附錄十六 附錄十六
附錄十六 專家修正意見與建議彙整表 專家修正意見與建議彙整表 專家修正意見與建議彙整表（ 專家修正意見與建議彙整表 （ （ （同儕帶領者 同儕帶領者 同儕帶領者 同儕帶領者） ） ） ）
原題目內容 建議修改內容
助人能力發展情形分量表
助人知識、意願與能力，理論依據為何？改用 六點量表，「完全同意、同意、有點同意、有 點不同意、不同意、完全不同意」；分類方式 是否改為：1、訓練課程，2、方案執行，3、
服務等分類下的能力 一一一
一、、、助人知識、助人知識助人知識、助人知識、、意願與能力、意願與能力意願與能力意願與能力 助人知識？助人認知，能力併入第二類 更瞭解擔任伏石蕨同儕帶領員的意義
更了解擔任伏石蕨同儕帶領員的意義；明瞭：
to see clearly；了解：to understand）；我更瞭 解擔任伏石蕨同儕帶領員的意義
更能體會助人的價值 我更能體會助人的價值
更能體會服務他人、成長自己的意義 我更能體會助人的價值
在遭遇困難時更懂得如何尋找資源 在遭遇困難時懂得如何尋找資源 我在遭遇困難時更懂得如何尋找資源
更懂得必要時如何轉介 我更懂得必要時如何轉介
更瞭解助人過程中對他人應有的尊重 更了解助人過程中對他人應有的尊重
更懂得如何發問問題 更懂得如何發問
在與他人溝通時，更懂得同理心的運用 在與他人溝通時，更懂得設身處地的運用 二二二
二、、、自我能力的增進、自我能力的增進自我能力的增進 自我能力的增進
有更好的文字編輯能力 特殊專長要問嗎？
有更好的電腦使用能力 特殊專長要問嗎？
有更進步的美工能力 特殊專長要問嗎？
對校園認同態度 對校園認同態度對校園認同態度 對校園認同態度
對自己能夠順利拿到學位更有信心 與認同無關吧
覺得自己在校園的學習更有效率 與認同無關；覺得自己在校園的學習更全面 在校園中感到更有歸屬感而不迷失 在校園中感到更有歸屬感；對校園感到更有歸
屬感
對B住宿組的組織角色更認同 更認同B 住宿組的組織角色 對B事務的組織角色更認同 更認同B 事務的組織角色，會嗎？
對學校公共事務更願意投入 更願意投入學校公共事務；
對學校的教育目標更認同 更認同學校的教育目標；
以東吳宿舍為榮 此類問題good
原題目內容 建議修改內容
以身為東吳人為榮 此類問題good
會推薦學弟妹申請住宿 此類問題good 會推薦高中學弟妹報考東吳 此類問題good 大
大大
大學生學生學生個人心理社會發展分量表學生個人心理社會發展分量表個人心理社會發展分量表 個人心理社會發展分量表 社會心理發展 一
一一
一、、、能力感發展、能力感發展能力感發展 能力感發展 能力感的發展 二
二二
二、、、情緒管理、情緒管理情緒管理 情緒管理 情緒的管理
幫助我挫折時，更能積極去瞭解原因 幫助我挫折時，更能積極去了解原因 讓我更誠實接納自己正、負向情緒 讓我更誠實接納自己的正、負向情緒 讓我更能適當表達自己的情意 讓我更能適當表達自己的情意 幫助我在與別人發生爭執時，試著瞭解原因而非一
味指責別人
幫助我在與別人發生爭執時，試著了解原因而 非一味指責別人
三三三
三、、、獨立性發展、獨立性發展獨立性發展 獨立性發展 獨立性的發展
讓我更能為自己作決定 對自己所作的決定更有信心
讓我更能主動學習自己有興趣的主題 課餘時間會參加與自己未來規劃有關的演講 或研習
四四四
四、、、成熟人際關係的建立、成熟人際關係的建立成熟人際關係的建立 成熟人際關係的建立 成熟人際關係建立的發展
我可以坦誠地和與我政治喜好不同的人打交道 可以坦誠地和與我政治傾向不同的人打交道 我不依賴親密好友或另一半幫我作決定 為何僅53-56 四題？
當我作錯時我會主動向親密好友或另一半道歉 當我做錯時我會主動向親密好友或另一半道 歉
五 五五
五、、、自我認定的發展、自我認定的發展自我認定的發展 自我認定的發展 以下五六項均刪除，建議和住宿生同，否則如 何認為一般住宿生不會有五、六、七的發展。
接受伏石蕨同儕訓練及實際參與服務後， 接受伏石蕨同儕訓練及實際參與服務後，讓我 六六六
六、、、目標建立、目標建立目標建立 目標建立 志向的發展
更瞭解自己主修領域的就業市場 更了解自己主修領域的就業市場
更清楚瞭解未來就業或考研究所必須具備的能力 更清楚了解未來就業或考碩士班必須具備的 能力
即使忙碌，仍能安排時間從事休閒嗜好活動 即使忙碌，仍能安排時間從事休閒愛好活動 更懂得利用學校資源來協助自己作就業或報考研究
所的準備
更懂得利用學校資源來協助自己作就業或報 考碩士班的準備
個人基本資料 個人基本資料個人基本資料 個人基本資料
大學中，參加過其他B社團或組織嗎？(請圈選一項)
□從未有，只做社員，□有，曾任幹部或領導者 有，只做社員或團員
原題目內容 建議修改內容 做完量化的統計後，為進一步瞭解為什麼？請問您
是否願意接受質化資料的個案訪談，如蒙同意，煩 請留下您的姓名及聯絡手機，以便與您進一步的聯 繫。但如果您不方便，也不要勉強，我們仍然非常
謝謝您的仔細填答。□願意接受個案訪談。姓名：
手機電話： □很抱歉，不方便。
做完量化的統計後，為進一步了解為什麼？請 問您是否願意接受質化資料的個案訪談，如果 同意，
對於伏石蕨伙伴、宿舍、學校，或者本問卷有建議 時，請踴躍填寫。
對於伏石蕨伙伴、宿舍、學校，或者本問卷如 有各種建議，