課程執行程序
單元單元 ((11))
單元主題說明，提出相關資料，作為單元主題說明，提出相關資料，作為 初步討論的題材，其中包含文字投影 初步討論的題材，其中包含文字投影
片、圖片、影片、
片、圖片、影片、 CDRomCDRom 等電子資等電子資 料檔案。（
料檔案。（ 11 小時）小時）
小組討論，就單元主題所已經發現的小組討論，就單元主題所已經發現的 元素進行討論與篩選議題，小組的指 元素進行討論與篩選議題，小組的指
單元單元 __(__(22))
小組成員提供具體經驗，以及相關學術小組成員提供具體經驗，以及相關學術 資料。資料。
以蘇格拉底對話法為原則進行討論。以蘇格拉底對話法為原則進行討論。
針對關切的核心問題進行細部討論，討針對關切的核心問題進行細部討論，討 論的指導者協助修正問題，指引找尋解 論的指導者協助修正問題，指引找尋解
決問題的方向與可靠的資料來源。
決問題的方向與可靠的資料來源。（（ 22 小時）小時）
單元單元 __(__(33))
討論小組提出解決學習問題的方案，每討論小組提出解決學習問題的方案，每 位小組成員必須針對前次提出的學習問 位小組成員必須針對前次提出的學習問 題發表意見。嘗試提出定義以及反例。
題發表意見。嘗試提出定義以及反例。
（（ 11 小時）小時）
綜合討論，每一個討論小組根據對本單綜合討論，每一個討論小組根據對本單 元學習的了解發表意見，並與全班同學 元學習的了解發表意見，並與全班同學
交換意見。（
交換意見。（ 11 小時）小時）
每次單元活動，均依照評分表項目評分
期末報告初步構想發表期末報告初步構想發表
分組：分組：全班均分為六組。全班均分為六組。
期末報告主題之選題以本學期所安排之四期末報告主題之選題以本學期所安排之四 個教學單元主題為範圍。
個教學單元主題為範圍。
各小組於構想發表前，須以電郵和老師以各小組於構想發表前，須以電郵和老師以 及小組輔導員檢討，以助於修正研究方向 及小組輔導員檢討，以助於修正研究方向
。。
每個小組分配時間每個小組分配時間 1515 分鐘。分鐘。
推派代表推派代表說明選題動機，參考資料，主題說明選題動機，參考資料，主題 架構，呈現形式。
架構，呈現形式。
期末報告初稿發表期末報告初稿發表
每個小組分配時間每個小組分配時間 1515 分鐘。分鐘。
推派代表發表報告初稿推派代表發表報告初稿。約使用。約使用 8-108-10 分分 鐘，鐘，其餘時間與老師、全班參與者對談其餘時間與老師、全班參與者對談
。。
報告之形式不限定，只要之前經過老師報告之形式不限定，只要之前經過老師 認可之形式即可採用。
認可之形式即可採用。
由於時間之限制，以報告內容之精華、由於時間之限制，以報告內容之精華、
摘要為主。
摘要為主。
期末報告（期末報告（
1 1
） （） （2 2
）） 每組分配時間每組分配時間 3030 分鐘，分鐘，包含報告呈現，包含報告呈現，
以及討論。
以及討論。
本次報告作為最後定稿，完成後除課堂本次報告作為最後定稿，完成後除課堂 上的口頭報告之外，應繳交電子檔，以 上的口頭報告之外，應繳交電子檔，以 備存檔。備存檔。
本項系列報告之成績，採計為期末成績本項系列報告之成績，採計為期末成績
，佔學期總成績
，佔學期總成績 50%50% 。。
參與網路輔助教學參與網路輔助教學
每一單元之課餘時間，利用輔助教學每一單元之課餘時間，利用輔助教學 網站，讓同學在課餘時間蒐集資料的 網站，讓同學在課餘時間蒐集資料的 過程，得以時時獲得其他課程參與者 過程，得以時時獲得其他課程參與者
的意見與問題討論的延伸。
的意見與問題討論的延伸。
利用輔助教學網站的設置，執行公告利用輔助教學網站的設置，執行公告 課程相關訊息，收繳作業，專題討論 課程相關訊息，收繳作業，專題討論
，學習評量等功能。
，學習評量等功能。