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而「遠景手法」由於拍攝鏡頭較遠，亦稱爲「鬆的取鏡Loose Framing 」，即 景框內的場面調度空間較大，人物有較大的活動空間，象徵自由開闊，所以當
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以不帶任何想法、不帶任何目的，毫無壓力的跟著主角一起進入書中的氛圍，
感受那份漫遊的自在。畫面中圖與文字在排版上不同頁面的分離也讓整個場景 看起來更加空曠、更加不受拘束。
圖 2-1 《走在夢的路上》内頁，以空蕩蕩的場景作爲啓程的畫面
空曠場景除了用於啓程時的場景外，也可貫穿于整個故事，讓讀者經歷 一趟自由的心靈之旅。在《風的電車》這本繪本中，電車帶領主角上至雲端，
下至草原，穿梭在天地之間（見圖 2-2、圖 2-3），跨度極大，兩個場景都屬空 曠的空間。主角乘坐的是「風」的電車，「風」是自由的意象，主角可以任由
「風」帶領他穿破時空的限制，直接到達雲端，又回到原來的地方，任意的游 走在天地之間，不受任何約束。《風的電車》裏的「風」與《走在夢的路上》
裏主角的「飛」翔，都是自由的意象，均需要空曠的空間去展現。電車在途中 有一度進入黑暗狹窄的隧道裏（見圖 2-4），但很快的從隧道出來就是一片藍天，
有種在經歷人生低潮後柳暗花明又一村那豁然的感覺。當電車從雲端欲往下駛 向草原時，那衝破與撥開雲層的畫面也猶如在突破一片茫然後重見天日那釋懷 的感覺（見圖 2-5）。不需要華麗的背景，只需要一部「風的電車」，讀者也可 以自由的穿梭在天地之間，經歷一場寫意的精神之旅。
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圖 2-2 《風的電車》内頁 圖 2-3《風的電車》内頁
圖 2-4 《風的電車》内頁，電車駛入黑暗隧道
圖 2-5 《風的電車》内頁，電車準備沖向草原
空曠的場景偶爾也會穿插在故事情節中，縱使那不是一本以旅程作爲主 軸的繪本，裏頭並沒有清楚的交待旅程的啓程與結束，但卻對故事裏的人物關 係與情緒渲染部分有一定的重要性。《我的秘密朋友阿德》這本繪本的旅程主 要發生在當故事中的主角「我」感到孤獨，需要他的秘密朋友「阿德」陪她逃 離到一些她一直很渴望去的場景時，書中就會以一整個跨頁的場景來交待「我」
與「阿德」的旅程，僅有一場是以單頁的形式來呈現。「我」與「阿德」的旅
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程跨頁的場景主要發生在公園、溜冰場及河川上（見圖 2-7 至 圖 2-9）。在這 些場景的構圖中，作者把人物都畫在右邊那一頁，文字留在左邊，或是乾脆不 加文字，一幕幕空曠的場景就這樣展現在讀者眼前。在這些空曠的場景中，僅 有「我」與「阿德」兩個人的存在以及他們正在進行的活動，圖中並沒有其他 人，也沒有多餘的事物。譬如兩人在盪鞦韆的場景，除鞦韆外，並不見其他的 遊樂設施，也沒有多餘的點綴場景的景物，只有第一個場景中，作者僅加了幾 株小花，或許藉以烘托出「我」在與「阿德」的旅程中那心「花」怒放的心情
（見圖 2-6）。
圖 2-6 《我的秘密朋友阿德》内頁，第一個出發的場景
圖 2-7 《我的秘密朋友阿德》内頁，在溜冰場的旅程
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圖 2-8 《我的秘密朋友阿德》内頁，在公園裏盪鞦韆的旅程
圖 2-9 《我的秘密朋友阿德》内頁，在河川上划舟的旅程
這四場跨頁的空曠場景可以讓讀者感受到「我」在與「阿德」的旅程中 是多麽自在、心安。那些地方，是「我」所嚮往的（所以才會出現在「我」的 想象中），亦是「我」心靈上的避風港，帶領「我」暫時逃離現實所面對的困 境。在第一個場景出現前，「我」受到了朋友們的欺負，同時第二個場景出現 前，文字上還提到說：「反正，他們絕不會相信，他們只會笑我」。這不被朋 友信任所產生的負面情緒，到了下一頁空曠的場景中得以釋然。那些因主角心 靈上受到的傷害而想象出來的場景，自然是她内心最嚮往的地方，那能使她快 樂、安然的地方，因此場景的空曠感能用以表達主角心境上的豁然。在空曠的
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這想象朋友帶她去盪鞦韆。在現實與想象的場景中，雖然都是以盪鞦韆為主要 畫面，但以鞦韆與人物所佔據整個頁面的比例來看，現實中的場景少了一些空 曠感，主要是在強調「我」與朋友在盪鞦韆這項活動，不再以空間去營造兩人 相處的氛圍，且人物已由兩人變成三人，少了人與人之間相依相偎的情感（見 圖 2-11、圖 2-12）。
圖 2-10 《我的秘密朋友阿德》内頁，「我」對盪鞦韆的渴望
圖 2-11 《我的秘密朋友阿德》内頁，在想象中盪鞦韆的場景
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圖 2-12 《我的秘密朋友阿德》内頁，在現實中盪鞦韆的場景
空曠場景與旅程的距離、高度和孤獨感
同樣也是約翰•伯寧罕的另一本繪本《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》，
講述的是聖誕老公公為遠住在山上的小男孩奔波送禮物的故事。故事雖然是以 情節來交代聖誕老公公在送禮物的旅途中不斷的堅持各種方式來抵達目的地，
如從坐飛機、吉普車、摩托車、滑雪板、登山、攀石等，藉以突顯此書物輕情 意重的主題，但在旅途中作者所創造的時空背景，也能讓讀者慢慢投入對聖誕 老公公的情感。
首先是聖誕老公公啓程去哈維•史藍芬伯格家的畫面，作者以一片跨頁的 空曠場景作爲背景，而聖誕老公公就在左邊的頁面，左頁的文字上先是描述他 的裝扮及所帶之物：「聖誕老公公在睡衣上面加上外套。他穿上靴子、戴上帽 子，拿起裝著哈維•史藍芬伯格禮物的袋子」，右頁上才敍述他獨自一人前往很 遠很遠的山上的小屋。從讀者一般觀看圖文的方式，在閲讀左頁的文字後，讀 者的目光會放到聖誕老公公的身上，或是在閲讀文字的過程中就在圖文間來回 移動，從圖畫中獲得文字所闡述的確定，隨後才轉向右頁上的文字：「獨自走 在冷冷的冬夜裡，走向哈維•史藍芬伯格住的那間在很遠很遠的羅利波利山上的 小屋」。讀者在閲讀完文字後看向下方空蕩蕩的畫面，留有許多的想象空間，
尤其文字上所強調的「很遠很遠的」，加上右頁面上看不到道路的盡頭，想必 這將是條漫漫長路，且聖誕老公公這次是用行走的，無法騎著他的馴鹿，讓人
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覺得這會是一趟相當艱辛的遠行。此外，聖誕老公公孤獨的身影在以遠景鏡頭 取景的空曠背景中顯得渺小許多，形象上的微弱感讓人容易產生對聖誕老公公 的憐憫之情（見圖 2-13）。
圖 2-13 《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》内頁，聖誕老公公啓程的場景畫面
同樣的場景也陸續出現在聖誕老公公上山的旅途及回程中。在登山的旅 程中，作者先以單頁描述聖誕老公公借助他人的登山繩開始登山的畫面。在這 一頁中，畫面背景依然有著其他的山巒和山下城市的縮圖（見圖 2-14）。到了 下一頁，作者開始以跨頁的方式呈現聖誕老公公登山的遠景，且這遠景的畫面 選取在山的某一部分。遠景的構圖大致上可分爲兩部分：有二分之一的畫面展 現出山後背景的空曠感，只看見幾座山峰，顯示聖誕老公公已處在很高的位置，
山下已是看不見的景物，但眼前還有很長的山路要爬；另二分之一的畫面是山 某部分選取畫面的空曠感，顯示山面積的寬大，大至延伸至書外、延伸至讀者 的想象中，呈現出這座山的陡峭、這趟旅程的險惡，為聖誕老公公登山繩斷開 的意外增添了緊張的氛圍，讓人不禁為他捏了一把冷汗，也佩服起聖誕老公公 的精神（見圖 2-15）。
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圖 2-14 《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》内頁，聖誕老公公登山的場景畫面
圖 2-15 《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》内頁，延伸至書外的山景
在描述聖誕老公公快抵達哈維•史藍芬伯格小屋的畫面時，作者又以整個 跨頁的方式來呈現那段旅程。雖然是整個跨頁的場景，但巧妙的是那段旅程只 佔據右頁的下部分，且只展露出山頂畫面的部分，即一間小屋與聖誕老公公微 小的身影，其他佔據整個畫面的都是一片空曠的背景。作者把聖誕老公公朝向 小屋走去的畫面放在右頁，且聖誕老公公走的方向是斜著上去的，底下的山到 底有多高，完全由左頁書外延伸至右頁。作者讓讀者從左頁的空曠看到右頁的 山頂，讓人覺得聖誕老公公歷經遙遠的路程現已到達非常高的山頂，從山頂上 眺望可説是一望無際遼闊的風景，且聖誕老公公還在一步步的慢慢爬上去，叫
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人覺得感動。在充滿空曠感的高山上，僅有一間小屋建立在那裏，等待著聖誕 節的禮物，而聖誕老公公也不負所望，隻身一人前往送禮，兩者孤獨的身影在 空曠背景的襯托下更顯得有張力，讓人覺得心酸（見圖 2-16）。
圖 2-16 《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》内頁，抵達山頂的聖誕老公公
奔波了一整夜，當聖誕老公公終于帶著疲憊的身子返家時，作者同樣用 了空曠的場景襯托出等待著聖誕老公公歸來的獨立屋與因拖著沉重腳步而留下 腳印的聖誕老公公那孤獨的身影，營造出淒涼的感覺，讓人更憐惜聖誕老公公 的付出。此外，空曠的場景也可清晰的營造出兩者之間的距離感。在同樣平行 的地面上，作者以物體前後的位置（屋子在後，聖誕老公公在前），製造出遠 近的距離感（屋子較遠，聖誕老公公較近），且又以跨頁的方式，利用左右頁 加強屋子與聖誕老公公之間的距離，使聖誕老公公返家的路看起來更加遙遠，
增加聖誕老公公的疲憊感（見圖 2-17）。與之前的文本不同，這本繪本比較著
增加聖誕老公公的疲憊感（見圖 2-17）。與之前的文本不同，這本繪本比較著