部定課程
2.18-2.19 2.20(六) (review)
第一單元
Get Ready-2 (review)
第一單元 (Information Technology in Teaching)
第四單元
9 4.12-4.16 Little Indians
健-健康生活有一套 teacher?
第八單元
Information Technology in Teaching
第九單元
17 6.7-6.11
Ocean Theme
【海洋教育】
English Scavenger Hunt Activity
第十單元
能掌握楷書正確筆畫、偏旁組合的變化。
能認識文章表述方式、主旨、取材、結構。
能在閱讀中了解作者想法，掌握課文大意、認識不同文化特色。
能掌握語詞相關知識，正確流暢的遣詞造句。
能認識並練習不同表述方式的寫作，包含敘述、說明、抒情等技巧。
能從內容、詞句、標點方面，修改自己的作品。
閱讀
認識深美圖書館並常運用圖書館資源。
從閱讀傳記類書籍及具有文化特色的書及激發閱讀文字書的樂趣。
能從閱讀活動中認識深美與作家有約的作家。
樂意分享閱讀歷程的感受與心得。
本 土 語 言
閩南語
2-2-3 能念唱歌謠及說出簡易故事。
3-2-1 能認唸標音符號的聲母、韻母、聲調。
4-2-1 能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其語意。
客家語 1-2-1 能聽出一段客語的重點。
原住民語 1-2-1 能聽懂簡單的生活用語。
英語
1-1 能運用課堂中習得的詞彙。
1-2 能運用課堂中習得的簡單句子。
1-3 能運用字母拼讀法。
2.能培養英語學習的興趣及方法。
3.能瞭解中外節慶相關的英語表達方法及習俗。
數學 1 透過位值概念認識大數，並作位值單位的換算及直式計算。
2 能熟練多位數的乘法直式計算。
3 認識旋轉角、鈍角和銳角、.使用量角器做角度的計算 4 能熟練較大位數的除法直式計算。
5 認識基本三角形及平面全等圖形的意義
6 能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學習併式的記法與計算。能在具體情境中，理解乘法結合律。
7 能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換，並進行同分母分數的比較、加、減與整數倍的計 算。
8 能以複名數解決生活情境中，容量與重量的計算問題。
9 認識二位小數，並進行二位小數的比較、換算和加、減法直式計算。
10 認識並報讀複雜的長條圖與折線圖。
自然
能運用現成的工具，如指北針，來幫助觀察，對月亮作有目的的觀測，並學習安排觀測的流程。
透過長期的觀測，月亮的移動會東升西落，察覺月相的變化具有週期性。
實地調查各種不同類型的水域環境，認識各種水域環境的特色 認識水生生物的特殊構造與運動方式
察覺水域環境的危機，培養愛護水域環境的情操。
認識光會以直線前進、光滑亮面的物體會造成光的反射等特性。
透過試驗，觀察光通過不同的透明物體會發生折射的現象。
了解在陽光下產生彩虹色光的現象，並討論生活中不同色光所代表的意義。
認識運輸工具的構造、功能和共同性。
認識生活中常見的能源，並學會節約能源。
學習製作動力玩具車。
社會 描述居住地方的自然與人文特性。
覺察聚落的形成在於符合人類聚居生活的需求。
測量距離、閱讀地圖、使用符號繪製簡略平面地圖。
說出居住地方的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。
覺察生活空間的形態具有地區性差異。
瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。
認識居住地方的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。
列舉自己對自然與超自然界中感興趣的現象。
舉例說明在學習與工作中，可能與他人產生合作或競爭的關係。
認識各種資源，並說明其受損、消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。
舉例說明外來的文化、商品和資訊如何影響本地的文化和生活。
藝文
視覺藝術：
嘗試以環境藝術的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。
探索葉子素描的技法與形式，瞭解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
參與英語歌謠道具製作,能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。
探索陶藝的技法與形式，瞭解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
欣賞並分辨自然界的藝術之美。
音樂：
運用直笛吹奏的聽覺創作要素，從事音樂活動。
欣賞並分辨拍子、節奏、人聲、臨時記號的特質。
觀賞音樂展演活動時，能表現應有的禮貌與態度。
表藝：
能體驗不同戲劇創作要素、技法。
能以動覺藝術創作形式，表達出想像中的人事物。
運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
.能夠相互欣賞同儕間的表演並給予回饋。
參與海洋議題表演，了解家鄉的藝術文化與內涵。
綜合
從身障體驗教學中，欣賞自己，省思並接納自己。
舉例說明不同性別在生活事務中的差異，並欣賞其差異。
能探索了解自己的興趣與專長，而展現在學習過程的反思上。
覺察個人的偏見並避免歧視行為的產生
能經由參與班會，養成負責與尊重紀律的態度。
說出潛藏危機，提出減低或避免被霸凌的方法。
說出潛藏危機，提出行車的方法。
保護自己的身體，避免受到性侵害。
說出潛藏危機，提出避免受到家暴的方法。
能在校外教學活動中，運用所學知能，記錄對大自然之體驗。
健康與體育
體育
能愉快參與練習並做出躲避球的傳球、接球、擊球、閃躲四種技巧。
能做出排球的低手傳球、高手傳球、接球的 3 種綜合動作
能參與樂樂足球練習，做出帶球、停球、接球、傳球、射門種 5 種足球技巧。
健康
能瞭解生活環境中的潛在危機與應變方法，並尋求協助。
能知道食物中含有的營養素有哪些。
能說出牙齒構造名稱，並知道如何預防及維護口腔健康。
游泳
Starter Unit Festival
整數的