臺中市 107 學年度國民教育輔導團領域/議題輔導小組運作機制獎勵計畫 評審表
向度
(權重) 規準 指標 參考檢核項目
委員評分 評分 建議說明
1.組織 發展與 政策協
作 15％
1-1 領域
（議 題）小 組組織 發展與 增能策 略
1-1-1 團隊組織健全，能 定
期辦理領域會議並 參與全團團務會議 及增能研習。
建構完整小組組織架構
定期召開小組工作會議 並提升出席率
積極參與全團團務會議 及增能研習
鼓勵外聘專家學者參與 1-1-2 辦理領域(議題)內
團員增能活動，並 檢討成效。
規劃輔導員增能活動
進行活動成效檢討與省 思作為下次規劃依據
1-1-3 領域（議題）召集 人
與團員，能參與中 央
與地方各項專業發 展活動或專案研 究。
積極參與中央或分區策 略聯盟活動
積極參與中央與地方各 項專案發展活動
1-2 中央 政策轉 化與地 方政策 協作
1-2 能協助教育局推廣 十二年國教課程與 教學相關政策之專 案活動。
協助本局進行執行各項 十二年國教政策推廣活 動
2.課程 與教學 策略轉 化與推 廣 30％
2-1 課程 教學與 評量發 展推動
2-1-1 能協助本局課程教 學與評量提升學生 學習成效之推廣與 實施。
協助本局進行課程教 學與評量之推動 (如:
素養導向教學示例、
優良試題研發、素養 導向評量示例、評量 標準等)。
教學錦囊(每學期至少 一篇)
進行新課綱教材與評 量示例研發
領召及副召校長進行 公開觀議課，進行課 程專業領導。
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向度
(權重) 規準 指標 參考檢核項目
委員評分 評分 建議說明
2-1-2 能研擬或推廣課程 教學與評量示例，
提供諮詢與協助。
進行素養導向或跨領 域等符合新課綱之創 新課程與教學研發與 實作(例如:創新教 法、教案教材、教學 包)。
依據上述策略研發評 量示例與實作
2-2 教學 品質提 升策略 轉化或 發展
2-2-1 能協助學校教師進 行課程與教學設計 及教材教法發展，
並
落實應用於教學。
能積極推動課程教材 教法應用並帶領教師 專業成長
規劃並鼓勵教師參與 實作產出型、回流型 工作坊
2-2-2 能協助各校進行學 習診斷與補救教學 策略之轉化與推
廣。
協助各校進行學習診 斷並提供補救教學策 略
3.專業 支持與 協助措
施 30
％
3.
能協助 各校或 跨校教 師專業 發展
3-1 能轉化及宣達學習 領域課程綱要精神
與內涵。
能運用到校服務進行 課綱（或領綱）轉化 宣導、示例。
3-2 能規劃分區研討、到 校服務、教學演示、
領域學習社群及跨校 教學工作坊等。
能規劃分區研討、到 校服務、教學演示、
領域學習社群及跨校 教學工作坊等。
3-3 能協助規劃、提供諮 詢或擔任講座，支持 學校辦理校本進修活 動或學校專業社群。
能協助規劃、提供諮 詢或擔任講座，支持 學校辦理校本進修活 動或學校共備社群發 展。
3-4 反映學校推行課程與 教學政策之情形，協 助研提困難解決策 略。
協助學校困難解決策 略。
4.網頁 評比 10%
4.建 置輔導
小組完 整資料 及教材 庫
4-1 定期資料更新 輔導小組成員基本資 料更新
輔導小組行事曆定期 更新
定期召開小組工作會 議(會議記錄、活動照 片)
4-2 能蒐集與建置教材及 人才資源庫並善加應 用，以豐富教師多元 教學資源內涵。
依現行輔導小組網站 架構積極充實各項各 項資（料）源
能利用雲端系統建置 教材及人才資料庫並 提供全市教師應用
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向度
(權重) 規準 指標 參考檢核項目
委員評分 評分 建議說明
4-3 其他活化網站經營或 行銷特色
其他活化網站經營或 行銷特色
5.特色 加分 15%
5.創 新及活 化各小 組運作 積極作 為
綜合 評定
優點 與 建議
總分 □ 卓越（90 分以上）
□ 優質（80-89 分）
□ 活力（70-79 分）
□ 向上（69 以下）
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