計畫編號 MOST 103-2410-H-004 -136 -MY3
計畫名稱 漢語分類詞與量詞的分與合：探究其內在之認知機制與神經關連性
出國人員姓名 服務機關及職稱
陳盈君
國立政治大學語言所 專任研究助理
時間地點 2016 年 8 月 6 日- 11 月 3 日美國史丹佛大學心理系
一、心得摘要
本次前往美國史丹佛大學心理系進行移地研究，主要至 Dr. Jeanne Tsai 的 Culture and Emotion Lab 和 Dr. Brian Knutson 的 Symbiotic Project on Affective Neuroscience Lab 實習，
學習執行行為與 fMRI 實驗的方法與技術，這段時間，工作內容包含翻譯實驗材料、收 集在香港、台灣、中國的行為資料，分析行為實驗結果，並發展為 fMRI 實驗派典，這 次的經驗也讓我學習到其他實驗室對 fMRI 實驗設計與分析的思考方式。在實驗室學習 的過程中，我也完成了執行人體實驗所須完成的 Collaborative institutional training
initiative (CITI Program)，並通過三階段的 MRI 安全訓練，也多次見習並協助 Dr. Yang Qu 操作 MRI 儀器。在移地研究期間，很幸運能夠每週定期參加這兩個實驗室的會議，接收 到他們目前最新的研究成果。
Dr. Jeanne Tsai 所主持的 Culture and Emotion Lab 目前有多個研究計畫同時在進行，
目前有一個主要的研究是透過運用 fMRI 來檢視文化對於情緒與決策的影響，他們在 Dictator game(獨裁者賽局)的 fMRI 研究中發現，受試者在分錢給表情與自己理想情緒相 符的對手時，大腦中與 theory of mind 相關的腦區，如 right temporalparietal junction(顳頂 交界區)的活化較低，代表受試者較容易理解對方，進而願意分較多錢給對手。目前這個 研究計畫正在香港、台灣、中國等地方收集更多資料，這個計畫同時結合了心理、文化、
神經科學等領域，是跨文化的神經科學研究的一大進展。
Dr. Brian Knutson 所主持的 Symbiotic Project on Affective Neuroscience Lab (SPAN lab) 主要研究重點為神經經濟學，探討各種不同情緒與決策背後的神經機制，研究議題十分 廣泛，包含：使用 Diffusion tensor imaging (DTI)追蹤 anterior insula(前島)與 Nacc(伏隔核)
和 ventral lateral prefrontal cortex(腹內側前額葉皮質)之間的結構性連結來探討抑制行 為；透過模型分析，發現 Nacc(伏隔核)的活化可預測股票價格；藥物成癮者在復發時的 腦活化情形；比較兩種不同模型，發現 Bayesian rule-based learning model 比起傳統的 reinforcement learning model 更能預測 striatum(紋狀體)所表徵的 prediction error。我在 SPAN lab 學習到可透過使用不同的 MRI 技術來幫助解答不同的研究問題，包含結構性與 功能性磁振造影，再搭配大量的模型分析與模型比較，來驗證最符合資料型態的理論。
另外，我也參與由 Dr. Russell Poldrack 教授的 fMRI 課程，學習更多 fMRI 資料的處 理與分析技術，Dr. Russell Poldrack 所主持的實驗室開發了許多幫助腦造影研究資料分 析的相關工具，近年他們也在推動建立磁振造影資料庫的計畫，透過分享腦造影資料、
磁振造影處理與分析的程式等，以增進神經科學研究的可重複性。在課程當中，除了 MRI 影像前處理、GLM 統計導論、first level modeling、group analysis 等原理說明外，更搭配 實作練習，學習在 linux 系統上使用 python、github、jupyter notebook 等工具進行資料前 處理與分析，MRI 資料處理時最常遇到的困難就是受試者的頭動問題，在課堂中 Dr.
Russell Poldrack 也分享他們實驗室使用 FSL 前處理的步驟，也示範了許多資料前處理時 的輔助軟體，例如透過 MRIQC 評估影像品質，避免有問題的影像影響分析結果，或是 使用 mango 快速檢查影像雜訊與對比等特質。
除了在實驗室中協助收集與分析資料、在課堂中學習 fMRI 分析技術外，許多的收 穫更來自史丹佛大學心理系舉辦的各種大小型學術活動。暑期的 Psych-Summer program 提供大學部學生發表壁報論文，報告研究成果，研究主題都相當新穎有趣，例如有一個 社會語言學的研究，語料來自餐廳菜單中的描述，他們發現餐廳在形容健康的菜色與不 健康的菜色時所使用的詞彙有很大的差別，而且不健康菜色所使用的字眼較吸引人，例 如：多汁的、垂涎的等，這研究也引發後續討論─是否可透過改變菜單中的詞彙描述，
讓健康的菜色變得對人們更有吸引力。
十月十四日適逢 Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging (CNI)五週 年，CNI 中心舉辦了主題演講，也邀請了中心成員透過壁報發表分享近期的研究成果。
其中，Dr. Nikos Logothetis 分享他們利用 neural-event-triggered fMRI(NET-fMRI)的技術觀
察 thalamus(視丘)與 hippocampus(海馬迴)的神經網路，並探討這樣的神經連結性如何鞏 固不同類型的記憶；Dr. David Eagleman 則發表他多年來一系列的研究議題，三大主題包 含了時間知覺、聯覺、感官替代，其中最精采的便是感官替代這個主題，Dr. David Eagleman 的實驗室開發了一種非侵入性的震動背心給有聽力障礙的人穿，這件背心上面 有許多的震動元件，當背心上的麥克風接收到聲音，這件背心就會震動，他們發現，經 過練習，聽障患者可以學會辨別不同的震動模式，並知道造成此震動的字詞是什麼。其 中一篇壁報論文是 Dr. Brian Wandell 實驗室所做的研究，Dr. Brian Wandell 長年透過磁振 造影(MRI)技術來研究視覺皮質區，他們的研究方法結合了功能性磁振造影、結構性磁振 造影與視覺處理的模型分析，近年將視覺的基礎研究延伸至閱讀上，他們測量大腦中的 ventral occipital temporal reading circuitry 的 field of view(FOV)，發現這個區域會選擇性的 對文字做出反應，他們也推論這個區域的個人差異會影響到閱讀能力。
史丹佛大學心理系每個月會舉辦一到兩場學術討論會，有時是學者演講，有時則是 由系上博士班學生以 lightning talk 的方式發表實驗結果，研究主題包含了各種領域：發 展心理學、社會語言學、認知神經科學等。此外，心理系的各個次領域每週都會有研討 會，例如 social lab、culture-co lab、affective seminar、memory decision lunch、Friday seminar 等，整體來說，可以發現不論在哪個次領域，所有的研究題目皆非常新穎並且具有應用 性。
總結來說，這次移地研究獲益匪淺，透過實際參與計畫執行、修習 MRI 課程、參與 演講與研討會，吸收各領域最新的知識，了解目前的研究發展趨勢，激發更多研究構想，
透過和史丹佛大學的教授與學生每天一起工作，密切學術交流，收穫豐盛。
二、 相關聯結
Culture and Emotion Lab https://culture-emotion-lab.stanford.edu/
SPAN Lab http://stanford.edu/group/spanlab/
Poldrack Lab https://poldracklab.stanford.edu/
Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging http://cni.stanford.edu/
三、 相關照片
Culture and Emotion Lab
Psych-Summer Program Poster Session
Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging (CNI) 5th Year Celebration
COLLABORATIVE INSTITUTIONAL TRAINING INITIATIVE (CITI PROGRAM)
COMPLETION REPORT - PART 1 OF 2 COURSEWORK REQUIREMENTS*
* NOTE: Scores on this Requirements Report reflect quiz completions at the time all requirements for the course were met. See list below for details.
See separate Transcript Report for more recent quiz scores, including those on optional (supplemental) course elements.
• Name: Ying-Chun Chen (ID: 5707813)
• Email: [email protected]
• Institution Affiliation: Stanford University (ID: 389)
• Institution Unit: Psychology
• Phone: 6507240534
• Curriculum Group: Human Subjects Research Protections
• Course Learner Group: Group 2: IRB Required for Nonmedical Research Investigators and Staff
• Stage: Stage 1 - Basic Course
• Description: (Choose this group to satisfy CITI training requirements for investigators and staff involved in human subject research from the Graduate School of Business, School of Earth Sciences, School of Education, School of Engineering, School of Humanities and Sciences, and the Law School)
• Report ID: 20491316
• Completion Date: 15-Aug-2016
• Expiration Date: 15-Aug-2019
• Minimum Passing: 80
• Reported Score*: 92
REQUIRED AND ELECTIVE MODULES ONLY DATE COMPLETED SCORE
History and Ethical Principles - SBE (ID: 490) 15-Aug-2016 4/5 (80%)
Defining Research with Human Subjects - SBE (ID: 491) 15-Aug-2016 4/5 (80%)
The Federal Regulations - SBE (ID: 502) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Assessing Risk - SBE (ID: 503) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Informed Consent - SBE (ID: 504) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Stanford University Module (ID: 750) 15-Aug-2016 No Quiz
For this Report to be valid, the learner identified above must have had a valid affiliation with the CITI Program subscribing institution identified above or have been a paid Independent Learner.
Verify at: https://www.citiprogram.org/verify/?d6001ef1-7ba2-4a5a-b693-14b291b8afc6
CITI Program
Email: [email protected] Phone: 888-529-5929
Web: https://www.citiprogram.org
COLLABORATIVE INSTITUTIONAL TRAINING INITIATIVE (CITI PROGRAM)
COMPLETION REPORT - PART 2 OF 2 COURSEWORK TRANSCRIPT**
** NOTE: Scores on this Transcript Report reflect the most current quiz completions, including quizzes on optional (supplemental) elements of the course. See list below for details. See separate Requirements Report for the reported scores at the time all requirements for the course were met.
• Name: Ying-Chun Chen (ID: 5707813)
• Email: [email protected]
• Institution Affiliation: Stanford University (ID: 389)
• Institution Unit: Psychology
• Phone: 6507240534
• Curriculum Group: Human Subjects Research Protections
• Course Learner Group: Group 2: IRB Required for Nonmedical Research Investigators and Staff
• Stage: Stage 1 - Basic Course
• Description: (Choose this group to satisfy CITI training requirements for investigators and staff involved in human subject research from the Graduate School of Business, School of Earth Sciences, School of Education, School of Engineering, School of Humanities and Sciences, and the Law School)
• Report ID: 20491316
• Report Date: 15-Aug-2016
• Current Score**: 100
REQUIRED, ELECTIVE, AND SUPPLEMENTAL MODULES MOST RECENT SCORE
History and Ethical Principles - SBE (ID: 490) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Defining Research with Human Subjects - SBE (ID: 491) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
The Federal Regulations - SBE (ID: 502) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Assessing Risk - SBE (ID: 503) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Informed Consent - SBE (ID: 504) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Privacy and Confidentiality - SBE (ID: 505) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
International Research - SBE (ID: 509) 15-Aug-2016 5/5 (100%)
Stanford University Module (ID: 750) 15-Aug-2016 No Quiz
For this Report to be valid, the learner identified above must have had a valid affiliation with the CITI Program subscribing institution identified above or have been a paid Independent Learner.
Verify at: https://www.citiprogram.org/verify/?d6001ef1-7ba2-4a5a-b693-14b291b8afc6
Collaborative Institutional Training Initiative (CITI Program) Email: [email protected]
Phone: 888-529-5929
Web: https://www.citiprogram.org
Ying-Chun Chen
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