3-1 可行性分析
如何去選擇出一個最佳的解決方案，讓我們能在有限的經濟與能力 下，從眾多的解決方案中，做出最有效率以及最符合使用者需要的系 統，這就是在實作這個網站之前所需要評估的過程。而在整個挑選過 程中，透過可行性的分析，使用加權評估，來作為挑選的技術。
從加權評估法中，挑選幾個選擇標準來作為我們評估的主要依據，
其選擇標準如下：
3-1.1 經濟可行性
經濟的可行性係指所需的費用以及所獲得的效益，通常是會進行成 本效益的分析，此乃可行性分析中最重要的一環，因此以低成本來追 求高效益將是實作的努力方向。
在實作程式的花費上，由於是採用MySQL+PHP+Apache 的網路伺 服環境，所以此部分的成本皆是屬於免費的共享軟體，因此在軟體取 得方面，除了Windows 的作業系統外，所花費的可說所費不多；再者，
由於是跨平台的作業環境，因此尚可選擇 Linux 的作業系統，如果能 搭配上Linux 的作業平台，相信成本更可以降至最低。
至於參考書籍的花費除了可以到學校圖書館、省立圖書館 、彰師 大圖書館借閱書籍外，陳老師所借予的參考書籍也可以降低成本的花 費，因此就此部分而言，花費也是不多的，只額外買了兩三本參考書 籍，所以總的花費來說，尚屬可以接受的合理範圍。
3-1.2 時程可行性
由於這次所開發的網站主要是以暑期講習班為主要開發對象，因此 在開發時間上，必需盡量去考慮到能在系上需要用到此系統之前搭 配、架設完，並完成測試階段，但可喜的是學校只需在暑期以前完成，
因此在時間的考量上應該是不成問題的。
3-1.3 政策可行性
在政策的評估上，最主要要考量到不僅是網站的使用者、暑期研習 班的學員，尚須考量到以後負責的工讀生以及研習時的助教，因此所 需考量到的使用者的接受程度，也必需做最大多數人的考量情形。
因此在設計網站時，盡量以使用者的角度來設計網站，也盡量以最 直覺化的設計來設計網站，亦即『所見即所得』的直覺化設計，也試 著多融入一些人性化的介面設計，以按鈕選項取代輸入選項、以圖形 介面取代文字介面…等更方便使用者的設計。
在指導老師方面，由於顧老師以及陳老師對於以往的暑期講習班都 曾接觸過相關的業務，也給予指導了一些開發此系統的注意事項以及 需要，因此在政策的可行性上，著重在使用者的接受程度上。
3-1.4 維護永續性
在維護系統方面而言，包括了軟硬體以及師資等兩方面。
就軟硬體的維護方面，所需的硬體設備，系上是否能夠充足提供？
軟體技術方面，以後的系統發展及維護人員是否具有相關的能力可以 勝任？
因此為了可以方便將來的維護工作，就硬體方面是架構一個可以跨 平台架設的伺服器系統，也可以跨平台來瀏覽的視窗系統；就軟體的 維護方面，則以物件導向的觀念，採取區塊以及模組化的想法，在有 需要的功能選單中，給予後續維護者彈性管理的空間。
再者，市面上所售的參考書籍亦不少，因此採用最大眾化的程式語 言以及架站環境，將是最有利於將來維護時的永續性。
3-1.5 作業可行性
系上現有的環境，包括系主任、指導老師、助教等，對於這套系統 抱持著相當大的期許態度，也因此對於作業時所需的支援配備，亦大 力支援，所以在運作方面沒有太的困難，在作業流程上也與現有已存 在的研習系統沒有相衝突的地方，軟硬體方面的取得，也都能夠配合 所需要的研習目標，因此，作業的可行性方面大致上是沒有太大的問 題的。
3-2 需求分析
需求分析的主要目的在於瞭解使用者需求與問題，進而分析出新系 統必需具備哪些條件，以解決問題及滿足使用者的需求，並進而將各 種使用者需求，利用各種模型以及工具描述出來，作為設計工作的主 要依據。
需求分析必需根據很詳盡的探討軟體需求，因為需求分析是後續設 計工作的基礎，以下即是我們即將探討的需求。
◎ 功能需求
新系統必需具備的功能處理，盡量做到階層化，直到成為可最小分 解的功能元素為止。
◎ 資料需求
為避免資料重複，雖然我們已經描述了檔案的功能需求，但我們仍 然必需為新系統建立概念資料模型。
◎ 人機介面需求
新系統所需的輸入資料及所產生的輸出報表和輸出畫面，在多方與 指導教授溝通後，充分瞭解到使用者在介面上有哪些需求與給的建議 事項。
3-3 系統需求
本系統架構的電腦硬體配備是 PIII 800、512MB SDRAM、20GB HDD（後更新配備為 80GB HDD）。
但軟體部分則歷經幾次更迭，最原本是打算架設在 Linux + Apache + PHP + MySQL 的硬體配備上，後因 Linux 系統灌置的複雜性以及考 量到將來學弟妹接手的可能性（可能無法接手），故改換系統，改架設 至Windows XP Professional 作業系統下。
但一開始所建置的網站卻出現一個問題：可以在本機上實測，卻無 法連上網路，由朋友幫我實際測試網站的內容，幾般無奈之下，只好 再度改換系統為 Windows 2000 Advanced Server。
重新建置網站於Windows 2000 Advanced Server 之後，朋友終於可
以順利上線幫我測試網站有無 bug 的存在，順順當當的繼續增寫網站 的內容，卻在後續的情況中，發現不知道是自己灌置系統軟體的不正 確亦或是他種原因，導致建置在 Windows 2000 Server 底下的網站，
無法順利瀏覽 Flash，每連上有 Flash 的網站，往往都會出現微軟最著 名的標誌：藍天白雲的死當畫面！
迫得無奈，最後只好再改建置網站於 Windows XP Profesional 底 下，也仔細研究了無法讓朋友連上網頁的原因，終於皇天不負苦心人，
我終於解決了這個原因，也因此，最後的系統是架構在 Windows 作業 系統平台上。
程式的部分是以 PHP 來撰寫，它不是一種專門的程式語言而只是 一種嵌入式的語言，附屬在HTML 中，由 HTML 來負責呼叫執行。
經由以上屢次更換系統的經驗，親身證實了 Apache + PHP + MySQL 確實具有跨平台的能力，也難怪在目前建置網頁時，最方便、
最好用、支援也最多的亦屬此項組合。
3-4 系統發展模型
本網站的發展模式，是屬於比較直覺式的系統，亦即看到中文名稱 就能想到那個連結或者那個按鈕所代表的意義，因此使用了由上而下 的階層式樹狀設計步驟：調查→需求分析→軟體設計→編碼→測試→
維護等幾步驟。
1. 調查階段： 經由系上助教所提供之前的暑期班作業報名流程，
以及查詢系上及學校的支援程度，由所蒐集到的資料，加以分 析、歸納、研究，確認出系統的需求及功能，最後決定專題的 範圍並研究出最佳的方案。
2. 需求分析階段：在此一階段，和老師討論的結果，並對問題加 以分析以及對新系統所期望達到的目標，確立了新系統所必需 具備的專案需求。
3. 軟體設計及編碼階段：這一階段是發揮我們在逢甲幾年內所學 到的課程內容，以進行結構設計、系統邏輯概念設計、系統分 析、人機介面實作等課程所學，利用MysQL 所提供的資料庫開
發環境及PHP 文件，使我實作出兼具三大類型的整合性網站。
4. 系統測試階段：這一階段就是要不斷的 debug 來找出系統所隱 藏在其中的 bug 及缺點，來加以宿改，使之慢慢得以完善，更 接近我們所預先設想的需求系統。
5. 維護階段：這一階段就是在網站正式運作後，由於錯誤、功能 修正、軟硬體的更新、新功能的加入等，而需對原系統程式及 文件進行修改，就書上所言，此部分亦為一軟體生命週期中，
最長的一個段落，就要靠後人來努力維護了。
3-5 系統架構
以功能來分，此網站分為五大部分：如圖3-1。
圖3-1 系統主要架構圖
1. 線上教學部分：首先由電腦的介紹，導入教學的正題，對於電 腦元件的認知是電腦組裝時所不可或缺的，因此便以各種類 行的電腦元件稍加分類以便學習並凸顯元件的差異性；在主 題組裝教學部分，則由文字搭配圖片按部就班的方式來讓學 習者更加清楚組裝的步驟與方法，如圖 3-2。
網站架構
線上教學 入口網站 線上測驗 線上報名 電子商務
圖 3-2 線上教學
2. 入口網站部分：此系統包括了討論區、留言版、FAQ、聯繫管 理員等方面，讓使用者與網站管理人員能做最密切的溝通，如 圖 3-3。
圖 3-3 入口網站
3. 線上測驗部分：為了讓教學更具效果，規劃了線上測驗的小單 元，題目皆屬於基礎問題，使得小朋友皆能不視電腦為畏途，
獲知在研習課程中獲得多少知識以及瞭解程度，如圖 3-4。
圖 3-4 線上測驗
4. 線上報名部分：提供想報名暑期電腦研習營的人，一個線上報 名的機會，如圖 3-5。
圖 3-5 線上報名
5. 電子商務部分：可提供網友線上購買電腦商品的購物機會，如 圖3-6。
圖3-6 電子商務圖
3-6 開發工具介紹
3-6.1 Apache Server 簡介
這是一種功能最強大的網頁伺服系統，而且是免費的，同時也由美 國政府和民間學術單位共同出資成立基金會來加以研發，所以它的功 能不斷加強，也成為全世界最受歡迎的網頁伺服系統。 Apache 支援多 種平台，包括FreeBSD、Linux 和 Windows NT 4.0（Service Pack 5）。
Internet 最近幾年成為極熱門的話題之一， 造成這股熱潮的主因便 是 World Wide Web(以下簡稱 WWW or Web)。世界各地的 Web Page 的製作者將自己精心製作的網頁放到網站上，讓所有其他的人參觀，
透過這種互動，整個 Internet 形成一個龐大的資料庫，我們可以在上面
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