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词汇释义
用 语 解 释
应 用 学 习
（ 前 称 职 业 导 向 教 育
）
应 用 学 习（ 前 称 职 业 导 向 教 育
）
是 高 中 课 程 的 重 要 组 成 部 分 。应 用 学 习 以 宽 广 的 专 业 和 职 业 领 域 作 为 学 习 平 台 ，帮 助 学 生 发 展 其 基 础 技 能 、思 考 能 力 、人 际 关 系 、价 值 观 及 态 度 和 与 职 业 相 关 的 能 力 ，为 未 来 进 修 、 工 作 及 终 身 学 习 做 好 准 备 。 应 用 学 习 课 程 与 24 个 高 中 科 目 互 相 补 足 ， 使 高 中 课 程 更 多 样 化 。评 核 目 标 公 开 评 核 所 评 核 的 课 程 学 习 成 果 。
两 文 三 语 「 两 文 」指 中 文 、英 文 书 面 语 ，「 三 语 」指 粤 语 、普 通 话 和 英 语 口 语 。香 港 的 语 文 教 育 政 策 ，是 以「 两 文 三 语 」为 目 标 ，期 望 学 生 兼 擅 中 英 语 文 ，能 书 写 通 顺 的 中 文 、 英 文 ， 操 流 利 的 粤 语 、 普 通 话 和 英 语 。 共 同 建 构 学 与 教 的「 共 同 建 构 」取 向 与「 直 接 传 授 」及「 建 构 」
取 向 不 同 ， 强 调 课 堂 内 的 教 师 和 学 生 是 一 个 学 习 社 群 ，各 成 员 共 同 参 与 ，从 而 创 造 知 识 ，并 建 立 判 断 知 识 的 准 则 。
核 心 科 目 建 议 所 有 高 中 学 生 都 修 读 的 科 目 ， 包 括 ： 中 国 语 文 、 英 国 语 文 、 数 学 及 通 识 教 育 科 。
课 程 及 评 估 指 引 由 课 程 发 展 议 会 与 香 港 考 试 及 评 核 局 联 合 制 订 。内 容 包 括 课 程 宗 旨 、课 程 架 构 、课 程 规 画 ，学 与 教 的 建 议 及 评 估 方 式 等 。
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课 程 衔 接 课 程 衔 接 是 指 不 同 学 习 /教 育 阶 段 课 程 （ 包 括 个 别 科 目
）
的 衔 接 ，如 幼 稚 园 、小 一（ 幼 稚 园 与 小 学）
，小 六 及 初 中 一（ 小 学 与 中 学）
，初 中 三 与 高 中 四（ 初 中 与 高 中）
。本 港 学 校 课 程 架 构 以 八 个 学 习 领 域（ 不 是 个 别 科 目）
、九 种 共 通 能 力 ，以 及 价 值 观 和 态 度 来 建 构 连 贯 各 学 习 阶 段 的 课 程 ，并 以 五 种 基 要 的 学 习 经 历 来 贯 彻 全 人 发 展 的 教 育 目 标 。因 此 ，学 生 在 踏 进 高 中 学 习 阶 段 时 ，他 们 应 已 具 备 各 科 所 需 的 知 识 和 能 力 基 础 。教 师 在 设 计 有 关 学 与 教 的 内 容 和 策 略 时 ，亦 应 考 虑 学 生 在 先 前 学 习 阶 段 的 已 有 知 识 和 学 习 经 历 ，帮 助 他 们 适 应 新 的 学 习 。选 修 科 目 为 配 合 学 生 不 同 的 兴 趣 、能 力 和 志 向 ，在 不 同 学 习 领 域 内 设 立 了 二 十 个 科 目 ， 供 高 中 学 生 选 择 。
共 通 能 力 共 通 能 力 主 要 是 帮 助 学 生 学 会 掌 握 知 识 、建 构 知 识 和 应 用 所 学 知 识 解 决 新 问 题 。通 过 不 同 科 目 或 学 习 领 域 的 学 与 教 ，可 以 培 养 学 生 的 共 通 能 力 。这 些 能 力 还 可 以 迁 移 到 其 他 学 习 情 况 中 使 用 。香 港 学 校 课 程 订 出 九 种 共 通 能 力 ， 包 括 ： 协 作 能 力 、 沟 通 能 力 、 创 造 力 、 明 辨 性 思 考 能 力 、运 用 资 讯 科 技 能 力 、数 学 能 力 、解 决 问 题 能 力 、 自 我 管 理 能 力 和 自 学 能 力 。
香 港 中 学 文 凭 学 生 完 成 三 年 高 中 课 程 ，参 加 公 开 评 核 后 获 颁 授 的 证 书 。
校 内 评 估 是 校 内 恒 常 进 行 对 学 生 学 习 表 现 的 评 估 活 动 。校 内 评 估 是 校 内 学 与 教 的 一 部 分 ，以 促 进 学 生 学 习 为 主 要 目 的 。教 师 可 根 据 评 估 所 得 的 资 料 ，了 解 学 生 在 学 习 过 程 中 的 表 现 ，给 予 学 生 适 当 的 回 馈 ，同 时 按 所 需 修 订 教 学 目 标 和 调 整 教 学 策 略 。
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学 习 领 域 学 习 领 域 是 组 织 学 校 课 程 的 一 种 方 法 。把 主 要 知 识 领 域 中 基 本 和 相 关 的 概 念 联 系 在 一 起 ，目 的 是 为 学 生 提 供 一 个 全 面 、均 衡 、连 贯 及 涵 盖 各 种 重 要 学 习 经 历 的 课 程 。本 港 学 校 课 程 划 分 为 八 个 学 习 领 域 ，即 中 国 语 文 教 育 ，英 国 语 文 教 育 ，数 学 教 育 ，个 人 、社 会 及 人 文 教 育 ， 科 学 教 育 ， 科 技 教 育 ， 艺 术 教 育 和 体 育 。 知 识 建 构 这 是 指 学 习 者 在 学 习 过 程 当 中 ， 并 非 单 纯 获 取 知 识 ，
更 能 主 动 地 连 结 到 自 己 原 有 的 知 识 和 经 验 ，从 而 建 立 及 形 成 自 己 的 知 识 体 系 。
学 习 社 群 学 习 社 群 是 指 一 群 有 共 同 价 值 观 与 目 标 的 成 员 紧 密 合 作 ，积 极 参 与 、协 作 及 反 思 ，从 而 孳 生 蕃 衍 新 知 识 ， 并 创 建 学 习 的 新 方 法 。在 学 校 的 情 境 ，学 习 社 群 除 了 学 生 与 教 师 之 外 ， 往 往 更 涉 及 学 生 家 长 及 其 他 社 群 。 学 习 差 异 是 指 学 生 在 学 习 过 程 中 自 然 存 在 的 学 习 差 距 。照 顾 学
生 学 习 差 异 ，并 不 是 强 要 拉 近 学 生 之 间 的 差 距 ，而 是 要 充 分 利 用 学 生 的 不 同 禀 赋 ，并 视 之 为 促 进 有 效 学 与 教 的 宝 贵 资 源 。 在 教 学 上 应 珍 视 每 个 学 生 的 独 特 才 具 ，因 材 施 教 ，帮 助 他 们 了 解 自 己 的 性 向 和 才 能 ，为 他 们 创 设 空 间 ， 发 挥 潜 能 ， 获 取 成 就 。
学 习 成 果 是 指 预 期 学 生 完 成 课 程 或 某 学 习 阶 段 后 的 学 习 表 现 ， 是 根 据 课 程 的 学 习 目 标 及 学 习 重 点 而 拟 定 ，可 作 为 评 估 学 习 成 效 的 依 据 ，并 反 映 学 生 在 课 程 学 习 后 应 能 达 到 的 学 习 表 现 ， 以 促 进 他 们 的 学 习 。
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学 习 目 标 与 学 习 重 点 学 习 目 标 涵 盖 课 程 要 求 学 生 学 习 的 重 要 范 围 ， 包 括 知 识 、 能 力 和 价 值 观 等 ， 并 订 定 出 课 程 学 习 的 方 向 ， 以 作 为 学 校 规 画 课 程 的 依 据 。
学 习 重 点 是 根 据 学 习 目 标 发 展 出 来 的 重 点 内 容 ， 作 为 学 校 设 计 课 程 和 教 学 的 参 考 。 学 习 重 点 具 体 地 说 明 学 生 在 不 同 学 习 阶 段 、 不 同 学 习 范 畴 所 需 学 习 的 知 识 、需 掌 握 的 能 力 ，以 及 需 培 养 的 兴 趣 、 态 度 和 习 惯 等 。
等 级 描 述 是 指 在 公 开 评 核 中 某 一 个 等 级 的 典 型 学 生 能 力 的 描 述 。
其 他 学 习 经 历 为 促 进 学 生 的 全 人 发 展 ，「 其 他 学 习 经 历 」是 在 高 中 课 程 下 三 个 组 成 部 分 的 其 中 一 环 ，以 补 足 考 试 科 目 和 应 用 学 习（ 前 称 职 业 导 向 教 育
）
，当 中 包 括 ：德 育 及 公 民 教 育 、艺 术 发 展 、体 育 发 展 、社 会 服 务 ，以 及 与 工 作 有 关 的 经 验 。公 开 评 核 与 香 港 中 学 文 凭 相 关 的 评 核 和 考 试 制 度 。
校 本 评 核 调 整 机 制 考 评 局 用 以 调 整 学 校 提 交 校 本 评 核 分 数 的 机 制 ，以 消 弭 教 师 给 分 时 可 能 存 在 的 差 异 ，在 调 整 过 程 中 ，教 师 所 评 学 生 的 次 第 维 持 不 变 。
校 本 评 核 校 本 评 核 是 指 在 日 常 学 与 教 中 ，由 学 校 任 课 教 师 来 评 核 学 生 的 表 现 。评 核 的 分 数 将 计 算 入 学 生 的 公 开 评 核 成 绩 。
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校 本 课 程 我 们 鼓 励 学 校 和 教 师 采 用 中 央 课 程 ，以 发 展 本 身 的 校 本 课 程 ，从 而 帮 助 学 生 达 到 教 育 的 目 标 和 宗 旨 。措 施 可 包 括 调 整 学 习 目 标 ，以 不 同 方 式 组 织 教 学 内 容 、提 供 科 目 的 选 择 、 采 用 不 同 的 学 习 、 教 学 与 评 估 策 略 。 故 此 ，校 本 课 程 其 实 是 课 程 发 展 议 会 所 提 供 的 指 引 和 学 校 与 教 师 的 专 业 自 主 之 间 ， 两 者 取 得 平 衡 的 成 果 。 水 平 参 照 成 绩 汇 报 水 平 参 照 是 汇 报 考 生 公 开 评 核 成 绩 的 方 法 ，意 即 参 照
一 套 水 平 标 准 汇 报 考 生 在 每 一 个 学 科 的 表 现 。 学 生 学 习 概 览 除 了 香 港 中 学 文 凭 试 和 应 用 学 习 的 成 绩 纪 录 外 ，「 学
生 学 习 概 览 」是 一 份 补 充 资 料 ，记 录 学 生 在 高 中 阶 段 三 年 内 参 与 各 种 学 习 活 动 的 经 历 、体 验 和 成 就 ，以 作 为 全 人 发 展 的 佐 证 。
价 值 观 和 态 度 价 值 观 是 构 筑 态 度 和 信 念 的 基 础 ，而 态 度 和 信 念 则 会 影 响 人 的 行 为 及 生 活 方 式 ；价 值 观 则 是 学 生 应 发 展 的 素 质 ，是 行 为 和 判 断 的 准 则 ，例 如 ：人 权 与 责 任 、承 担 精 神 、诚 信 及 国 民 身 份 认 同 。与 价 值 观 息 息 相 关 的 态 度 会 影 响 学 习 动 机 和 认 知 能 力 。由 于 二 者 在 学 生 的 学 习 过 程 上 有 举 足 轻 重 的 影 响 ，因 此 ，价 值 观 和 态 度 的 培 养 成 为 学 校 课 程 的 主 要 元 素 。
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