H 家裡開香燭店，排行老大，有一個唸大學的妹妹。H 的爸爸都是隨便你，連 H 念什麼系都不知 道，H 算是媽媽帶大起來的，比較偏向媽媽，從小到大教育 H，若說謊是會被媽媽打的。
而面對很難擁有決定權，郤必然會發生在其身上的事情，H 會覺得是自己最脆弱、最無助的時候。
像是和家人吵架、和朋友吵架，或是爸媽吵架的問題，H 沒辦法阻止，也沒有決定權。
有人來 H 家買東西為了謝神，因為客人覺得沒出事是神明保祐，但 H 覺得其實是機率，認為天地 之間應該是沒有神明。H 的爸爸拜拜會要 H 跟他拜，H 不會拒絕，因為有神和無神是一樣的，做與不 做是沒差的，只是浪費時間而已。H 目前還沒有想要決定要去信仰一個宗教，不太相信有神的，因為 沒有證據支持其相信啊！
H 把自己的心力、生活投資大概 1/3 休閒、1/3 念書研究，另外 1/3 需要一個自由的空間。H 覺得 很少白白浪費時間，還沒睡著時候就會想事情，想一些議題，不一定是功課的，H 很少會有不知要做 什麼，通常有明確事要做，就算手腳沒動，腦子也會動。
H 遭遇人生重大事件是舅舅過世，小時候父母常帶去舅舅家玩，家裡開店不順也是他幫忙的，結 果突然心肌梗塞就走了，H 心裡蠻難過、覺得很痛苦，後來陸續爺爺奶奶也往生，H 也很難過。
之後 H 又遭遇人生重大事件，是 H 年輕的國中校長也一樣突然過世了，幸而家裡開香燭店較特殊，
來的客人這類的事情比較常見，慢慢地 H 自己想通，其實人都要走這一遭，免不了。
在國高中時 H 有談戀愛，就是二個人天天在一起，綁住了彼此，很嚴重限制其他交友範圍。大學 時因為 H 都是跟一些比較要好的朋友在一起，而且理工學院女生本來就比較少，大一、大二課業比較 重，大三、大四常常要回去看店，比較沒有時間，所以 H 大學沒有談戀愛。
人生哲學授課老師是修女，講課時 H 想到撒旦是萬惡根源，可能突然失去法力變為人，那上帝要 愛他嗎？這樣與上帝我誰都愛的宗旨就有衝突了。所以有時候 H 覺得所謂有神就等於沒有神，很多事 情其實是自己去做造成的結果，比如卡奴買名牌是自己造成的，不要怪有沒有神決定將來的一切。
H 大一只是去社團一學期而己，H 覺得很多東西自己學還比較快，後來的三年多就都沒有參加了。
當 H 有重大困惑問題時，最優先找書，或是上網搜尋，特別是數學題，各家版本不一，釐清後會學到 很多東西。H 入學以來直屬學長被二一不見了，所以 H 四年的大學生活全都只能靠自己了。系上老師 也都很忙，有時路上看到，還是不敢找老師，怕耽誤老師時間。
H 當初選擇天主教輔仁大學是因為輔大離家比較近，可以騎車上學，和一般的大學相比，雖然不 是學術最強的地方，可是是人情味很濃厚的地方。H 大一時剛脫離高中，很想玩又要被管，被強迫參 加祭天敬祖覺得很不高興。大家點蠟蠋還蠻壯觀的，就覺得很漂亮，沒有什麼收穫。大學入門、人生
哲學課 H 就學了很多不同角度來看事情和東西的方法，像修女從宗教信仰角度來看，思考方式就和 H 差很多。
H 有跨修經灣學，覺得明明很簡單的東西為什麼要講的這麼複雜。碰到問題 H 習慣自己解決，比 如找書、找網路，同一題目找三本書確認，大概就能解決了。
H 是自己決定就讀科系，因為高中物理比較強，而且物理概念想通就通，不像化學有很多硬性思 考、要背化學方程式，等大二、大三開始涉獵專業科目，開始喜歡物理的一些計算跟論理。H 這次考 台清交的準備時間太短了，本來想說不要考，後來想想還是考了，但今年 H 只有備取，如果沒有上的 話，與其這樣不如先去當兵，回來再繼續升學。H 有和父母、同學一些人講過，父母比較不會阻攔 H 的決定；H 的同學則是抱持著反面的態度，說當兵回來會比較容易忘記所學，但是 H 覺得其實也不一 定，像考試運氣部分就像考前正好翻到那一題，正好考出來，這是很難講的東西，而一開始就限定一 定會忘記也是很難講的。
H 覺得課業成功之道不一定是努力用功就一定得好成績，重點是要用對方法，H 覺得念書要抓心 情好的時候去念，因為那時效率最高才是最有效的。H 覺得老師的教學方法，分成三部分，第一部分 講解、提綱挈領；第二部分讓學生直接練習、讓學生做思考；最後部分做短期驗收，這樣對 H 的學習 最有幫助。
H 對分組討論的看法，比如彼此很熟就可能在同一組討論，但其實因為互相了解在想什麼，所以 這組蹦出來的答案一定很接近，問對不對，大家都說對！比較沒有法子激發不一樣的想法！所以 H 建 議可用抽籤的，或是按照學號跳號來分組，可以避免彼此找認識的人在一組，打破大家思考的疆域。H 的學科是比較重個人獨立訓練，所以其實比較少分組討論，都是有一個既成答案，不是激發去改成不 同的或是更有創意的答案。若是分組只是可能方法有很多種，但是最後做出來的答案要一樣！
H 比較喜歡老師用作業方式評量，雖然作業可能抄來抄去，但重點是作業比較有成就感，可想想 怎麼做。報告也可以，但 H 的學科大部分是老師講解，考試的比分比較重，要做報告比較多是文學院 通識課。而對某知識不同老師解釋不同很少發生，因為固定的語言都是一樣，不像文學有很多爭議性，
譬如可能是設定條件不一樣，大概討論一下就可以轉換過來，很少有很大差異的，因為原理、答案己 經固定了，不像文學院東西有很大討論空間。
H 的人生計劃是要念完碩士，如果家裡還可以的話，想出國念理論方面，對創新拿獎的榮耀，會 去了解他的難度，試試看。
H 小時候先入為主的概念認為，小時候老師說警察都是好人，但是後來接觸社會，會發現不一定，
剛好跟小時候學的剛好是反過來的。家庭紛爭請警察來，他們就是採取敷衍態度，或是地方上的紛爭，
像角頭或流氓，H 發現警察很怕他們，警察會抓小偷，其實是不一定的。H 有打線上遊戲的習慣，有 些人就覺得一定要這樣做，很固定性的，但 H 玩遊戲時，會有一些不一樣、有創意的怪招去解決。H 覺得自己真正的才能、專長是很會胡思亂想，就是喜歡去改變，不要照一般大家所謂正常的方式走，H 不喜歡做固定性的。
H 最想變成「曹興誠」，因為 H 覺得他很有正義感、很有擔當、很有人格。H 認為當男生其實有好 有不好，但還是喜歡當男生，因為在台灣社會，女性還是不受尊重，H 覺得冠夫姓觀念很不好，受到 無後為大觀念影響很重，女兒嫁過去是潑出去的水，所以一般對兒子較好。
跟朋友去打球時，H 就覺得自己最充滿活力。
H 沒有可以談心事的伙伴，但其實也是會想有幾個這樣友誼的好朋友。H 認為原因是人的生長過 程不一樣，看事情的想法就不一樣，有的人可能勝負心很重，他的競爭是我要壓迫你，雖然是好朋友，
可是不會很認同他的勝負心，就不會進一步成為可以談心事的伙伴。
H 在處理人生重大事情上，受到利害關係、對家人的影響、會不會傷害別人，或是踩著別人才能 做這件事等的影響。H 感覺自己受人歡迎是有時不見得專精這件事情，但大家會拱 H 上去做，而 H 也 不覺得這事很好笑，可是大家都會笑。H 認為信賴部分其實很難分辨，通常會依照方程式，就像社會 生存經驗，比較是先想好，或是先入為主的，通常 H 相信就是相信，如果說 H 對這個人有戒心，那就 是有戒心了。
H 察覺公平是取決於付出與收獲，來自外在事物的不公平，H 就覺得這很不公平，可能是像是課 業努力與老師主觀喜不喜歡他是無關的，但是如果老師以個人好惡態度來評價，就是不公平的事情。H 判定工作有意義的標準，不應該是得踩在別人頭上、要陷害別人才可以成功。H 覺得現在教育教學生 為了競爭不擇手段，要踩過別人，而不是幫助別人有良性競爭，自己可以更進步。其實教育本來就是 競爭，但是怎麼競爭的心態才是比較好的，這個很重要。H 認為男女同工不同酬，可以修訂若能力一 樣等級，給的就一樣，在乎的是能力，而不是男的或是女的。
H 最害怕失去母親，除了養 H，最重要是教育 H，很多事情可以問她。對於為何全世界都有痛苦、
災難，H 認為最大問題是賞和罰不明確，或是不成比例，通常給獎勵很大方，沒有好的監督者。H 覺 得平等的基本上是受到尊重，像是肢體殘障人士的能力可能因身體限制而無法發揮跟一般人那麼好，
可是只要能做到一定程度，應該給他一定相對的報酬，才叫做平等。
至於宇宙會不會有個主宰操控整個流程的演變，H 想也許是有，但 H 不覺得是神，可能是負責監 督宇宙膨脹速度的，可能是外星人，無法假定是什麼，至少要看到證據才會相信。H 希望將來的地球 應該可以變更好乾淨整潔，不同國家人民可以很 easy 的說話，H 可以和外國人聊天，可是大部分還是 會習慣和自己文化相近的人聊天，比如說膚色相近或是文化相近的人在一起。
H 覺得生命的意義就是很傳統，就是享受生命，想要做什麼就去做。基本上 H 不會覺得生命有圓 滿的這個字，因為人就不可能圓滿的，從性格上講，內向外向就要選一個，這二個是一樣好的，沒有
H 覺得生命的意義就是很傳統，就是享受生命，想要做什麼就去做。基本上 H 不會覺得生命有圓 滿的這個字，因為人就不可能圓滿的，從性格上講，內向外向就要選一個，這二個是一樣好的，沒有