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(二二二二))))貴校召開貴校召開貴校召開貴校召開特推會特推會特推會的特推會的的目的的目的目的 目的 實施現況
題目
總 經 偶 從 是 常 爾 未 如 如 如 如 此 此 此 此 4.審議特教生各種獎學金、補助和相關專業團隊等支持服
務事宜。
□ □ □ □
5.推動校內特教宣導工作。 □ □ □ □
6.推動校內的無障礙環境。 □ □ □ □
7.審議特教專業知能研習計畫。 □ □ □ □
8.審議各種輔導計畫(如：資源班計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、
修業年限調整及升學、)。
□ □ □ □
9.審議個別化教育計畫。 □ □ □ □
10.審議特教生課程(簡化、替代、加深、加廣)的調整。 □ □ □ □ 11.審議特教生評量(計分、方式) 的調整。 □ □ □ □
12.審議特教生環境(需求)的調整。 □ □ □ □
13.審核特教年度經費之使用情形。 □ □ □ □
14.提供處理特教生申訴案件之宣導與運作方式。 □ □ □ □ 15.協助處理特教生危機事件及問題行為。 □ □ □ □
16.評估特教年度工作成效。 □ □ □ □
17.優先安置特教生至適當的班級，並減少普通班級人數。 □ □ □ □
18.協助安排特教生回歸課程。 □ □ □ □
19.協調各處室提供特教生必要之行政支援 □ □ □ □
第三部分 第三部分 第三部分
第三部分、 、 、影響貴校特推會運作的因素 、 影響貴校特推會運作的因素 影響貴校特推會運作的因素 影響貴校特推會運作的因素。 。 。 。
因素 因素 因素
因素 現況
題目
完 大 偶 從 全 多 爾 不 符 符 符 符 合 合 合 合
1.校長能積極參與並推動 □ □ □ □
2.行政代表積極參與並協助 □ □ □ □
3.特推會委員出席率高 □ □ □ □
4.委員對於特推會功能都很清楚 □ □ □ □
5.特教教師代表能積極參與與推動 □ □ □ □
6.能有效的溝通與討論 □ □ □ □
7.能有足夠的時間開會 □ □ □ □
因素 因素 因素
因素 現況
題目
完 大 偶 從 全 多 爾 不 符 符 符 符 合 合 合 合
8.普通班教師代表能充分的支持與參與 □ □ □ □
9.開會時間容易協調 □ □ □ □
10.特推會委員能有足夠的特教知能 □ □ □ □
11.處室間特教業務連繫良好 □ □ □ □
第四 第四
第四 第四部分 部分 部分 部分、 、 、 、您對 您對 您對 您對學校 學校 學校 學校特推會的看法 特推會的看法 特推會的看法 特推會的看法， ， ， ，請在適當的 請在適當的 請在適當的 請在適當的□ □ □ □中打 中打 中打ˇ 中打 ˇ ˇ ˇ ( ((
(請依照您對於貴校特推會的看法做適當的勾選 請依照您對於貴校特推會的看法做適當的勾選 請依照您對於貴校特推會的看法做適當的勾選 請依照您對於貴校特推會的看法做適當的勾選) )) )
看法看法看法看法
題目
非 同 不 非 常 同 常 同 意 不 意 意 同 意 1.我認為學校「特推會」提供了一個討論特教工作的平臺 □ □ □ □ 2.我覺得我並不是很清楚學校「特推會」的功能 □ □ □ □ 3.我覺得我沒時間去了解學校「特推會」這個組織 □ □ □ □ 4.我認為學校「特推會」有積極運作且充分發揮其功能 □ □ □ □ 5.我認為學校「特推會」只是一個形式組織，並沒有實際作用 □ □ □ □ 6.我認為學校「特推會」有助於特教業務的推展 □ □ □ □ 7.我認為學校「特推會」的運作讓學校師生更了解特殊教育 □ □ □ □ 8.我認為學校「特推會」能提供特教的相關行政支援 □ □ □ □
9.我認為「特推會」沒有存在的必要性 □ □ □ □
10.我很樂意參加學校的「特推會」 □ □ □ □
11.我認為參加學校的「特推會」很浪費時間 □ □ □ □ 12.我認為在「特推會」會議中能讓我充分表達意見 □ □ □ □ 13.我喜歡「特推會」開會時的討論氣氛 □ □ □ □ 14.我參加「特推會」，是因為可以參與學校特教政策的決議 □ □ □ □ 15.校長親自主持「特推會」，讓「特推會」有受重視的感覺 □ □ □ □ 16.我認為學校「特推會」委員應對特殊教育有基本的認識 □ □ □ □ 17.我認為學校「特推會」可以促進學校特教經費的有效使用。 □ □ □ □ 18.我會花時間去了解開會的目的並先蒐集資料 □ □ □ □
看法看法看法看法
題目
非 同 不 非 常 同 常 同 意 不 意 意 同 意 19.我認為參與「特推會」是表示對特殊教育的支持 □ □ □ □
20.參加「特推會」我會主動表達意見 □ □ □ □
21.我認為應徹底執行並配合「特推會」決議的相關事項 □ □ □ □ 22.我會去了解「特推會」決議後的成效 □ □ □ □ 23.我認為學校「特推會」有助於學校行政人員支持特殊教育 □ □ □ □ 24.我希望「特推會」是縣市政府教育局特教評鑑的重點項目 □ □ □ □ 25.我認為學校「特推會」的運作可以增進處室間橫向特教業務的聯繫 □ □ □ □ 26.我認為學校「特推會」可以協助特教生在校的學習 □ □ □ □ 27.我認為學校「特推會」的運作有助於改善學校無障礙環境 □ □ □ □ 28.我認為學校「特推會」的運作有助於減少學生的申訴事件 □ □ □ □ 29.我認為「特推會」和一般委員會沒什麼差別 □ □ □ □ 30.我認為學校「特推會」的運作有助於增進學校和家長間的關係 □ □ □ □ 31.我認為學校「特推會」的運作有助於普通班教師對特教生的接納 □ □ □ □ 32.我認為學校「特推會」的運作能提供適當的諮詢服務 □ □ □ □ 33.我認為學校「特推會」的運作能協助處理特教生的問題行為 □ □ □ □ 34.我認為學校「特推會」的運作應該以個案的方式進行 □ □ □ □ 35.我認為學校「特推會」的運作應該要有明確的討論議題 □ □ □ □
我對特推會的其他看法：
感謝您的填答 感謝您的填答 感謝您的填答
感謝您的填答！ ！ ！真誠祝福您 ！ 真誠祝福您 真誠祝福您！ 真誠祝福您
中部地區國民小學特殊教育推行委員會運作之研究
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第一部分 第一部分
第一部分 第一部分、 、 、個人基本資料 、 個人基本資料 個人基本資料：（ 個人基本資料 ：（ ：（請在適當的 ：（ 請在適當的 請在適當的 請在適當的□ □ □ □中打 中打 中打 中打ˇ ˇ ˇ ˇ， ， ，每題限填一項 ， 每題限填一項 每題限填一項） 每題限填一項 ） ） ）
1.性別：□女 □男
2.年齡：□30 歲以下 □31～40 歲 □41～50 歲 □51 歲以上 3.學校所在縣市：□ 臺中市 □ 彰化縣 □ 南投縣
4.您具備的特教專業背景：□無 □師（大）院特教系 □學士後特教學分班 □特教四十學分班 □特教研究所 □其他（ ） 5.您擔任特推會的委員身份：□校長 □輔導主任
□普通班教師代表 □特教教師代表 □學生家長代表 □其他行政代表 6.學校規模：□12 班(含)以下 □13-24 班 □25 班(含)以上
親愛的 親愛的 親愛的
親愛的特推會委員 特推會委員 特推會委員您好 特推會委員 您好 您好 您好： ： ： ：
感謝您在百忙之中，抽空填寫此份問卷，本問卷主要目的在瞭解中部地區目前國民小學特殊 教育推行委員會委員對此組織的看法。此份問卷分為二部分，以不記名的方式填寫，約需十分鐘 可以完成。請先填妥「基本資料」部分後再逐題填答，請依次填答不要遺漏。您所填答的資料，
僅做為瞭解現況及綜合的探討，而不涉及個人分析，所得資料絕對予以保密。衷心希望您給予協 助、支持，特此勞煩，不勝感激！