系統使用者功能說明

圖 4-7 為使用者登入畫面。本評量系統在不同平台上皆可正常顯示，為了 簡化說明，研究者之後均以 Android 的 Chrome 瀏覽器作為示範，以下將分別

教師 學生

Web Server

教師

圖 4-7 系統登入畫面

一、使用者註冊功能

（一）教師註冊功能

教師註冊時需要輸入個人資料以及指導班級，並輸入認證碼以完成註冊。

輸入認證碼的目的是避免不適當的使用者註冊為教師身分。認證碼由系統管理 者所定義，欲使用本系統的教師均可向系統管理者索取認證碼以完成註冊（如 圖 4-8）。

圖 4-8 教師註冊功能

當教師註冊完成後，系統便會依照其註冊身分導向教師使用者介面，教師 進入管理介面以後便可以選擇想要操作的功能（如圖 4-9），包括檢視學生名 單、檢視分組資訊、檢視評量結果，編輯評量任務，編輯評量格式以及檢視帳 號資訊。

（二）學生註冊功能

學生註冊時需要輸入個人資料及班級，並可由教師新增的組別中選擇分組 活動時的組別進行註冊（如圖 4-10），輸入組別的目的為讓學生可以依照活動 中的組別對同組的成員進行同儕評量。

圖 4-10 學生註冊功能

學生註冊完成後，系統會導向學生使用者介面，學生可進行的操作包括進 行評量、檢視評量結果、觀看意見、檢視小組成員以及檢視帳號資訊等功能（如 圖 4-11）。

圖 4-11 學生登入操作畫面

二、教師使用功能

（一）教師管理學生功能

教師可以依照組別看到各小組的成員（如圖 4-12），以及所有的學生名單（如 圖 4-13），並可依課程活動內容在此新增組別，點擊學生名字後則可以進入編輯 學生介面。

圖 4-13 學生名單

在編輯學生介面中，教師可以編輯學生的基本資料，如果學生註冊時資料輸 入錯誤或者忘記密碼時，教師也可以在此介面中對學生的資料進行更正或者輸入 新的學生使用者密碼（如圖 4-14）。

圖 4-14 教師編輯學生資料

（二）教師管理評量任務功能

教師可以看到現有的評量任務以及各評量任務的資訊（如：評量名稱、評量

班級、評量格式、評量開始時間、評量結束時間、是否自評以及是否公布成績）， 並且選擇是否要新增、編輯或者刪除評量任務（如圖 4-15）。

圖 4-15 教師管理評量任務畫面

新增評量任務時需要輸入評量名稱、評量開始時間、評量結束時間以及評 量班級等資訊，評量格式則是從已儲存的評量格式中選擇，教師可以選擇評量 任務是否需要自評，並選擇是否公佈評量結果（如圖 4-16）。

圖 4-16 教師新增評量任務畫面

對於現有的評量任務，教師可以點選評量任務進入編輯，修改評量任務開 始時間以及結束時間，評量結果的公佈狀態也可以在此修改（如圖 4-17）。

圖 4-17 教師編輯評量任務畫面

（三）教師編輯評量格式功能

本系統可讓教師自訂評量標準，並將所使用的評量標準儲存為評量格式，

教師在新增評量任務時，便可從現有的評量格式中選擇該評量任務所使用的評 量格式。評量格式的內容包括評量格式名稱以及各評量標準的內容。在編輯評 量格式功能中，教師可以看到現有的評量格式，並且選擇進行新增評量格式或 者刪除評量格式的動作（如圖 4-18）。

圖 4-18 教師管理評量格式

新增評量格式時，教師可以自訂評量格式名稱，並且輸入每個評量標準的 內容（如圖 4-19）。

圖 4-19 教師新增評量格式

由於評量格式和評量結果是相關的，所以評量格式在新增完成後無法進行 編輯，以避免評量結果的分數和評量標準有不一致的情況發生；在刪除評量格 式之前，系統也會提示教師是否有評量任務使用此評量格式，以避免評量格式 刪除後資料庫進行關聯查詢時發生錯誤（如圖 4-20）。

圖 4-20 刪除評量格式警示畫面

（四）教師檢視評量結果功能

教師可以看到所有的評量任務（如圖 4-21），並且得知評量任務的相關資 訊（如：評量名稱、是否自評、開始時間、結束時間以及是否公布成績），點 擊評量任務後可以看到所選擇評量任務各小組的評量分數。

圖 4-21 教師檢視評量結果

檢視小組的評量分數時，如果有學生自評分數均較互評分數高（如自評 5 分，評量其他成員 3 分）或者自評分數均較互評分數低（如自評 3 分，評量其 他成員 4 分）的狀況，系統會另外以紅色字體標示（如圖 4-22）。

圖 4-22 顯示評量特殊情況

而教師也可以針對自評較高或自評較低的學生檢視詳細的給分情形，以瞭 解該學生自評的分數與該學生給予其他成員的分數差異為何（如圖 4-23）。

圖 4-23 顯示詳細給分情形

在檢視評量結果的介面中，教師不但可以看到各評量標準的評量分數，還 可以點選觀看建議的按鈕，以檢視小組中各成員互相給予的質性回饋意見（如 圖 4-24）。

三、學生使用功能

（一）學生進行評量功能

學生進行評量時，可以看到所有的評量任務以及各評量任務的開始時間和結 束時間（如圖 4-25），並且依照評量任務是否自評給予不同的評量對象，已經送出 的成績無法再進行修改，以避免觀察到評量結果後有修改成績的情況發生。

圖 4-25 學生進行評量畫面

如果所選擇的評量任務不在開放時間範圍內，系統則會跳出警示視窗，告 知學生無法對所選擇的評量任務進行評量（如圖 4-26）。

圖 4-26 非開放時間警示視窗

學生選擇評量任務以及評量對象後會進入評量介面，評分時可以用拖曳的 方式選擇適當的分數，並且給予組員文字建議（如圖 4-27）。

圖 4-27 學生評分給予回饋

（二）學生檢視評量結果功能

學生檢視評量結果時，系統會依照教師是否公布評量結果顯示開放的評量 任務，如果教師未公布評量結果，則不會看到評量任務（如圖 4-28）。

圖 4-28 學生檢視評量結果

學生選擇已開放的評量任務後，會看到各評量標準的得分狀況（如圖 4-29）。

圖 4-29 學生檢視評量成績

如果小組有成員還沒完成評量任務，系統則不會顯示評量結果，以避免有 學生得知別人的評量情形後才對同儕進行評量（如圖 4-30）。

圖 4-30 評量未完成顯示畫面

（三）學生檢視質性回饋功能

學生可以看到小組成員給自己的質性回饋，並且可以知道是對哪一個評量 任務所給予的（如圖 4-31）。

圖 4-31 學生檢視同儕質性回饋

四、使用者資訊功能

（一）教師註冊資訊

圖 4-32 教師指導班級資訊

（二）學生分組與個人資訊

學生可以在分組資訊中看到自己的組別，以及小組成員（如圖 4-33）。個 人資訊中可以看到自己註冊時輸入的資料（如圖 4-34）。

圖 4-33 學生分組資訊

圖 4-34 學生個人資訊