測驗指導說明書 檯燈版
2. 請你把設計的構想用文字、電路圖、方塊圖、流程圖……等，
於「構想設計卷」說明，讓別㆟可以完全瞭解您的設計內容。
等㆒㆘你在作答時對於題目如果有任何疑問，請不要大聲說出來，請舉
如果你將題目都完成後，你可以安靜坐在位置㆖或趴㆘來休息，千萬
不要影響其他同學作答。
現在各位同學對我的說明有沒有問題？如果沒有問題請翻開「構想設計
卷」，將今㆝的日期及你的姓名、班級、座號填入後即可開始作答。
假如這時沒有其他問題，就開始進行測驗。假如同學對剛才的指導語有
任何疑問的話，記得避免舉例或用「示範反應」給他們看，只需試著用他們
能懂的字眼重複指導語，直到學生滿意為止。
本測驗預估時間大概為 50 分鐘，時間控制不須太嚴格，當發現同學都
已作答完畢，即可收回題本，結束本階段的測試。
肆、電子技術創新設計能力量表 (檯燈)
檯燈是個㆟與家庭的日常用品，圖㆒所示是很多檯燈種類之㆒，請您針
對㆘列㆔個問題，提出 新穎 且 實用 的構想，把設計構想用 繪圖方式 表
示在㆘頁的「構想設計卷」㆖，並加以 文字 說明，讓別㆟可以完全瞭解您
設計的 電子功能。(㆔個問題均需作答，作答時間約 50 分鐘。)
開關位置
圖㆒ 圖㆓
㆒、圖㆓所示在 燈罩 ㆘方有㆒個機械式的電源開關，開關操作不
是 很方便，在無任何限制的情況㆘，請您提出有創意、更便捷的具體
構想以解決此電源開關之 電子功能 的問題。
㆓、檯燈除了使用省電的燈泡 (或燈管) 外，尚有㆒些具體構想使它更 節
約能源，請您設計㆒種 新穎且省電 的檯燈。
㆔、檯燈除了使用便捷與省電外，尚可 附加其他設計，使它功能更完備，
請您在檯燈㆖設計增加㆒個或㆒組 新穎而實用 的功能。
伍、電子創新設計能力量表構想設計卷(檯燈
)
學校： 班別： 姓名： 日期：
㆒、 檯燈開關設計
[圖示]（可文字引註） [設計特點說明]
㆓、 檯燈節約能源設計
[圖示] （可文字引註） [設計特點說明]
㆔、 檯燈附加功能設計
[圖示] （可文字引註） [設計特點說明]
陸、電子技術創新設計能力量表 (電風扇)
電風扇是個㆟與家庭的日常用品，圖㆒所示是直立型電風扇種類之㆒，請
您針對㆘列㆔個問題，提出 新穎 且 實用 的構想，把設計構想用 繪圖方
式 表示在㆘頁的「構想設計卷」㆖，並加以 文字 說明，讓別㆟可以完全
瞭解您設計的 電子功能。(問題均需作答，作答時間約 50 分鐘。)
圖㆒ 圖㆓
㆒、圖㆓所示在 風扇 ㆘方有㆒個機械式的風速 (風扇轉速) 調整
開關，開關操作不是很方便，在無任何限制的情況㆘，請您提出有創意、
更便捷的具體構想以解決此電源開關之 電子功能 的問題。
㆓、電風扇除了使用手動操作外，尚有㆒些具體構想使它更 節約能源，請
您設計㆒種 新穎且省電 的電風扇。
㆔、電風扇除了使用便捷與省電外，尚可 附加其他設計，使它功能更完備，
請您在電風扇㆖設計增加㆒個或㆒組 新穎而實用 的功能。
柒、電子創新設計能力量表構想設計卷
學校： 班別： 姓名： 日期：
㆒、 風扇開關設計
[圖示]（可文字引註） [設計特點說明]
㆔、 電風扇附加功能設計
[圖示] （可文字引註） [設計特點說明]