圖 27 郭家宏，《螢火蟲之夜三》，2012，油彩畫布，116.5×91cm。
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回想成長中的求學階段，是否曾幻想過自己的夢想成真？
個人的求學階段裡，深深牢記著老師贈與我的畢業留言：莫忘初衷。一路上堅持著 自己熱愛的美術，從國小美術班、國中美術班、高中美術班、大學美術系、美術研究所…，
在這條路上，有的人離開、有的人轉換跑道、有的人為我加油、有的人勸我放棄…，我 希望將來能以「藝術創作」為傲，因為它是我熱愛的工作，所以至始至終我依然堅持著。
看著大學同學畢業後放棄創作考上合格教師、有的同學進了設計公司成為平面設計師、
有的同學開了畫室收了學生…，反觀堅持創作的我，什麼都還沒有開始。
有時在寂靜的夜晚，我也曾猶豫著是否該放棄夢想，畢竟無法支撐生活何需談創 作？無數的夜裡都這麼反覆難眠，但最後都被一股衝勁給說服了，「都堅持這麼久了，
在給自己一點機會吧！」我這樣告訴自己。
在畫面中，個人將走在夢想繩索上的草泥馬比喻為追夢的人們，背棄相對於指明的 燈塔，堅信自己所選的道路，自信且快樂的大步向前邁進。而海裡的兔群面無表情，對 於走在危險繩索上的草泥馬不聞不問，在一旁若無其事的看著。《螢火蟲之夜三》述說 著筆者求學過程的心路歷程，也是對於追夢者未來的堪憂。
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草泥馬 29
圖 28 郭家宏，《草泥馬 29》，2012，油彩畫布，27×22cm。
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初讀林語堂的《吾國與吾民》一書時，恰巧注意到關於草泥馬的新聞，對於華人溫 順性格與草泥馬蓬鬆的羊駝毛、時常面帶微笑的表情簡直一拍即合！於是如何描繪草泥 馬並帶有華人性格意味便是筆者一直在實驗的方向。從最初使用自動性技法的滴流、波 濺，類動漫的扁平式繪畫…等等，完成的效果都沒有達到筆者預期的標準，此時靈光一 閃，「既然草泥馬的外型對於華人性格的解釋這麼重要的話，試著清楚、精細的描繪出 羊駝的毛髮吧！」這樣的想法造就了《草泥馬 29》。
以古典寫實描繪動漫化的草泥馬（不合比例的大眼與微笑的嘴），是目前為止最接 近預想的成果。描繪毛髮的過程是漫長的，過程中順著筆觸靜靜的、慢慢的思考著為何 我們的長輩會這樣教育下一代？社會中為何彌漫著忍耐與歸順？最後描繪到草泥馬的 笑顏時才驀然發現，原來我們是這麼善於忍耐且刻苦耐勞，但如果不適時的反抗就會被 譏笑為奴性重的民族，接受與拒絕之間的微妙關係如何拿捏，令人省思。
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草泥馬 30
圖 29 郭家宏，《草泥馬 30》，2012，油彩畫布，53×45.5cm。
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在人生的旅途上，我們不斷的遇見挫折、接受挫折使自己更加茁壯！「用微笑勇敢 的迎接挑戰吧！勝利就在眼前了。」是《草泥馬 30》的精神所在。
筆者將帶刺的仙人掌比喻為危機、挫折或挑戰，在順遂的路上遇到了障礙，絕對不 要停滯不前，莎士比亞著作《暴風雨》（Tempest）中第三幕（Act III）安東尼奧（Antonio） 說道：「不要因為一次挫折就放棄你原來決心要達到的目標。」試著找尋解決之道，一 次失敗了再試試其他的方法，終究會成功解套的。
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