離與高程 測量
實技-土建-實-測實-E-a 視距測量與視角測量原理 實技-土建-實-測實-E-b 視距法測量
實技-土建-實-測實-E-c 雙高法測量 實技-土建-實-測實-E-d 三角高程測量
F. 綜 合 應 用 測 量
實技-土建-實-測實-F-a 座標系統於測量上之應用
實技-土建-實-測實-F-b 測量之數值法計算 實技-土建-實-測實-F-c 控制點於工程上之應用 實技-土建-實-測實-F-d 近代測繪技術發展與應用
3.教學注意事項：
3.1 本科目為群共同實習科目，得依相關規定實施分組教學。
3.2 本科目之各單元實習操作時若須安排於戶外操作，如在校外道路上必須配備 安全警戒防護措施或進行交通管制，並且應隨時注意太陽強光、夜間照明、
高溫等氣象實況，應囑咐學生注意防曬並隨時補充水分，避免長時間曝曬，
操作必要時配置遮陽設施。
3.3 測量儀器廠牌種類眾多，各校應適度參考儀器使用手冊說明書節錄重點自行 視需要編寫補充教材，讓學生對儀器構造性能等之基本認知，更加了解以提 升學習效果。
3.4 除口述示範教學之外，應進行小組個別輪替重覆演練，教師須依設定之檢核 點進行觀察並指導修正，使學生親自體會操作技巧力求達精熟。
3.5 實習過程中對於學生之錯誤應適時給予回饋，所有數據資料均應保留僅作修 改，以培養學生自我檢核、誠實面對結果並修正錯誤的素養。
3.6 實施分工之測量實習單元，應使組員工作項目互換後重複操作驗證成果，以 培養學生之測量基本技能與概念。
(二)電腦輔助製圖實習
1.學習表現：
實技 -土建-實-電繪-1
具備電腦輔助製圖相關專業領域的系統思考能力，及數位 資訊運用之基礎能力。
實技 -土建-實-電繪-2
了解空間概念，建立使用電腦繪製圖說之能力，表現科技 運用、符號表達之素養。
實技 -土建-實-電繪-3
具備電腦輔助製圖概念，並能掌握電腦輔助製圖與建築產 業發展趨勢，展現多元文化與國際理解的素養。
實技 -土建-實-電繪-4
具備電腦輔助製圖的自主檢查能力，從而發現問題及進行 協調溝通，以解決問題。
實技 -土建-實-電繪-5
具備對專業、智慧財產與相關議題的思辨與對話素養，培 養公民意識與社會責任。
實技 -土建-實-電繪-6
能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。
2.學習內容：
主題 學習內容
A. 電 腦 與製圖
土建-實-電繪-A-a 製圖的認識
土建-實-電繪-A-b 電腦軟硬體的認識
土建-實-電繪-A-c 數位工具的應用
主題 學習內容
B. 操 作 介面設定
土建-實-電繪-B-a 啟動軟體 土建-實-電繪-B-b 求助系統 土建-實-電繪-B-c 檔案存取 土建-實-電繪-B-d 繪圖工作環境
土建-實-電繪-B-e 使用者工作環境
C. 基 本 製圖標準
土建-實-電繪-C-a 圖紙與圖框繪製 土建-實-電繪-C-b 文字設定
土建-實-電繪-C-c 表格繪製
D. 點 與 直線繪製
土建-實-電繪-D-a 點 土建-實-電繪-D-b 線條 土建-實-電繪-D-c 視景控制 土建-實-電繪-D-d 圖元選取
土建-實-電繪-D-e 水平線及垂直線 土建-實-電繪-D-f 實線與虛線 土建-實-電繪-D-g 斜線
土建-實-電繪-D-h 直線的編修
E. 圓 與 多邊形繪 製
土建-實-電繪-E-a 指令與傳統工具 土建-實-電繪-E-b 圓與橢圓
土建-實-電繪-E-c 圓與弧線 土建-實-電繪-E-d 螺線 土建-實-電繪-E-e 多邊形 土建-實-電繪-E-f 圓與多邊形
F. 製 圖 標準的設 定
土建-實-電繪-F-a 圖層設定 土建-實-電繪-F-b 標註設定 土建-實-電繪-F-c 輸出設定
G. 正 投
土建-實-電繪-G-a 正投影視圖 土建-實-電繪-G-b 等角圖
主題 學習內容
影視圖繪 製
H. 土 木 與建築 圖符號 繪製
土建-實-電繪-H-a 文字簡寫符號 土建-實-電繪-H-b 配置圖符號 土建-實-電繪-H-c 平面圖符號 土建-實-電繪-H-d 立面圖符號 土建-實-電繪-H-e 剖面圖符號 土建-實-電繪-H-f 設備圖符號
I. 建 築 平面圖繪 製
土建-實-電繪-I-a 標準層平面圖 土建-實-電繪-I-b 地面層平面圖 土建-實-電繪-I-c 屋頂層平面圖
J. 建 築 立面圖繪製
土建-實-電繪-J-a 正向立面圖 土建-實-電繪-J-b 側向立面圖
K. 建 築 剖面圖繪 製
土建-實-電繪-K-a 全剖面圖 土建-實-電繪-K-b 樓梯平面詳圖 土建-實-電繪-K-c 樓梯剖面詳圖 土建-實-電繪-K-d 大樣詳圖
L. 建 築 結構圖繪製
土建-實-電繪-L-a 基礎結構平面圖 土建-實-電繪-L-b 標準層結構平面圖 土建-實-電繪-L-c 屋突層結構平面圖
3.教學注意事項：
3.1 本科目為群共同實習科目，得依相關規定實施分組教學。
3.2 教師宜多蒐集有關電腦輔助製圖的各式施工圖面，以適合學生的程度，由淺 至深，供學生實作學習，培養其對電腦輔助製圖的學習興趣。
3.3 應灌輸學生正確使用電腦的方式，並加強有關著作權法的觀念。
3.4 應加強電腦科技應用及土木建築專業設計領域的關聯。
3.5 應適時增加土木建築專業新知，提供學生學習符合現代土木建築領域的內容。
3.6 在教學中教師要適時引導學生，養成職業安全衛生、職業倫理與道德及環保 之素養。
(三)材料與試驗
1.學習表現：
實技 -土建-實-材料-1
具備土木與建築相關專業領域實務問題的系統思考、科技 資訊運用及符號辨識應用的能力，協調溝通以解決職場問 題，並能掌握國內外土木與建築產業發展趨勢，展現多元 文化與國際理解，以及對人性的觀察。
實技-土建-實-材料-2
具備土木與建築實務操作之基礎能力，經由問題探討建立 發現問題、收集資料、分析及批判思考之能力。
實技 -土建-實-材料-3
體驗材料知識面所談及涵蓋的材料特性及質感，探究學習 的精神，具備對專業、智慧財產、勞動法令規章與相關議 題的思辨與對話素養，培養公民意識與社會責任，並引導 自我學習、擴展學習，以適應未來社會之能力。
實技 -土建-實-材料-4
具備配合構造與施工法等相關專業課程，讓理論與實務契 合，展現團隊合作精神，並由合作學習過程建立職業態 度。
實技 -土建-實-材料-5
具備自主檢查、發現問題及創新思考，以適應未來職場之 能力需求。
實技-土建-實-材料-6
能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。
2.學習內容：
主題 學習內容
A. 材料與試驗 之認識
實技-土建-實-材料- A-a 材料的分類 實技-土建-實-材料- A-b 材料的規格
實技-土建-實-材料- A-c 材料性質與對應之試驗項目
實技-土建-實-材料-A-d 材料試驗儀器、試體、試驗製作以及試 實技-土建-實-材料-A-e 測定值與精度試驗驗方法
實技-土建-實-材料-A-f 試驗結果之表示方法或圖表化呈現 實技-土建-實-材料-A-g 試驗結果之分析處理及在品管中的運用 實技-土建-實-材料-A-h 材料之強度、耐久性、耐候性、吸水
性、熱傳試驗之特質試驗 B.水泥 實技-土建-實-材料-B-a 水泥的定義
實技-土建-實-材料-B-b 水泥的分類
實技-土建-實-材料-B-c 波特蘭水泥之種類、水泥硬化、水泥性 質試驗（含水泥砂漿抗壓測定）
實技-土建-實-材料-B-d 水泥之包裝及貯存 C.混凝土 實技-土建-實-材料-C-a 混凝土的定義
實技-土建-實-材料-C-b 混凝土的粒料 實技-土建-實-材料-C-c 拌合用水
實技-土建-實-材料-C-d 混凝土性質及試驗方法（含細骨材篩分 析試驗、混凝土氯離子試驗、混凝土抗壓 強度試驗、坍度試驗、粒料含水率試驗 實技-土建-實-材料-C-e 混凝土摻料等）
D.石材、陶瓷製品
及玻璃 實技-土建-實-材料-D-a 石材的定義、分類、性質、土木建築之 應用、石材規格及材積計算及石材之維護 實技-土建-實-材料-D-b 陶瓷製品的定義、黏土的分類與性質、
普通磚性質及試驗（含紅磚之吸水率、抗 壓強度試驗等）、瓦片類、瓷磚及土木建 築之應用
實技-土建-實-材料-D-c 玻璃的定義、分類、性質、玻璃製品及 土木建築之應用
E.木材 實技-土建-實-材料-E-a 木材的定義
實技-土建-實-材料-E-b 木材的分類及組織
實技-土建-實-材料-E-c 木材性質及試驗（含木材含水量試驗、
木材比重試驗、縱橫向壓力及拉力試驗 等）
實技-土建-實-材料-E-d 木材品質之辨識 實技-土建-實-材料-E-e 木材腐蝕及保存 實技-土建-實-材料-E-f 木材才積計算
實技-土建-實-材料-E-g 木材在土木建築之應用
F.高分子材料 實技-土建-實-材料-F-a 瀝青的定義、瀝青性質與試驗、規格及 用途在土木建築之應用
實技-土建-實-材料-F-b 塑膠之認識、種類及土木建築之應用 實技-土建-實-材料-F-c 塗料之認識、種類及土木建築之應用 G.金屬材料 實技-土建-實-材料-G-a 金屬材料的定義
主題 學習內容
實技-土建-實-材料-G-b 土木建築之應用 實技-土建-實-材料-G-c 金屬防蝕法
實技-土建-實-材料-G-d 金屬材料性質（含鋼筋抗拉試驗）
H.未來發展趨勢 實技-土建-實-材料-H-a 土木建築材料朝向環保、節能、永續與 健康等高性能綠建材之演進及發展
實技-土建-實-材料-H-b 土木建築材料之創新
3.教學注意事項：
3.1 本科目為群共同實習科目，得依相關規定實施分組教學。
3.2 教材之編選應難易適中，適當引用工程之各類常用材料試驗項目，並應與其 他科目 如「構造與施工法」等相關課程之銜接配合。
3.3 營建技術日新月異，課堂中宜適時適量導入新的工程材料與新概念，並隨時 掌握產業脈動。
3.4 在材料試驗方面可適時的增廣及加深，增進材料與試驗應用知識與實務之理 解。但得先行課堂講述各項儀器之知識內容，而後利用既有儀器進行各項試 驗；無法進行試驗之項目，則可以實驗影片或多媒體教材呈現教學內容。
3.5 試驗工作應於實習工場或特定場所進行，建議適度配合實習等相關實習課程 ， 增進材料與試驗應用知識與實務之理解。
3.6 教師應親自示範各單元之試驗操作，以分段示範為佳，並應隨時留意學生操
3.6 教師應親自示範各單元之試驗操作，以分段示範為佳，並應隨時留意學生操