1994 年聯合國教科文組織（UNESCO）與國際圖書館協會聯盟（IFLA）
共同擘劃一份《公共圖書館宣言》（UNESCO Public Library Manifesto）作為 各國發展公共圖書館事業的準則[3]。宣言中提及教科文組織深信公共圖書館 是提升教育、傳播文化和提供資訊的有力工具，因此推廣閱讀乃成為公共圖 書館的主要任務之一。隨之在1995 年 11 月，教科文組織也正式對外宣布 4 月23 日為「世界書香及版權日」（World Book And Copyright Day），旨於關 注閱讀、出版及智慧權益的發展，以喚起世人對閱讀的興趣及著作版權的重 視。我國教育部為響應此一活動，串聯國內圖書館界及全國各縣市首長暨圖 書館代表，於2008 年 4 月 23 日共同簽署「閱讀宣言」[4]。此「閱讀宣言」
的內容提及營造書香社會之期許，希望閱讀宣言成為政府及圖書館界共同努 力的目標。
在數位化時代中，網路服務在閱讀推廣活動中應被受到重視。隨著網際 網路應用的普及，Web 2.0 概念崛起也已多年，網路使用者普遍上對 Web 2.0 並不再陌生。像部落格、維基百科、網路相簿、網路影片等都是Web 2.0 概 念下的產物。大家已習慣在網路社群（Online Community）中彼此交流分享
和協同合作；網路社群也在Web 2.0 的氛圍下更加蓬勃發展，各主題網路社群
如雨後春筍般出現，形成特定網路社群；其中網路閱讀社群（Online Reading Community）最值得圖書館界注意[5]。
在國外公共圖書館經營網路閱讀社群的例子有美國亨內平郡圖書館
（Hennepin County Library）的「BookSpace」
（http://www.hclib.org/pub/bookspace/），以及美國夏洛特及梅克倫堡郡公共圖 書館（Public Library of Charlotte & Mecklenburg County）的「Reader’s Club」
（http://www.plcmc.org/readers_club/）等。「BookSpace」曾獲得公共技術學院
（Public Technology Institute）科技解決方案服務獎（Technology Solutions Award），而「Reader’s Club」曾獲頒全美郡政協會成就獎（National Association of Counties 2001 Achievement Award）[6]。反觀台灣，只有少部分的公共圖書 館有在經營網路閱讀社群；他們多數運用國內部落格平台建立及經營，像是在
1.2.2 研究問題
綜合本研究動機及上述研究目的，本研究所提出研究問題如下：
1. 瞭解政府單位推動了哪些大型的閱讀推廣計畫?
2. 瞭解國內公共圖書館有何種類型之閱讀推廣活動?
3. 瞭解網路服務對閱讀推動的效益為何?
4. 瞭解國內各大網路閱讀社群網站以及其使用現況為何？
5. 瞭解國內公共圖書館經營網路閱讀社群的現況為何？
6. 瞭解網路書櫃的功能需求有哪些？
7. 瞭解內容管理開放原始碼軟體的市場現況為何？
8. 瞭解中文及外文目書資料交換協定及來源？
1.3 研究範圍與限制
1. 網路閱讀社群網站的使用現況問卷調查對象鎖定為至少有參與一個 網路閱讀社群，不論是否具有實際發表閱讀分享文章之經驗者。
2. 問卷調查範圍以華文（繁體字和簡體字）介面之網路閱讀社群網站為 主。
1.4 論文架構
本論文共分六章，各章內容簡述如下：
一、 緒論
說明本研究的背景與動機、研究目的與問題、研究範圍與限制及論文架構。
二、 相關研究與文獻探討
本研究首先針對國內公共圖書館之閱讀推廣活動進行探討，其次瞭解網路 服務對閱讀推廣的效益，接著針對國內各大網路閱讀社群網站使用現況進 行探討及分析。
三、 問卷調查
本研究透過問卷調查方式，對現有網路閱讀社群做系統功能之使用頻率、
滿意度及需要程度調查。本章重點在於說明本研究之問卷設計及結果分析。
四、 功能需求分析與設計
依據文獻探討及問卷調查結果分析擬定系統主要功能及系統架構。
五、 系統實作
說明「網路書櫃」實驗平台之實作過程；首先將探討內容管理開放原始碼 軟體，其次說明系統架構，接著是相關技術探討以及最後是系統功能展示。
六、 結論與建議
回答研究問題，歸納本研究的研究發現與結論，並提出後續研究之建議。
1.4.1 研究流程與步驟
本研究首先依據研究目的和問題進行相關文獻收集和分析。接著依據文獻 分析結果設計出問卷題目。其次進行問卷結果分析。最後依據文獻和問卷結果 設計及實作「網路書櫃」，研究流程如圖1-1。
圖1-1 研究流程圖 研究起始
收集文獻與分析 1. 公共圖書館之閱讀推廣活動 2. 網路服務對閱讀推廣的效益 3. 網路閱讀社群網站使用現況
擬定研究目的
界定研究對象、範圍
問卷調查
整理回收資料 統計分析
系統實作
結論與建議