紙膠帶的圖樣融入台灣文化，再以量較多、價格更便宜的方式吸引消費者，這已逐漸影響到整個紙膠帶市場的走向，與紙膠帶消費者的收藏與購買的意願。同時，因為菊水 KIKUSUI 的紙膠帶圖樣的影響，使得台灣 i-Tape 紙膠帶品牌興起，並推出台灣知名景點系列的圖樣紙膠帶。除了台灣本土的紙膠帶圖樣跟隨菊水 KIKUSUI 的台灣意象潮流，在日本的紙膠帶品牌 Round top 也以 Q 版的人物、龍虎塔、小籠包、機車等圖樣來呈現台灣文化，或是推出只送不賣的台灣限定款紙膠帶來相競紙膠帶市場（黑女， 2013：57）。 2.1.2手作與手帳（本）風潮及紙膠帶周邊商品手作：手作並不是一個全新的概念，在過去我們會建造、修改、維持自己的家園，是因為需求而這麼做；而現今社會中的我們，是因為自己「想要」這麼做，想要創造出具個人特色的事或物。而當我們開始進行裝飾或改造到完成的過程中，這些行為即是一種「手作」的表現。（Selina、Joanna，2014：14）。而手作的形式可以是平面亦可以是立體的，更可以是對一個空間的佈置與安排，透過利用我們. 11.

(26) 的雙手與思考如何裝飾或改造物件，不僅能讓日常生活中的事、物、空間，變得更美麗且鼓舞人心（Selina、Joanna，2014：6-13）。同時，亦可透過手作的過程反映出手作者的創意以及對於手作過程的熱愛。手帳（本）：現今市面上種類繁多的手帳（本），其實始於我們從前使用的記事本；根據觀察多數人會按記事本上的日期寫下為自己設定的目標或需執行的重點事項，而記事本旁邊的空白欄則可能成為每日生活記事的塗鴉牆，塗鴉的內容可能會是畫圖、寫心情記事不等（鄧小熊，2013：15）。除了動手畫圖、寫字之外，亦可將日常生活中所蒐集的物件拼貼於記事本上，如：出遊的交通票根、餐廳名片、商品標籤、紙袋上的圖案、包裝紙等各式平面或立體的物件。如文具手. 帖.Season 3：燃燒手帳魂中的人氣部落客鄧小熊對於手帳（本）的看法為，書寫手帳（本）是因為自己喜愛記錄，以及想要將日常生活的趣聞或回憶保存下來，而這時可能會很直覺地想到：「不如將它們貼在記事本裡吧！」所以即有手帳（本）的概念與裝飾手帳（本）的行為發生（鄧小熊，2013：15）。而這種按時間的記事、按記事的拼貼，以及為了裝飾而購買或使用的紙膠帶或貼紙等媒材，逐漸地將手帳（本）變成一本豐富多彩的生活日誌或是個人創作。透過相關資料的彙整，本研究將手帳（本）為何能如此風行且深得人心的原因，歸納如下：（1）它是一本簿子，體積小、重量輕，便於隨身攜帶；（2）它有私密性、提醒功能、能抒發情緒、具療癒的效果；（3）不受時間、地點、人物的拘束與影響；（4）除了使用者本人以外，其內容對他人而言並沒有特殊的價值，因為手帳（本）完全是使用者自身的生活縮影與寫照。紙膠帶的多元運用：為了探究紙膠帶、手作、手帳（本）三者之間的關係，透過研究者觀察市面上各種關於紙膠帶的書籍，其中以日本 mt 和紙膠帶公司カモ井（KAMOI）加工紙株式會社，所著作的 Hello! mt 我的幸福故事，就從 mt. 開始為例。此書除了介紹日本 mt 和紙膠帶的相關產品以外，其內容多為教學與建議紙膠帶使用者，如何將日常生活中既有的素材、物件，以各種日本 mt 和紙膠帶款式靈活地運用於生活中的食、衣、育、樂之中。另一本關於紙膠帶與手作的運用書籍，則是由日本插畫家－島田宏美，所著作的紙膠帶插畫術！變出我的. 獨家設計款中仔細地分享了從紙膠帶剪裁、拼貼，搭配奇異筆繪製成各種創意的紙膠帶插畫。除此之外，亦可以利用紙膠帶搭配手繪與手作物件，創造出紙膠帶插畫卡片、或是成為獨一無二的個性書籤。島田宏美同時也示範了如何黏貼、組 12.

(27) 合照片，以及紙膠帶等多種媒材於同一個畫面上，或是如何運用紙膠帶使手帳（本）內容看起來更活潑、更富有趣味。由台灣手帳（本）達人－小非，以手帳（本）為主軸的一打開就微笑的療癒. 手帳書中介紹了自己使用手帳（本）的由來，以及個人如何定位手帳（本）在生活中的意義，同時也詳盡地列出一本手帳（本）所需要的元素和工具。不意外地，紙膠帶再次出現於小非的素材清單中，而作者小非也將自己的紙膠帶創作、手作印章分享於書中；其手作印章的範例包括一開始材料的選購、畫面的構圖、進行雕刻至完成手作印章後的取手裝飾以及收納方式，故而此書即是將紙膠帶結合手作以及手帳（本）的多元運用與融合之代表。相關周邊文具商品：我們可以在紙膠帶引領的手作、手帳（本）風潮中，發現與手作相關的商品、及書寫手帳（本）時所使用的文具用品，時常出現在紙膠帶商品陳列或展示當中。透過研究者的觀察發現，紙膠帶、手作、手帳（本）等商品的混和展示型態，不僅出現於實體的書局門市中，即使是虛擬的網路商店亦是如此。此種流行風潮所發展出來的眾多文具商品裡，其中以各式裝飾貼紙、手帳（本）兩類商品種類最為多元。觀察目前市面上的手帳（本）商品，有各種形式、紋樣、品牌、裝訂、厚度、紙質、大小等不同的樣式供消費者選擇。根據本研究的資料收集，相關的周邊文具商品，匯整如下：（1）各式裝飾貼紙，品牌有：MIDORI 手帳（本）貼紙、藝舍透明貼紙、轉印貼紙不等（莊麗娜主編，2013：83)。（2）各種彩色色筆，顏料性質：油性、水性、酒精性。（3）裝飾用紙張，紙張類別有：襯底紙、花紋紙、餐巾紙不等。（4）其它媒材，如：混合毛線、棉線、亮片、紙類素材包不等。（5）紙膠帶膠帶台，為方便紙膠帶使用者而特製的膠帶台。（6）紙膠帶打標機，其使用方法為：可輸入日文、中文或英文文字，再選擇花邊外框，最後則將塑膠標籤貼剪下即可（莊麗娜主編，2013：83)。（7）maki maki 紙膠帶分裝器。. 13.

(28) 印章：另一項受矚目與使用的周邊文具商品則是印章，印章的類別與層次則從基本的入門款、到進階的特製刻印不等，印章的使用已成為部分手作者的創作工具之一。觀察目前市面上的印章樣式與印泥種類，商品的選擇性已變多，隨著印章本身的圖紋造型變細緻、與手持觸感的改良，吸引不少手作者進行購買與收藏。本文以台灣製造的印章品牌－美日（MICIA）「我的小花園系列」的印章為例，介紹此組商品的內容，如：一組為五根高度 7.5 cm 的圓柱，其圓柱章手持的觸感類似於私人印鑑，加上 1-2 枚字章（檸檬，2013：120-121)。根據網路手帳（本）兼文具控達人－檸檬表示「美日（MICIA）所生產的印章，其凹凸分明的印面實在讓我愛不釋手」（檸檬，2013：120-121)。關於特製的手作印章使用與製作過程，目前已有幾位手作達人出書、寫網路專欄分享，案例如下：（1）手作達人－小非. 目前經營 Where's my Note !? - 我的本奔咧？. （https://www.facebook.com/WheresMyNote?fref=ts）粉絲專頁，曾於 2013 年出版一打開就微笑的療癒手帳，其內容收錄了簡易的印章教學，以及示範如何運用紙膠帶裝飾印章。（2）手作者－Peggy Lee 的報導中. 文具手帖.Season 3：燃燒手帳魂（pp. 110-119）. 分享了蓋印的技巧與印章使用心得。. （3）印章手作者兼部落客－橡皮擦小姐開設特製印章工作室 MISSERASER 丨橡皮擦小姐（https://www.facebook.com/ MISSERASER?fref=ts），分享自己的印章作品與經營特製印章事業。 2.1.3日常生活中的應用如文獻參考 2.1.2 中說明紙膠帶與手作以及手帳（本）三者之間的密切關係，然而，在我們的日常生活中「紙膠帶」究竟還能使用在什麼地方，是否仍有其發揮之處，還是僅只於手作卡片、黏貼於手帳（本）之中。而對於注重日常生活的細節的日本人而言，他們自古以來即有「將情思寄託於物品之中」的概念，因此以下例舉日本人如何將裝飾的美學態度，運用於日常生活當中。例如：當自製的餅乾、點心欲分送給親友時，日本人喜歡用討喜的包裝紙，將這份心意輕輕地包裹起來；而用來包裝物品的材料，除了使用自然材質和纖細的和紙（Washi）之外，更會搭配紙膠帶來點綴裝飾（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：1414.

(29) 59）。本研究列舉出現今日常生活中，可以運用紙膠帶進行裝飾或拼貼的範例：（1）食品的包裝：包含對食品原包裝的裝飾（島田宏美，2012：34）、以及運用紙膠帶同品牌的周邊商品製成的食品包裝袋（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：14）、或將原本的包裝拆除加入新的素材，成為更吸引人的食品包裝禮物（島田宏美，2012：32-33）。（2）自製的信封袋、禮物袋：將素色底色的紙張以紙膠帶妝點成信封袋、或是將購物袋以紙膠帶作局部的拼貼，與大面積的加入其他媒材進行裝飾，即可為變身為賞心悅目的禮物袋（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：29-31）。（3）花束的裝飾：將紙膠帶以雙面黏貼成紙質的緞帶，並直接綁繫於花束上（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：32）；或於透明玻璃花瓶上以紙膠帶做裝飾拼貼即可達到美化的花束與花瓶的效果。（4）特殊節慶之禮物包裝：禮物的包裝在形式上有許多種，而最常見的是方形、圓形、多角形，亦是有不規則的包裝形式。為了因應禮物本身的特性與節慶的不同，通常我們禮物在包裝的表現與配色上也不盡相同。若想強調禮物本身的特性，則可以運用不干擾設計的半透明描圖紙，搭配純色、條紋的紙膠帶圖樣隨意纏繞、黏貼於包裝紙上，再以手寫文字、手作印章、緞帶等其他媒材點綴其中（島田宏美，2012： 60-65）。若是應用在較歡樂的節慶時，像是：生日派對、聖誕節，則可將素色圖樣的紙膠帶以連續拼貼的方式，配上鮮豔活潑的紙膠帶圖樣做點綴，這即是最快速、簡單的特殊節慶包裝方法（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：37）。（5）餐具、器皿的妝點：觀察東、西方在餐桌禮儀與擺盤裝飾上的文化差異，但對於餐具、器皿的妝點都朝著讓用餐環境、氛圍更優美、舒適為訴求；同時希望透過氛圍的營造能襯托食物的美味，以及表現招待者的用心和品味。凡舉餐墊、餐巾環、餐巾、餐具、水杯、紅酒杯等餐桌上的任何器具，皆可以使用紙膠帶來做點綴、裝飾。另外，在招待客人的筵席上手作的筷套結合紙膠帶的裝飾，則能為用餐環境營. 15.

(30) 造出獨特的氛圍（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：56-66）。（6）居家佈置：則可於特殊節慶時，將居家內的所有物件以紙膠帶做裝飾拼貼，如：自製的紙膠帶星星燈照、紙膠帶聖誕樹綴飾、門把的紙膠帶花束、牆壁上的紙膠帶聖誕襪與聖誕帽、吊在牆上的紙膠帶流蘇不等（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：53）。除了特殊節慶之外，一般居家生活中的佈告欄、房門掛牌、郵箱、或是小孩房、客廳一隅，皆能以紙膠帶加上現成的物件，做出只屬於家人的情趣小物。插畫家島田宏美小姐建議，若想營造出溫暖的感覺，可以模仿手撕畫風、加上重疊的拼貼手法；而至於拼貼主題或圖案則可以形狀單純、簡易撕貼的圖案為主（島田宏美，2012：50-51）。（7）文具用品：市面上文具的功能、外觀、種類繁多，而若想贈送文具用品給親友時，則可以運用包裝將文具的特色，比如：色彩、觸感等特徵，以紙膠帶拼貼於文具包裝上（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社， 2012：94）。書房的紙鎮亦可拿大自然材料，如：石頭、木頭，再將紙膠帶直接黏貼，即可轉換成獨一無二的私人文具（島田宏美，2012： 54）。或是可以參考手帳（本）達人－小非，將紙膠帶雙面黏貼製成手作印章的取手。亦可使用紙膠帶搭配紙卡，做成風格書標等裝飾物件（カモ井 KAMOI 加工紙株式會社，2012：14）。. 2.2 拼貼與生活文化本章節為列舉過去藝術史與設計史中，曾運用各式媒材進行拼貼、創作的藝術家與設計師，並探討他們的拼貼創作對於近代藝術與現今生活的影響。而透過流行文化學與社會心理學之探討，再對照現今的社會中所產生的流行文化現象，試著整理出紙膠帶流行文化背後的成因與發展的要素。 2.2.1現代藝術與現今生活之關聯性現代藝術中的拼貼作品：縱觀當代藝術史，本研究發現過去曾出現幾種極具代表性的拼貼藝術與創作風格，例如：達達主義（Dada 或 Dadaism）、超現實主義（法語：Surréalisme）、普普藝術（Pop Art，又譯為「波普藝術」或「通俗藝 16.

(31) 術」）等。經由這些藝術風格薰陶或融合之後所進行藝術創作，通常能反映出藝術家進行創作當時的生活體悟，或是藝術家對於當時的社會、環境脈動之觀察。此種風格下的藝術作品有，如：Eduardo Paolozzi（1924-2005）創作的「我是有錢人的玩物」（I was a rich man’s playing , 1947），作品中所運用的拼貼媒材為時下的雜誌做剪貼、以及當時市面上所販售的明信片不等（Gompertz, W.，2012/2013： 189）。然而這幅由 Eduardo Paolozzi 所創作的拼貼作品，其實已具備了十年後即將發展成熟的普普藝術風潮的特質，而此藝術風潮的特質為：（1）普普藝術對於年輕時尚、大眾文化以及媒體的高度興趣；（2）未來新時代的消費主義中，將顯現出名人和品牌以及廣告的力量（Gompertz, W.，2012/2013：188-191）。拼貼藝術：普普藝術中最廣為人知的代表作品為 Richard Hamilton（1922-2011）所創作的「是什麼讓今天的家庭變得如此不同，如此令人嚮往？」（Just what is it that make today’s home so different, so appealing？, 1956）。此件作品的拼貼手法雖然與包洛奇相同，亦是將雜誌上的圖案剪下、並黏貼於紙板上，然而 Hamilton 則是直接運用生活風尚雜誌的素材，創造出一幅關於未來的客廳之樣貌（Gompertz, W.，2012/2013：192-194）。Hamilton 所觸及的是，當時的社會對於高科技與未來一詞充斥著大量的新奇與現代產物的生活型態，例如：電影、流行音樂、跑車、罐頭食品、或是鬆綁的道德價值觀、以及各種便利物品不等，而這些現代產物將會佔據未來的世界（Gompertz, W.，2012/2013：192-194）。另外，有兩位藝術家分別為 Robert Rauschenberg（1925-2008）與 Jasper Johns （1930-），他們以較實際的角度來切入普普藝術；他們欲反映且探討一般大眾於 1950 年代的日常生活樣貌，而這時期的 Rauschenberg 和 Johns 兩位藝術家，被當時業界視為新達達主義者（Gompertz, W.，2012/2013：195-197）。透過檢視 Johns 早期的藝術作品「旗」，這件作品其實是深受杜象（Marcel Duchamp, 1887-1968）所啟發而來的；Johns 以日常無處不在的美國國旗作為主題，其創作手法為層層的堆疊媒材與拼接，並結合了不同質地的粗糙顏料，最後再以膠合板、報紙和畫布組成此作品（Gompertz, W.，2012/2013：195-197）。William Gompertz（1965-）於看懂設計，你要懂的現代藝術（pp.195-197）書中提及，藝術家們經常使用日常生活中的媒材，即是一些我們習以為常卻視而不見的東西來進行創作；而通常這類型的藝術作品，會使我們再次檢視自己平凡的生活，也使我們更留意自己所 17.

(32) 處的世界。拼貼於日常生活中：本文探討以紙膠帶為素材拼貼於日常生活中的紙膠帶使用者，當他們進行拼貼與創作的過程中可能會運用到的拼貼媒材。經本研究觀察，一般進行紙膠帶拼貼的使用者，會收集我們日常生活中隨手可得的物件當做複合媒材使用，例如：雜誌海報的傳單、餐廳名片、拍立得照片、購物紙袋、包裝紙不等。以紙膠帶拼貼的物件或是紙膠帶作品，亦是反映了紙膠帶使用者當下的心情與目的。如張純櫻所著的藝術概論書中指出，上述收集各式流行物件與生活雜貨，再進行拼貼創作的行為，可說是藝術對於個人功能之中的自我生活記實（張純櫻，2009：110）。除了以紙膠帶拼貼於日常生活物件之外，另一項也是運用拼貼來進行創作的手作為「蝶谷巴特」（Découpage 法文中「剪裁」之意），蝶谷巴特是源自於過去的西方世界受到東方文物－漆器的影響，而西方對於漆器的裱貼技法相當嚮往，故而自行發展出蝶谷巴特拼貼（周秀貞，2005：11）。大約是在 15 世紀時的歐洲，首先是由威尼斯人將印刷精美的圖案使用膠液黏著固定於傢俱上，而這即是蝶谷巴特的前身（周秀貞，2005：11）。隨著科學的演變與技術的精進，近期已研發出蝶谷巴特專用的膠劑與漆劑，而新技術不但增快了蝶谷巴特拼貼時的乾燥速度、同時也提升了拼貼物件的質感（周秀貞，2005：11）。創作元素的多樣性：如今我們進行拼貼創作時，可運用的媒材已較過去廣泛且多元，加上印刷技術的精進與改良，現今市面上可供應的紙材不乏許多精美的海報、印花紙、餐巾紙不等，因此提供了當代進行拼貼的創作者有更豐富拼貼媒材。因十九世紀機器時代所帶來的大量生產與技術，不僅增加了拼貼素材的多樣性，使得世界各地的人們開始能以各種圖案、紙張糊貼在任何地方。日本知名的插畫家、書籍與雜誌設計師、以及拼貼手作工藝家－井上陽子，曾於寫真與紙的. 手感拼貼書中表示自己時常收集各式各樣的拼貼素材，如：舊報紙、雜誌、舊書、樂譜、收據、素描本、標籤、鈕扣、吊飾，或是用來包裹茶器的和紙、紙袋、信紙組、紙膠帶，以及毛線、緞帶、麻繩等各種不同材質、類型的線繩不等（井上陽子，2010：77-85）。舉例來說，以拼貼圖案來裝飾穿衣間的屏風則稱為「剪貼屏風」，此屏風最初是運用當時社會的各式印刷品、流行圖案、感性的詩句、以及蕾絲花邊來做拼貼，後來則有結合日本版畫、明信片等媒材與表現方式（Wolfram, E.，1975/1992： 18.

(33) 6-7)。過去的藝術家，如：（1）立體派藝術家 Georges Braque（1882-1963）開始將印刷品、紙片、報紙黏貼於硬紙板或畫布上，再以墨水、鉛筆、樹膠水彩或油彩繪圖；（2）藝術家 Pablo Ruiz Picasso（1881-1973）也以類似手法來進行創作。而他們會運用的素材有：沙、木片、紙牌、火柴盒、香菸包裝等日常物件與自然元素來進行拼貼畫作（Wolfram, E.，1975/1992：20)。因為受到 Picasso 的拼貼作品影響，藝術家 Paul Rosenberg（1881-1959）也從立體派的繪畫風格，逐漸轉向拼貼的創作；Rosenberg 以紙片交疊於畫作上，而他會在拼貼過程中嘗試運用各種現成物件，來作為拼貼的媒材，如：舊版畫、圖畫明信片、解剖素描、插畫片段、法國大革命歷史籍冊、拿破崙及將軍的畫像不等（Wolfram, E.，1975/1992： 35)。多數人用來進行創作的材料為所謂的「物質材料」，這類材料大致上可以分為：動物材料、植物材料、礦物材料以及人工合成製品（張純櫻，2009：136）。藉由上述的拼貼作品，我們可以看到創作者運用這些物質材料表現出民族情感、也表現了物理特性與美感，這些材料除了具有敘述性的功能之外，亦表現出了創作者當時的時代精神（張純櫻，2009：140）。由於這些創作材料皆來自於創作者的日常生活中，這種以「一般大眾之日常生活與文化」作為基礎，並運用於藝術的創作與表現形式時，便形成了所謂的「大眾藝術」（黃文叡，2008：226）。「大眾藝術」即是將現成的流行元素、物件當作創作題材的一種「藝術再造」，並以大眾文化作為取材標準的藝術活動（黃文叡，2008：226）。生活中的「手感」體驗：研究者觀察現今生活中的手作風潮，發現在我們日常生活中常有手作相關活動的舉行、場域的氛圍、以及人文脈絡，如：（1）不定期舉辦的藝術創意市集；（2）隱身於巷弄之間的手作雜貨小舖與個人工作室；（3）具特殊觸感與質感的訂製手工書、手作文具等相關商品；（4）強調純手工、獨創風格的手作商品之線上網路整合平台 Pinkio。也有上班族因為生活中的手作體驗或是對於手作過程的熱愛，因而轉換職涯跑道、自行開設工作室或手作教室，相關案例有：（1）由原本的外銷業務員到開設以手作 DIY 銀黏土為主的「純銀部屋」，並出版生活感。純銀手作一書的江雅玲女士；. 19.

(34) （2）因為喜愛木工帶來的成就感與喜悅，辭去原本的醫管人員一職，並成立「亞外原色工坊」的亞外木工老師；（3）或因小女兒的健康因素，從服裝設計師一職投入手工皂，自創「以母乳入皂」之概念，開設「娜娜媽皂花園」的手工皂達人—娜娜媽（DIY 玩佈置編輯部，2012：77-99）。若以最貼近我們生活的居家佈置來說，大部分的人都希望自己的家或房間是具有獨特風格、且能表現自我的，同時，亦是最能讓自己與家人完全放鬆休憩的私人空間（Lake、Simmons，2014：10-13）。這種想要讓居家環境更美好、生活質感再提升的慾望，如張純櫻（2009：108-110）指出：藝術對個人功能之「美化」的行為表現。而能使居家環境感到溫暖又舒適的元素，並不是特別訂製的昂貴系統傢俱或是華麗的燈飾、裝飾品，反而是居住者本身的「手感風格」之表現；而這裡指的「手感風格」即是重新發現如何利用雙手來自製裝飾元素，以及思考如何點綴原本樸素的居家空間（Lake、Simmons，2014：13）。 2.2.2流行文化對日常生活之影響根據高宣揚於流行文化社會學書中寫到，流行文化在某種意義上來說是一種「奢侈」，而「奢侈」一詞原自於拉丁字的「luxus」，表示富饒、豐富以及精緻的意思；然而對於富饒與精緻的無止盡追求，乃是人的本性、也是好奇和不滿足現狀的實際表現（高宣揚，2002：285-286）。而任何一種奢侈品必須滿足的條件如下：（1）必須培養具備特殊製造技能的生產者（商）；（2）需產出高品質的奢侈品；（3）須達到美學上之美的標準；（4）為使用者提供一種獨特的「美的感受」（高宣揚，2002：285-286）。研究者觀察紙膠帶的風行與使用早已超越一般實務的功能性，其大量使用的價格亦不便宜；若以紙膠帶作為一種奢侈品，則此奢侈品主要能滿足人的感官快感，如：觸覺的撕貼、視覺的美感、色彩的刺激、畫面的吸引力。除此之外，還能夠引起個人或他人心情的愉快。紙膠帶除了作為送禮或自用之外，因為不同主題或圖樣的紙膠帶，亦能突顯出使用者的個人形象、品味和氣質。高宣揚認為現今社會中追求流行文化的我們，無論是個體或群體都存在著主 20.

(35) 動地表現自身心理特徵的趨勢；而同時亦被動地受到流行文化整個潮流的影響，並捲入流行文化中所有各式各樣的心理和情感（2002：421）。而根據研究個人與社會心理之相互關係的許多社會心理學家們，皆密切地注意到了流行文化中的個人心理特質的轉變；即為個人一方面具有其自身的獨立性和個別性，然而另一方面卻又深受其所處的社會心理環境而影響（高宣揚，2002：422）。當面對社會環境與社會心理因素時，個人既會盡量保持尊嚴、以及性格的獨特性、優異性，同時亦會盡可能地去適應、調整與整個社會心理結構的關係（高宣揚，2002：422）。類似性：根據高宣揚在流行文化社會學中指出，在社會心理學的實驗和調查中顯示「類似性」是引誘力得以實現的最關鍵因素，試著分析人們追求「類似性」的原因，社會學家們終得出以下的結論：人們把「類似性」當成是「正確」的標示（Byrne & Clore, 1970-）（高宣揚，2002：425）。簡言之，生活於現今社會中的人們，會時常擔心自己被他人誤解為「落後」，落後於社會、落後於生活、落後於資訊，似乎「落後」就會降低自己的社會地位；反之，人們則以為只要像其他人一樣緊跟隨潮流，就是跟得上時代、不落後且會被認為是正確的（Holtz，1997； Houts、Rpbins、Huston，1996）（高宣揚，2002：425）。. 2.3 女性之美感經驗與紙膠帶創作本章節為探討女性於裝飾上的美感經驗、以及女性在生活中的創作需求，和當代以紙膠帶作為創作的女性與其作品，以作為本研究中探討的女性之美感經驗與紙膠帶創作的緣由。 2.3.1美感經驗與創作需求如劉千美在論人的美感向度中曾提到：每個人天生都擁有一種能夠感受事、物之美好的能力，而這種能力即是美感的能力（劉千美，2001：171）。然而在流行文化的設計者以及欣賞者的觀點，「美」並不是由美學家所規定的，而是存在於藝術作品中的；「美」是隨時隨地的、會依據生活本身的旨趣而不斷變化的，更不是以固定不變的模式來創造或衡量事物的（高宣揚，2002：437）。若以不同的藝術創作形式，來做為人類心靈、情感的表達時，無論藝術創作的外貌如何改變、如何多樣複雜、題材如何殊異，它仍然是人類追求美感經驗的一種方式；同時也反映人類探尋自我存在的意義、以及探尋自我與世界、自我與他人之關係的盼望（劉千美，2000，143-144）。 21.

(36) 美感經驗：探討女性在美感與裝飾上的成就，最早則是記載於十八世紀的歐洲修道院中，以美麗的蝴蝶翅膀作為拼貼創作的修女們所為，然而這僅止於具有較高美術涵養者，且創作的主題皆是以宗教性質為主（Wolfram, E.，1975/1992： 3）。雖然當時的修女們所進行的創作，主要是為了歌頌信仰；但創作者藉由特定的物質媒介，將對於上帝的情感和無限的蘊含意識傳導給觀賞者。觀賞者亦可進行某種審美的心理活動，進而生自體的感受和體驗，因此實現了藝術的社會功能和價值（張純櫻，2009：112）。隨著 1970 年代女性主義運動的發展，當時影響最大、聲名最顯著的藝術家，是由 Miriam Schapiro 所倡導的「圖案與裝飾藝術」一派（Pattern and Decoration）（陸蓉之，1990：120-122）。當時，Schapiro 在加州大學聖地牙哥分校任教期間，曾與女學生們一齊將廢置的老屋修復、整建專為婦女設置的藝術之家，同時，並強調以女性環境而孕育出的美學觀（陸蓉之，1990：120-122）。後來，當 Schapiro 與另一位藝術家合作完成的藝術作品「娃娃屋」之後，Schapiro 突然領悟到自己身為家庭主婦，其實有無止盡的資源與素材可供自己做創作（陸蓉之，1990：120122）。以 Schapiro 為例來看藝術對於個人而言，除了可以達到自我實現，亦能表彰女性的權威與價值。同時，也發展成能依照自己的意志，從事自己想要表達的藝術形式與內容，此時的藝術創作遂成為藝術家或創作者滿足個人慾望的出口（張純櫻，2009：107）。回到 Schapiro 本身的藝術創作，她即是以「女性」（female）和「形象」（image）組合而成的「女象」（fe-mmage）為藝術創作形式與風格（陸蓉之，1990：120122）。夏披羅最著名的「女象」作品，其創作形式是將精細的繪畫、日本和服、折扇型的圖案、美國傳統刺縫拼布被子、歐洲針織蕾絲花邊等材料，作剪裁、黏貼、以及縫綴來組成作品內容（陸蓉之，1990：122）。或是運用更豐富的日常生活素材，以婦女在進行傳統勞作時的諸多媒材，來當作拼貼元素的藝術創作（陸蓉之，1990：120-122）。生活中的創作需求：關於「創作」一詞從本雅明（Walter Benjamin, 1892-1940）的角度而言，創作是一種奇特的突發性之創造活動，雖然其中免不了包含一些理性因素，但歸根究柢它是不可能完全預測以及完全按部就班進行的過程（高宣揚， 2002：438）。根據張純櫻（2009：117）對於「創作」的定義：創作所強調的就是「新」，包括技法、題材、或思維方面的創新。然而，在進行創作之前會先有「藝 22.