結論
本研究延續潘慧玲、陸偉明、黃慕萱、謝伸裕與方永泉（2007）的調查，探討 2006-2015 年間圖書資訊研究領域的熱門與前瞻趨勢。所研究的資料以中西文期刊為主，另輔以科技部圖 書資訊專題研究計畫。在西文期刊方面，乃是從JCR 中之 Information Science and Library Science 領域中挑出19 種期刊作為分析對象；在中文期刊方面則採用「科技部 100-103 年度人文及社 會科學專業類學術期刊評比」分級結果中被列為A 或 B 級的期刊，共分析 5 種中文期刊。
本研究將來自前述24 種中西文期刊的文章以及科技部圖書資訊專題研究計畫分成 11 個 主題領域，此種作法能使研究產出較少的主題領域在分析時不被研究產出較多的主題領域所 支配，讓分析結果兼容大小主題領域的熱門及前瞻趨勢。茲就研究結果，歸納圖書資訊領域 重點議題如下：
一、以大數據為中心的圖書館管理與使用者研究
近年來，大數據在產業界的推波助瀾下，已經成為一門顯學。國內圖資界雖也有針對大 數據進行討論，但仍屬於起步階段。大數據對圖資界的主要啟示應是如何利用資料（數據）
來進行圖書館管理決策與使用者服務，例如：以大數據進行讀者導向採購、館藏發展評鑑、
讀者利用圖書館各項服務的行為分析、一般或特定族群之資訊行為分析等。
二、基於鏈結資料之資訊與知識組織以及資訊系統發展
圖書館傳統以MARC 描述各式資源，為求圖書館資源能廣泛與網際網路上各種服務分享 和整合，近年來逐漸興起以語意網、鏈結資料描述圖書館書目資料、數位典藏資料等。目前 國內圖資界對鏈結資料的討論仍在起步階段，建議可從 FRBR 書目本體論及其 RDF 標記著 手，俾利於現有MARC 的 RDA 化、資料互操作，以及於未來朝知識本體或鏈結資料發展，
也有助於觀察BIBFRAME 或 Library Reference Model 的發展。
三、深化的資訊素養及資訊行為研究
網路對於民眾的資訊取得影響日增，但網路上的資訊來源可信度不一，因而突顯了資訊 素養和資訊行為的重要性，使得二者在近年依然維持一定的出版能量，預計未來仍會是重要 的研究議題。此外，臺灣社會中較獨特的資訊傳播形式或媒介（如PTT、懶人包、爆料公社）
與民眾資訊素養及資訊行為的關係亦值得探討。建議以現有研究成果為基礎，進一步深化特 定情境與場域的資訊素養及資訊行為研究是未來可努力的方向。
四、數位庋用、研究資料管理、數位人文
數位庋用是針對數位資產所進行的一連串評價、數位化、管理、長期保存、取用、加值的 規劃和行動（Digital Curation Centre, 2008），所謂的數位資產可能包含研究資料或是文化資產。
我國過去雖有針對文化資產的「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」，但針對研究資料的「研 究資料管理」卻由於國內研究學者的需求尚未大量出現而一直缺乏討論與研究。有鑑於國外的 研究資助單位（如NSF、NIH）已逐步要求研提計畫者必須有研究資料管理規劃，學術期刊（尤 其是生醫）亦開始要求開放資料，相信數位庋用與研究資料管理亦會是國內的前瞻研究議題。
另一方面，數位化並不等於長期保存，後者包含了保存規劃，以及有系統與制度地實施 媒體更新、轉置、模擬等相關保存行動。當我國數位化實務已臻成熟之際，下一步應是探討 數位長期保存的相關議題。有關數位長期保存之議題，不僅適用於圖書館，更適用於博物館 以及檔案館。
再者，數位典藏之後，應進一步思考如何運用數位文本與數位科技，來從事人文社會研究之 跨領域整合工作，即為「數位人文」（項潔，2011）。從國外案例來看，透過圖書資訊領域協助人 文與社會學者建構數位人文的案例所在多有，然而國內圖資界在這方面則「僅聞樓梯響」。數位 典藏時代的跨域合作在今日應可同樣於「數位人文」落實，圖資界亦能在其中扮演一定角色。
五、圖書資訊學教育的課程改革與認證制度
在目前講求學生學習成效與應用的時代，圖書資訊學教育的學用合一是值得關注的課題。
近年來舉凡大數據、數位庋用、鏈結資料等議題都在在衝擊圖書資訊學理論與實務，無論從 圖資教育的課程改革或是館員繼續教育讓學生在就學期間或館員在任職期間瞭解新興議題 都是值得關注的。此外，認證制度的落實有利於圖資從業人員的能力更新及專業價值亦是值 得探討的議題。
六、合作館藏發展與合作典藏
合作館藏發展除了為圖書館帶來好處，也帶來挑戰。過往的各式合作館藏發展計畫或組 織並非都是成功的案例。即使如此，透過合作館藏發展的個案，得以瞭解成功的合作館藏發 展的種類、應具備的要件及注意事項，包括圖書館進行合作館藏發展的目的與面臨的挑戰；
合作館藏發展的種類，以及圖書館聯盟與合作館藏發展組織的類型。未來的合作館藏發展應 同時考量印刷式與數位化，國外館藏數位化合作計畫，如HathiTrust（Christenson, 2011）的 經驗或可做為國內合作館藏發展與合作典藏的參考。
七、圖書館價值與圖書館評鑑
長久以來，一般社會認為身為文化記憶機構的圖書館自有其存在的價值。然而，在此競 爭激烈的世紀，圖書館必須提出具體的證據來證明其對讀者、母機構、社會的貢獻。圖書館 評鑑雖為證明圖書館價值的方法之一，然則過去的圖書館評鑑多著重於圖書館投入與產出；
未來的圖書館評鑑應進一步從成效與對讀者的影響層面，以多元、讀者為中心的方式證明圖 書館存在的價值。
八、資訊計量與學術傳播
近年來包含學術合著網絡、國際與區域學術合作研究、學術與研究機構評比等與學術傳 播相關的議題頗受學術界重視。從本次調查中亦可發現，資訊計量技術在學術傳播方面的應 用十分廣泛，但若僅止於計量研究，可能導致知其然而不知其所以然，建議未來可融合質性 與量化研究方法進行學術傳播議題的探討。
研究限制與後續研究建議
本研究之研究限制與後續研究建議如下：
一、資料來源
本研究所分析之西文期刊係由專家學者建議而來，且與過往研究的期刊重疊性頗高，然 而各期刊所收錄之文章數量多寡不一，可能導致各主題領域文章比例有所偏誤。此外，部分 以單一主題領域為主軸的期刊並未在本研究的分析範圍，如館藏發展的《Collection Building》、
《Collection Management》等，或是檔案學的《Journal of the Society of Archivists》、《Archives
& Manuscripts》等。由於本研究是以整體圖資領域為分析範圍，故不免有此缺漏，或指涉面 向多元，而弱化議題本身。建議未來可針對特定主題領域深入分析。
二、資料分析
本研究以CATAR 的共現字分群為主要分析工具，未能運用文章年代、作者機構與國家、
關鍵字等資訊進行分析，這些都做為後續研究的議題。例如可分析各主題領域文章關鍵字詞 頻，發掘關鍵字跟議題間的關聯；或者加入年代趨勢，分析關鍵字詞頻隨年代的消長情形。
且因各期刊收錄之主題面向多元，使產出之主題眾多且分散，本研究除擴大資源取得來源之 外，並取其收錄時間範圍內相對多數之主題視為前瞻，蓋因其成長數量較於其它主題明顯，
但可能導致挑選主題之趨勢不夠顯著，缺乏合理性。建議未來可以在資料處理上輔以主題合 併，透過專家之協助，以合併相關上下位階之相關主題，以增加該面向之強度與解讀能力。
致謝
1. 本研究為科技部人文社會科學研究中心於 2015 年委託國立臺灣師範大學教育研究與評鑑 中心執行「教育學門熱門及前瞻學術研究議題調查規劃案」中有關圖書資訊學領域的研究 成果。
2. 感謝於本研究執行期間協助決定圖書資訊學領域期刊的專家學者，包含：包含 Diane Sonnenwald、陳亞寧、蔡明月、謝建成、蘇小鳳；以及提供專業意見之專家學者，包含：
王梅玲、林巧敏、林奇秀、林信成、邱銘心、唐牧群、黃明居、陳亞寧、曾元顯、葉乃靜、
謝吉隆。