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一、選擇題
（ Ｃ ） 1. 臺灣原住民哪一族在夏天，男子多不穿上衣，下身僅穿著丁字帶腰布，方便 海上活動？ (A) 魯凱族 (B) 阿美族 (C) 達悟族 (D) 鄒族。
（ Ｂ ） 2. 臺灣原住民哪一族在豐年祭儀式中的盛裝，是用織好的香蕉布，縫製成圓領 長袖的方衣？ (A) 阿美族 (B) 噶瑪蘭族 (C) 凱達格蘭族 (D) 排灣族。
（ Ａ ） 3. 臺灣原住民哪一族服裝的顏色主要分為土金色與暗紅色？ (A)撒奇萊雅族 (B) 卑南族 (C) 邵族 (D) 賽德克族。
（ Ｃ ） 4. 臺灣原住民哪一族的無袖長上衣背織花紋，是以鮮豔的色彩，織成一道模仿 百步蛇的寬邊棋盤式菱形紋？ (A)太魯閣族 (B)拉阿魯哇族 (C)布農族 (D) 卡那卡那富族。
（ Ｄ ） 5. 臺灣地區的服飾發展，仍具有不同於中國大陸地區的風格，下列何者不是重 要因素？ (A) 因四季氣候炎熱 (B) 官府管理鬆弛 (C) 社會風氣奢華 (D) 民風觀念保守。
（ Ｂ ） 6. 下列何者是客家婦女的傳統服飾？ (A) 對襟仔衫 (B) 大祹衫 (C) 寬衣展 裙 (D) 綴鈴長衣。
（ Ａ ） 7. 下列何事造成「本省籍」與「外省籍」對立的省籍情結，使穿著旗袍的臺 灣婦女大為減少？ (A) 二二八事件 (B) 第一次石油危機 (C) 第二次石油 危機 (D) 中 美斷交。
（ Ｄ ） 8. 下列何者是臺灣服裝設計發展的「文藝復興時期」的敘述？ (A) 上衣外加 薄外套，創造視覺的若隱若現神秘氣質 (B) 出現類似肚兜的削肩設計 (C) 裝扮頹廢，展現追求前衛與叛逆的態度 (D) 將傳統中國服飾的元素，融
入現代服裝造型中。
（ Ａ ） 9. 受解嚴的影響，當時臺灣出現哪一種服飾文化的風行？ (A) 雅痞 (B) 嬉皮 (C) 中西合璧 (D) 中國風。
（ Ｃ ）10. 有關客家族群服飾特色的敘述，何者不正確？ (A) 一套三用的衫褲，使用 的布料以耐穿、耐洗為原則 (B) 袖口往上反摺，形成「反袖口袋」 (C) 平 時穿著顏色樸素的棉布，正式場合時，常換穿布料鮮麗、繡著花朵或雲紋圖 案的百摺裙 (D) 直線剪裁縫製方式，達到注重機能，穿著寬鬆舒適的效果。
110 臺 灣 服 飾 的 發 展 與 流 行 時 尚
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110
二、填充題
1. 新石器時代早期的「 大坌坑 文化」發現過樹皮布打棒，因此推測當時已經有樹 皮布。
2. 魯凱族已婚女性才可戴完整的「 百合花飾 」。
3. 邵族 水沙連的 達戈紋 布頗負盛名，服飾的圖案多為幾何形花紋。
4. 日治前期與清領時期最大的差別，是開始鼓勵臺人「 放足剪辮 」。
5. 1920 年到 1932 年臺籍菁英份子致力於推動臺灣的「 新文化 運動」，要將外來優 秀文化和固有文化調和。
6. 「 韓流 」的形成主要是以韓劇為中心，透過置入性行銷刺激觀眾對於韓國商 品或文化的嚮往。
三、情境題
身為某電視公司戲劇組的服裝道具人員，大方常需要為新戲的開拍準備演員的服裝。
最近公司準備開拍的年度大戲，時空背景跨越臺灣的1930~1990 年代，以臺灣紡織業客家 家族的興衰為戲劇發展主軸，女主角的人物設定是從10 歲演到 70 歲的家族第二代，男主 角的人物設定是從13 歲演到 73 歲，來自鄉下，奮發向上的服裝設計創業家。請問：
（ Ａ ） 1. 為拍攝一場女主角 15 歲時與父母、兄弟姊妹的家族大合照，大方準備的戲服，
不需要包括下列哪一種服飾？ (A) 中山裝 (B) 和服 (C) 藍衫 (D) 旗袍。
（ Ｄ ） 2. 為配合男主角成為服裝設計師，大方需要準備男主角在不同時期設計出來的 服裝，下列哪一種服飾他不需要準備？ (A) 迷你裙 (B) 中國風 (C) 手染服 飾 (D) 破洞牛仔褲。
111 第 三 篇 ／ 第 二 章
歷史學習單
班級： 姓名： 日期：
Hist ory
112 臺 灣 服 飾 的 發 展 與 流 行 時 尚
歷史學習單
班級： 姓名： 日期：
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圍巾雖然不是服飾發展的必要要件，但卻能發揮畫龍點睛的效果。而圍巾的使用更是不分 男女老幼，在春夏秋冬四季皆可找到合適的搭配。圍巾可以包裹頭部、當作披肩，甚至兩條圍 巾也可以變化成為外出服。不同花色加上不同打法，更可創造出千變萬化的造型。網路上也有 許多圍巾的打法及搭配服裝的介紹，塑造時髦流行的概念。
二、製作主題：
(1) 利用一條圍巾，大小、形狀、長短、花色不拘，發揮創意，為服裝增加裝飾或達到保 暖效果。
(2) 發揮創意，在沒有針線工具的狀況下，以打結的方式或利用別針，將一條或二條圍巾 結合，做成適合外出穿著的服裝。
請同學分組，自由選擇上述主題，將圍巾打法製作過程，縮時攝影拍成30 秒短片，每組 製作五支短片，並上臺介紹製作理念，以及「圍巾」在服裝搭配中的典故。
一、圖示：