針對大學生調查發現校園的禁菸政策與學生每日的吸菸量有顯著相 關，且感受環境中限制吸菸的規範或強制執行禁菸，都會影響吸菸 率。在成績排名上，相關的研究（余坤煌，1994；林季宜，1997；李 景美等人， 2000）指出有吸菸的青少年學業成績較差，吸菸比率較高。
因此可看出成績與吸菸行為之相關性，而間接影響其對無菸校園的意 見。更印證了本研究的發現「成績排行」、「吸菸行為」都與無菸校 園意見有關。
綜上所述，學生的素質因素會影響對無菸校園的意見，因此未來
在校園推動無菸校園政策時，可以考慮針對不同性別的學生設計不同
的介入目標，男生優先加強其吸菸的知識，進而針對拒菸技巧加以練
習，以提高自我效能；而女生則可提供資訊來源，使其明瞭無菸校園
推動之成效，減少排拒心理，以提高推動意願。
表4-17 人口學變項、吸菸行為與無菸校園意見總量表之t檢定及變異數分析
變項名稱 總量表 人數 平均 SD t 值/F 值 事後比較
性別 16.68***
男 307 3.87 0.67 女 195 4.10 0.53
年級 2.85 一年級 173 3.90 0.72
二年級 185 4.05 0.60 三年級 144 3.92 0.54
成績排名 6.11*
前段三分之一 106 4.00 0.62 2＞3 中段三分之一 275 4.03 0.56 後段三分之一 121 3.79 0.76
父親的教育程度 0.03 國中及以下 61 3.96 0.66
高中（職） 156 3.95 0.62 大專及以上 285 3.97 0.64
母親的教育程度 0.08 國中及以下 83 3.98 0.61
高中（職） 149 3.97 0.60 大專及以上 270 3.95 0.65
吸菸行為 37.83***
有吸菸 70 3.55 0.76 完全不吸 432 4.03 0.58
註 *：p＜.05； ***：p＜.001
表4-18 人口學變項、吸菸行為與無菸校園意見因素一之t檢定及變異數分析 變項名稱 因素一
人數 平均 SD t 值/F 值 事後比較 性別 19.25***
男 307 3.86 0.89 女 195 4.19 0.70
年級 2.66 一年級 173 3.91 0.94
二年級 185 4.10 0.80 三年級 144 3.95 0.76
成績排名 2.80 前段三分之一 106 4.01 0.84 中段三分之一 275 4.05 0.78
後段三分之一 121 3.84 0.94 父親的教育程度 0.18
國中及以下 61 3.93 0.93 高中（職） 156 3.98 0.81 大專及以上 285 4.00 0.86
母親的教育程度 0.25 國中及以下 83 4.00 0.80
高中（職） 149 4.01 0.79 大專及以上 270 3.97 0.88
吸菸行為 31.68***
有吸菸 70 3.48 0.94 完全不吸 432 4.07 0.79
註 ***：p＜.001；因素一：校園預防吸菸措施
表4-19人口學變項、吸菸行為與無菸校園意見因素二之t檢定及變異數分析
變項名稱 因素二 人數 平均 SD t值/F值 事後比較
性別 17.34**
男 307 4.09 0.80
女 195 4.38 0.69
年級 2.50 一年級 173 4.15 0.85
二年級 185 4.29 0.72 三年級 144 4.14 0.37
成績排名 10.51***
前段三分之一 106 4.24 0.75 2＞3 中段三分之一 275 4.31 0.67 後段三分之一 121 3.93 0.93
父親的教育程度 0.18 國中以下 61 4.16 0.76
高中（職） 156 4.19 0.75 大專及以上 285 4.22 0.78
母親的教育程度 0.09 國中及以下 83 4.19 0.73
高中（職） 149 4.22 0.72
大專及以上 270 4.19 0.81
吸菸行為 45.49***
有吸菸 70 3.65 0.89 完全不吸 432 4.30 0.79 註 **：p＜.01；***：p＜.001；因素二：無菸校園益處
表4-20 人口學變項、吸菸行為與無菸校園意見因素三之t檢定及變異數分析 變項名稱 因素三c
人數 平均 SD t值/F值 事後比較 性別 16.33**
男 307 4.03 0.95 女 195 4.35 0.71
年級 2.75 一年級 173 4.04 1.01
二年級 185 4.26 0.81 三年級 144 4.15 0.77
成績排名 5.15
前段三分之一 106 4.23 0.85 1＞3 中段三分之一 275 4.22 0.81 2＞3 後段三分之一 121 3.93 1.02
父親的教育程度 0.48 國中以下 61 4.17 0.91
高中（職） 156 4.21 0.80 大專及以上 285 4.12 0.91
母親的教育程度 0.43 國中及以下 83 4.20 0.88
高中（職） 149 4.10 0.82 大專及以上 270 4.17 0.91
吸菸行為 27.20**
有吸菸 70 3.66 1.04 完全不吸 432 4.23 0.82
註 **：p＜.01；因素三：學校、家庭、社區合作與聯繫
表4-21 人口學變項、吸菸行為與無菸校園意見因素四之t檢定及變異數分析 變項名稱 因素四
人數 平均 SD t 值/F 值 事後比較 性別 23.80***
男 307 2.93 0.97 女 195 2.49 0.99
年級 2.55 一年級 173 2.83 1.08
二年級 185 2.72 1.00 三年級 144 2.73 0.91
成績排名 3.26 前段三分之一 106 2.66 1.08
中段三分之一 275 2.72 0.94 後段三分之一 121 2.96 1.05
父親的教育程度 0.57 國中以下 61 4.16 0.91 高中（職） 156 4.10 0.80 大專及以上 285 4.17 0.91
母親的教育程度 0.37 國中及以下 83 2.84 0.90
高中（職） 149 2.73 0.98 大專及以上 270 2.75 1.05
吸菸行為 7.01**
有吸菸 70 3.26 0.91 完全不吸 432 2.68 0.99
註 **：p＜.01；***：p＜.001；因素四：為無菸校園推動困難度
二、吸菸知識、反菸態度、拒菸自我效能與無菸校園意見的關係 由表4-22可知，學生的「吸菸知識」、「反菸態度」、「拒菸自 我效能」都與「無菸校園意見」總量表及「學校預防吸菸措施」、「推 動無菸校園效益」、「學校家庭社區合作與聯繫」等分量表呈現正相 關，顯示具有越高的吸菸知識、反菸態度越正向、拒菸自我效能越有 把握者，他們對無菸校園的意見越正面；認為建構無菸校園是有效益 的、認同學校的吸菸預防措施、贊成透過學校、家庭、社區共同努力 來防制菸害。
另一方面，學生的「吸菸知識」（相關係數=-0.13， p＜.01）、
「拒菸自我效能」（相關係數= -0.26， p＜.01）在「無菸校園推動意 願」分量表上均呈現負關係。即「吸菸知識」越缺乏及「拒菸自我效 能」越低者，認為無菸校園推動困難度高，推動意願低且排拒。韓玉 柑（2004）、張惠芬（2001）研究均顯示吸菸自我效能越差者，吸菸 量越多；林季宜（1997）、Polcyn 等 (1991) 的研究發現吸菸族群明 顯較傾向接受吸菸的態度。因此，若是加強灌輸吸菸知識並提高個人 的拒菸自我效能，是可以增進學生推動無菸校園的意願。
表4-22 吸菸知識、反菸態度、拒菸自我效能與無菸校園意見之關係分析
變項名稱 吸菸知識 反菸態度 拒菸自我效能 總量表 0.27** 0.27** 0.41**
因素一a 0.24** 0.37** 0.35**
因素二b 0.26** 0.51** 0.44**
因素三c 0.27** 0.43** 0.40**
因素四d -0.13** -0.09 -0.26**
註： **：p＜.01
a：因素一：為學校預防吸菸措施 b：因素二：為推動無菸校園效益
c：因素三：為學校、家庭、社區合作與聯繫 d：因素四：為無菸校園推動困難度