本章是針對本研究之研究結論與研究建議方向等二方面，分別提 出說明如下。
第一節、研究結論
探討優良國中教師之重要因素有十一項，分述如下：
1. 第一項為「關懷與尊重因素」，表示學生喜歡與教師親近、互動良 好，並希望老師能傾聽學生聲音、了解學生的需要，最重要的是獲 得教師的尊重與關懷。
2. 第二項為「管教方式因素」，表示學生喜歡老師要求嚴格；如日常 生活表現或班上的整潔秩序表現，也希望老師利用假日上輔導課 並要求回家功課及考試範圍。
3. 第三項為「引起動機因素」，表示學生喜歡老師上課熟悉課程並可 以舉例引起學習動機，適時點出問題重心並鼓勵學生發問。
4. 第四項為「年輕專長因素」，表示學生喜歡年輕、穿著時尚具流行 感教師，並有很好的口才和才藝。
5. 第五項為「活力互動因素」，表示學生喜歡教師有活力並常常參與 班上活動。
6. 第六項為「教學特質與獎勵因素」，表示學生喜歡老師可以依程度 教學、準時上下課，常常鼓勵學生並提供獎學金、獎品。
7. 第七項為「人格修養因素」，表示學生喜歡老師不亂發脾氣。
對於犯錯學生給予改過機會。
8. 第八項為「班級經營因素」，表示學生喜歡老師能有效管理班 上秩序。
9. 第九項為「穿著因素」，表示學生喜歡老師穿著得體、整齊清潔。
10.第十項為「懲戒因素」，表示學生喜歡老師不會採用連座的方式來 處罰其他學生且不會體罰學生。
11.第十一項為「教材新穎因素」，表示學生喜歡老師採用新穎的教材 教法教學。
第二節、研究建議
1.本研究之取樣學校僅為屏東縣立四所國中，取樣對象有限，後續研 究可將取樣的範圍擴大至屏東縣全縣，甚至全省各地包括城市、鄉 下、偏遠、離島的學生。
2. 本研究主題主要針對探討優良國中教師之重要因素的原因調查，調 查的對象是以國中學生為主，爾後可以繼續將研究對象推廣家長。
然後比較家長與學生對於優良國中教師定義差別在哪?看家長與學 生的需求是否相同。
3. 本研究的優良國中教師之重要因素均為正面的，此次研究結果可以 當作日後教學的參考。日後建議可以做負面的選項和研究，提供教 學者哪些因素是應該避免的，盡量朝優良教師目標前進。
探討優良國中教師之重要因素調查問卷
指導教授：楊 錦 章 博士 各位同學您好：
本份問卷旨在調查優良國中教師應具備的重要因素，用以瞭解現今學生對老師 的看法。您所填寫的資料，僅供學術研究之用，請放心作答，感謝您的支持與協助。
敬祝
身體健康，學業進步！
私立中華大學應用數學研究所 研究生：劉舜任
中華民國九十六年十一 月
【第一部份 基本資料表】（請在合適的□內打ˇ，謝謝你的合作）。 1. 性別：（1）□男 （2）□女
2. 就讀年級：（1）□七年級 （2）□八年級 （3）□九年級
【第二部份 問卷內容】
請同學依你的想法，針對以下對各項重要因素，在後面適當的空格內□打ˇ，
請務必每一題都要作答。謝謝！！
非 非 常
常 不 不 重 重 普 重 重 要 要 通 要 要 1. 老師不會體罰學生………□ □ □ □ □ 2. 老師會尊重學生………□ □ □ □ □ 3. 老師對上課要求嚴格………□ □ □ □ □ 4. 老師會時常幫學生複習功課………□ □ □ □ □ 5. 教師受到親友的肯定與推薦………□ □ □ □ □ 6. 老師有良好的品德………□ □ □ □ □ 7. 老師年輕………□ □ □ □ □ 8. 老師具有親和力………□ □ □ □ □ 9. 老師與學生互動良好………□ □ □ □ □ 10. 老師有愛心、常關懷學生………□ □ □ □ □ 11. 教師具文學氣質………□ □ □ □ □ 12. 老師處理事情相當公正、公平………□ □ □ □ □ 13. 老師教學幽默風趣………□ □ □ □ □
非 非 常
常 不 不 重 重 普 重 重 要 要 通 要 要 14. 老師情緒穩定不會亂發脾氣………□ □ □ □ □ 15. 老師學識豐富………□ □ □ □ □ 16. 老師經常舉行考試………□ □ □ □ □ 17. 老師能準時上、下課………□ □ □ □ □ 18. 老師教學清楚有條理………□ □ □ □ □ 19. 老師不會採用連座的方式來處罰其他學生…………□ □ □ □ □ 20. 老師會參與各項學生活動………□ □ □ □ □ 21. 老師所採用的教材教法相當新穎………□ □ □ □ □ 22. 老師對學生日常生活行為表現要求很高………□ □ □ □ □ 23. 老師能傾聽學生心聲並瞭解學生需要………□ □ □ □ □ 24. 老師穿著得體、整齊清潔………□ □ □ □ □ 25. 老師會提供獎學金、獎品來鼓勵成績優良之學生…□ □ □ □ □ 26. 老師能有效管理班上秩序………□ □ □ □ □ 27. 老師教學認真負責………□ □ □ □ □ 28. 老師熱愛運動有活力………□ □ □ □ □ 29. 老師經常鼓勵、讚美有特殊表現之學生………□ □ □ □ □ 30. 老師能依不同學生的程度分級教學………□ □ □ □ □ 31. 老師會利用星期六、日加強輔導課業………□ □ □ □ □ 32. 老師會定期舉辦班上活動（如烤肉、放風箏）……□ □ □ □ □ 33. 教師對所任教的科目非常熟悉………□ □ □ □ □ 34. 老師對犯錯學生給予告誡並給予改過機會…………□ □ □ □ □ 35. 老師能用時事、生活例子來引發學習動機…………□ □ □ □ □ 36. 老師會經常跟家長聯絡………□ □ □ □ □ 37. 老師對學生功課及作業要求嚴格務必完成…………□ □ □ □ □ 38. 老師會適時點出問題重心並鼓勵學生發問…………□ □ □ □ □ 39. 老師知道如何引起學生學習興趣………□ □ □ □ □ 40. 老師穿著時尚具流行感………□ □ □ □ □ 41. 老師會規劃並訂定平常考範圍與考試時間…………□ □ □ □ □ 42. 老師對班上整潔秩序的要求相當重視………□ □ □ □ □ 43. 老師會配合學校政策並努力推行………□ □ □ □ □ 44. 老師具有特殊才藝………□ □ □ □ □
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