常 不 同 意
同 意
意 見 意
常 同 意 47、 表達任何意見時，我會先考慮如何做才會對別人的侵害是最小的。 1 2 3 4 5 48、 當別人與我意見（立場）不同時，我仍願意傾聽他人的意見。 1 2 3 4 5 49、 當多數人都表達相同的意見時，我仍願意傾聽少數人的意見。 1 2 3 4 5 50、 當別人表達錯誤的見解時，我仍會聽完他陳述其看法。 1 2 3 4 5 51、 決定團體事務時，我會讓每個成員都有表達自己意見的機會。 1 2 3 4 5 52、 縱使我不同意少數人的意見，我仍願意捍衛少數人也有表達意見的
權利。
1 2 3 4 5
53、 同學在學校 BBS 站上批評老師的教學而被校方處罰，我願意為捍衛
「人人享有的意見表達自由」而向學校抗議。
1 2 3 4 5
54、 學校要求學生向國父遺像鞠躬，但為了維護我的信仰與意見自由，
我會違反學校的規定，不向國父遺像鞠躬。
1 2 3 4 5
55、 為增進言論自由的知識以促進民主政治的實現，我願意參加相關的 研習會或講習活動。
1 2 3 4 5
————————————————————————————————————
非 常 不 同 意
不 同 意
無 意 見
同
意 非 常 同 意 56、 為了維護人民的言論自由，我願意參加為爭取言論自由的團體或遊
行活動。
1 2 3 4 5
57、 為保障人民的言論自由，我願意表態支持「主張人民享有言論自由」
的候選人。
1 2 3 4 5
—————————————謝謝您的作答—————————————
第一部分：基本資料調查
1、學校類別：(1)公立；(2)私立 ………...….答：
2、性別：(1)男生；(2)女生 ……….….答：
3、年級：(1)高一；(2)高二；(3)高三 ……….……… …答：
4 、 高 中 階 段 的 幹 部 年 資 ： (1) 0 ； (2) 1 學 期 ； (3) 2 ∼ 3 學 期 ； (4) 4 ∼ 6 學 期 ……….….答：
計算說明：
年資
請計算高中一年級入學至今，共有幾個學期（以半年為單位計算）擔任過幹部。
（註）不需要計算擔任過幾項職務。
幹部
係指於班級、社團或學生組織中擔任過以下職務：
班級中之班長、副班長、各股股長及幹事。
社團中之社長、副社長、各股股長及幹事。
學生組織中之會長、副會長、各組組長。
（註）學生組織：係指校內學生權利團體，如班聯會、學生會、畢聯會、社聯 會…等。
說明：請依據您的實際狀況，將正確選項(1)；(2)；(3)；(4)填入右側填答區。
親愛的同學您好：
非常感謝您填答本份問卷！希望藉由您的幫助來瞭解高中學生對言論自由相關問 題的看法。此份問卷不是考試，問卷中調查的內容也無對、錯之分，最重要的是寫出您 真實的看法與感受，此將有助於研究者檢視校園民主化的實施成效。問卷資料不會公 開，也絕對保密，請您按照問卷中的說明依照事實仔細回答。您的回答對研究結果非常 重要，請您務必將每題填答完畢！再次感謝您的幫忙！
敬祝
身體健康，學業進步！
國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系研究所 指導教授：林佳範 博士 研 究 生：梁雅雯 敬上 中華民國九十七年三月
【教師教學方式】
【註】：「老師」是指現階段有教導過你（妳）的大多數老師。
從 未 如 此
很 少 如 此
有 時 如 此
時 常 如 此
總 是 如 此 01、 *課堂中，大多數老師的教法是照著課文念。 1 2 3 4 5 02、 *課堂中，大多數老師不喜歡學生發問問題。 1 2 3 4 5 03、 *課堂中，大多數老師以命令的語氣在教學。 1 2 3 4 5 04、 大多數老師嘗試多元的教法，以提升同學的學習興趣。 1 2 3 4 5 05、 課堂中，大多數老師會鼓勵學生勇於表達自己的看法。 1 2 3 4 5 06、 課堂中，大多數老師喜歡和學生互動。 1 2 3 4 5 07、 課堂中，大多數老師會大方的接受學生的指正。 1 2 3 4 5
【班級氣氛】
【註】：「導師」是指現階段擔任過你（妳）的大部分導師。
從 未 如 此
很 少 如 此
有 時 如 此
時 常 如 此
總 是 如 此 01、 *班級決議好的事項，導師會斷然否決（Ex.聯誼…）。 1 2 3 4 5 02、 *同學對於班級事務的參與抱持事不關己的心態。 1 2 3 4 5 03、 *有關班級的事務，必須徵詢導師同意才能為之。 1 2 3 4 5 04、 有關班級事務的決定，是遵循多數合議的方式。 1 2 3 4 5 05、 若同學的意見合理，導師會接受學生的建議。 1 2 3 4 5 06、 導師會鼓勵我們參與學校活動。（Ex.班遊、球賽…） 1 2 3 4 5 說明：請以現階段學習而言，依照您所覺知的實際情況，依 1 2 3 4 5 所代表的意義，圈 選出最符合實際情況的選項。請注意，每一項題目都要作答！
範例：
經由班會討論做出的決議，導師會全力支持我們。……… 1 2 3 4 ⑤ 實際情況中，若你的導師總是如此作為，請將「總是如此」下的「5」圈起來。
【班會活動】
未 如 此
少 如 此
時 如 此
常 如 此
是 如 此 06、 學校在處罰學生之前，會讓學生有充分機會為自己辯駁。 1 2 3 4 5 07、 *目前學校對學生的頭髮樣式仍有嚴格的規定。 1 2 3 4 5
【高中公民課程教學現況】
【註】：「公民老師」是指現階段教導過你（妳）公民與社會、公 民、三民主義與現代社會科的大部分教師。
從 未 如 此
很 少 如 此
有 時 如 此
時 常 如 此
總 是 如 此 01、 公民老師的專業知識足以解決我在此領域中的困惑。 1 2 3 4 5 02、 公民老師的教學方式生動活潑，能引發同學的學習興趣。 1 2 3 4 5 03、 公民老師會運用時事議題的解說來輔助其教學。 1 2 3 4 5 04、 公民老師授課時會善用教學媒體與社會資源。 1 2 3 4 5 05、 *公民老師曾說：「我的專業並非公民，但學校都配給我公民課。」 1 2 3 4 5 06、 *公民老師的教法是照著課文念。 1 2 3 4 5 07、 公民老師的教學，使我學到許多課本以外的知識。 1 2 3 4 5
【言論自由的認知理念】
（註）限制＝侵害
完 全 不 同 意
大 部 分 不 同 意
不 確 定
大 部 分 同 意
完 全 同 意 01、 言論自由是指人民有「表達意見」與「不表達意見」的自由。 1 2 3 4 5 02、 不受歡迎的言論，也應該受到憲法言論自由的保護。 1 2 3 4 5 03、 學生拒絕表達他的政治立場，這是他的意見表達自由。 1 2 3 4 5 04、 學生因與老師論點不同而遭處罰，這是限制學生的意見表達自由。 1 2 3 4 5 05、 學生因評論老師的教學方式與內容而被處罰，這是限制他的意見表
達自由。
1 2 3 4 5
06、 學生因批評學校的政策而被處罰，這是限制他的意見表達自由。 1 2 3 4 5 07、 某老師因批評當前執政黨的作為而遭校方處分，是限制該老師的意
見表達自由。
1 2 3 4 5
08、 學校禁止同人誌社團成立是限制其結社自由，亦是限制其意見表達 自由。
1 2 3 4 5
09、 校方禁止學生在網路上評論學校的人、事、物，這是限制學生的意 見表達自由。
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10、 學校規定不向國父遺像鞠躬要受處罰，這是限制學生不表達意見的 自由。
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11、 法律規定菸品必須標示「吸菸有害健康」等字樣，這是限制廠商不 表達意見的自由。
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12、 為了爭取自身權益，上街頭遊行也是一種表達意見的方式。 1 2 3 4 5 說明：請依照您的看法，依 1 2 3 4 5 所代表的意義，圈選出適當的選項。請注意，每一 項題目都要作答！
範例：
限制人民發表政治意見，可減少政治紛擾的現象。……… ① 2 3 4 5 若您對於這個敘述完全不認同，請將「完全不同意」下的「1」圈起來。
全
28、 為維護青少年身心健全發展，學校禁止廠商在校門口發放限制級漫 畫的試閱版本，這是合理的限制廠商的意見表達。
1 2 3 4 5
【言論自由的行為意向】
完 全 不 同 意
大 部 分 不 同 意
不 確 定
大 部 分 同 意
完 全 同 意 29、 表達任何意見時，我會先考慮如何做才會對別人的侵害是最小的。 1 2 3 4 5 30、 當別人與我意見（立場）不同時，我仍願意傾聽他人的意見。 1 2 3 4 5 31、 當多數人都表達相同的意見時，我仍願意傾聽少數人的意見。 1 2 3 4 5 32、 當別人表達錯誤的見解時，我仍會聽完他的陳述。 1 2 3 4 5 33、 決定團體事務時，我會讓每個成員都有表達自己意見的機會。 1 2 3 4 5 34、 縱使我不同意少數人的意見，我仍願意捍衛少數人也有表達意見的
權利。
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35、 同學因批評老師的教學而被校方處罰，我願意捍衛「人人享有的言 論自由」而向學校抗議。
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36、 為促進民主政治的實現，我願意參加相關的研習活動以增進言論自 由的知識。
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37、 為維護人民的言論自由，我願意參加為爭取言論自由的團體活動。 1 2 3 4 5 38、 為保障人民的言論自由，我願意表態支持「主張人民享有言論自由」
的候選人。
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—————————————填答已完畢，感謝您的協助————————————
★ 希望您誠心協助本研究，好心有好報，也預祝您將來考上心目中理想的大學。
☆ 若您不願意填答也沒關係，不勉強，請將此份問卷直接交還給您的老師即可。
☆ 勿隨意「亂」填答，以免影響研究結果與浪費資源，由衷感激！
第一部分：基本資料調查
1、學校類別：(1)公立；(2)私立 ………...….答：
2、性別：(1)男生；(2)女生 ……….….答：
3、年級：(1)高一；(2)高二；(3)高三 ……….……… …答：
4、高中階段的「幹部年資」：(1) 0；(2) 1學期；(3) 2∼3學期；(4) 4∼6學期…答：
計算說明：
年資
請計算高中一年級入學至今，共有幾個學期（以半年為單位計算）擔任過幹部。
（註）不需要計算擔任過幾項職務。
幹部
係指於班級、社團或學生組織中擔任過以下職務：
班級中之班長、副班長、各股股長及幹事。
社團中之社長、副社長、各股股長及幹事。
學生組織中之會長、副會長、各組組長。
（註）學生組織：係指校內學生權利團體，如班聯會、學生會、畢聯會、社聯 說明：請依據您的實際狀況，將正確選項(1)；(2)；(3)；(4)填入右側填答區。
親愛的同學您好：
非常感謝您填答本份問卷！希望藉由您的幫助來瞭解高中學生對言論自由相關問 題的看法。此份問卷不是考試，調查的內容也無對、錯之分，最重要的是寫出您真實的 看法與感受。問卷資料不會公開，也絕對保密，請您按照問卷中的說明依照事實仔細回 答。您的回答對研究結果非常重要，請您務必將每題填答完畢！再次感謝您的幫忙！
敬祝
身體健康，學業進步！
國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系教學碩士班 指導教授：林佳範 博士 研 究 生：梁雅雯 敬上 中華民國九十七年三月
【教師教學方式】
【社團活動】
說明：請依照您的看法，依 1 2 3 4 5 所代表的意義，圈選出適當的選項。請注意，每一 項題目都要作答！
範例：
限制人民發表政治意見，可減少政治紛擾的現象。……… ① 2 3 4 5 若您對於這個敘述完全不認同，請將「完全不同意」下的「1」圈起來。
01、∼31、
（註）限制＝侵害
完 全
不 同 意
大 部 分 不 同 意
不 確 定
大 部 分 同 意
完 全 同 意 01、 言論自由包含「表達意見」與「不表達意見」的自由。 1 2 3 4 5 02、 不受歡迎的言論，也應該受到《憲法》言論自由的保障。 1 2 3 4 5 03、 學生拒絕表達他的政治立場，這是他的意見表達自由。 1 2 3 4 5 04、 學生因與老師意見不同而遭處罰，這是限制學生的意見表達自由。 1 2 3 4 5 05、 學生因評論老師的教學方式與內容而被處罰，這是限制他的意見表
達自由。
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06、 學生因批評學校的政策而被處罰，這是限制他的意見表達自由。 1 2 3 4 5
06、 學生因批評學校的政策而被處罰，這是限制他的意見表達自由。 1 2 3 4 5