附錄 5－2 受訪者身分代號：M2 受訪日期：97/03/03 時間：10：30~11：10
研：好！趙主任首先感謝你接受我這樣的訪談，我想有些問題就有關高中優質化 實施的情況，要來請教你。第一個問題：我想請教你的就是學校實施優質化 輔助計畫，你覺得實施成效如何？這樣子實施以後，有沒有辦法達到我們教 育部所訂的優質化目標？那請你說明一下，謝謝！
M2：自從我們學校負責教育部的這個優質化的這個輔助之後，我個人覺得對於 促進高中教育的城鄉教育的落差是有一些幫助的，另外就是說因為有優質化 這樣的一個目標，就會變成整個學校同仁一個努力的目標，然後就會改變醞 釀改變校園的一個文化，大家會朝著這個優質的方向來努力，也有助於整個 全國高中無論是城市地區，或者是新興發展地區，或者是鄉村地區的高中能 夠比較均質，這個可以讓將來有助於同學可以就近來就讀高中，將來如果要 實施十二年國教的時候就可以比較順利的可以來接軌，我們學校的話我覺得 在無論在升學率，同學升學率的提升或者老師的進修研習，像我們學校的研 習是各學科領域自己辦理研習，這樣才能有效的研究才是老師想要的研習，
老師也才會主動參加，老師的或者學校的一個氣氛就是以優質為目標這樣的 一個氣氛都有一些提升，老師進修學位提高後，就更有能力作研究，我們學 校那個教育基金會也有編列一筆預算，將老師的研究成果集結印刷出版，這 個重高學報都是由我負責來彙整編審，然後出版。對於整個學校的進步是有 一定的推進的動力，以上是我的說明。
研：好，謝謝！第二個問題我想請教的就是說學校實施優質化方案的時候，會不 會增加行政人員的工作負擔？以及他們所遭遇的問題是什麼？怎樣來解決所 遭遇的問題？謝謝！好！
M2：關於這個問題的話，這個學校來開始執行優行優質化的方案之後，一定是 會增加行政同仁的工作負擔，這是無可避免的會增加，那在增加之後我們可 以想其他的方法來加以來彌補，另外就是說在推行這個方案的時候，這個預 算編列跟實際的開支在合銷上就會有一些問題，有時候在編預算的時候細目 不可能編到那麼的仔細，所以有時候實際上在執行的一些開銷就沒有辦法來 合銷，這個是一個蠻大的一個問題，因為這個如果增加了同仁的負擔然後又 要有時候的經費的合銷有問題的話，就會導致負責的這個同仁，他們就會覺 得多一事不如少一事，所以希望能夠在預算的合銷方面能夠給予最大的寬 容，這樣子的話來負責承辦的同仁他們的士氣也會得到提升。
那另外就是優質化常常就是要跟社區內的其他學校來舉行校際的活動，
或者聯盟的活動，常常也會牽涉到說這個是誰主辦誰協辦，在經費的合銷上 也是會有一些問題，那另外的就是說其他學校的行事曆可能已經確定了，如 果要辦整個社區的一個聯盟、整個社區的一個校際的活動，有時候時常就是 找不出一個適當的時間，可以大家來一起來舉辦一個活動，這也是我們學務 處在要推動優質化的時候比較大的一個問題，基本上問題來說，就是執行優 質化之後，會增加負擔預算的合銷，有時候不是那麼樣的方便，另外就是跟 他校要舉辦活動的時間常常會有一些衝突，這是我個人認為比較大的問題 M2－97/03/03－2。另外就是我們學務處承辦的項目有一些經費被刪，造成經 費不足，因為有些業務不能切割辦理，需完整的全案辦理才能顯示出成效，
經費不足我們不知要如何辦理。這也是很嚴重的問題。
研：好！謝謝！有關第三個問題我想請教，您的高中優質化輔助方案的實施的時 候普遍性的教師參與意願不高，你覺得應該如何來解決這個問題？
M2：我覺得這個問題的話最好就是說，我們要讓學校的老師都可以知道優質化，
我們學校的優質化的內容大概有哪一些項目，然後就是要鼓舞老師參與的熱 情，要鼓舞老師參與的熱情我覺得可以透過很多的會議，包括導師會報，包 括各科的教學研究會或者可以透過教師會等等的各種管道讓學校的老師都知 道我們優質化的計畫大概有哪一些項目，然後他們可以參與哪一些工作，我 們可以把這些工作把它條列出來，然後有意願的老師他就可以來參與，同時 應該要更歡迎同仁可以有一個很好的想法，然後我們行政同仁可以幫助他們 把這些想法把它落實，比如說我們學校美術科老師，他們有一個課程是公共 藝術的一個課程，他們想要有一些彩繪公共區塊，我們知道這個消息之後我 們就可以在優質化企劃裡面找到相關的項目來幫助他這個想法，所以如果是 由下往上由老師開始有一個想法，我們能夠協助他那這樣的話，會更能夠簡 單輕鬆的來達成這個目標，而且大家參與的意願也是很高，所以我是覺得優 質化應該是更有彈性，隨時老師有一個想法的時候，我們都可以利用這樣的 一個計畫來協助老師來達到他想要達到的一個目標，同時也確實是可以讓學 校更加優質。
研：好！謝謝！那緊接著第四個問題我想請教的是就是說，高中優質化實施以後 學生的升大學的表現你覺得如何？整個的升學率有沒有提高？有關升國立大 學的比例會不會提高？就你的看法請你幫我們說明一下，謝謝！
M2：好！我想升學率跟升大學的比率，這個跟教務處的書面資料都會有附很詳 細的數量資料，那我個人覺得就是說因為學校被評為優質化的這個高中，所
以整個學生的氣氛他們會覺得對學校更加的認同，然後也希望能夠讓學校持 續的都能夠是一直都是這個優質化的高中，所以他是會形成一種氣氛，形成 一種氣氛，然後我們在這個時候能夠適度的鼓勵同學讀書的表現時會更加的 方便，同學更加的有這樣的一個感觸跟唸書的動力，所以我覺得實施優質化，
我們學校的同學的唸書的氣氛會有比較自動自發的這個情況，留校來自動唸 書的比例也是逐步的再提升，所以我覺得對於升學率表現也是有幫助的。
研：好！謝謝！那有關第五個問題我想請教，當我們實施高中優質化以後，那對 我們這所學校是不是能夠真正成為學生家長心目中的優質學校，就你認為你 有什麼看法？謝謝！
M2：實施優質化之後，我們學校透過各種管道，包括這個親師座談會，或者是 各種的這個學生活動，都有宣傳說我們學校是優質化的高中。然後我們實際 上在負責優質化的時候，我們也推動了很多的計畫，譬如說大師課程聘請一 些一些很傑出的老師到學校來演講，然後還有譬如說我們學務處，在去年我 們學校獲得優質化之後，正好有日本的這個三島高校到我們學校來訪問，那 這個來了 331 位的日本同學跟我們本校的學生交流，然後我們也是藉著這個 機會跟同學，提醒我們學校是優質化的高中。
在接待其他國家的同學的時候，我們要有優質的表現，那同學就會感到 優質化高中的這個，等於說這一塊招牌那這個氣氛，然後大家的表現都會有 文質彬彬，同時在親師座談會的時候，我們也報告我們學校負責的這個優質 的高中，然後將會加強家長對學校的認同，家長也會比較仔細的觀察學校的 這個活動，也會比較仔細觀察，所以他們也會參與，學校的這個活動也是會 更加的密切，他們也會提出很多很多的建議，所以像我們今年的話家長會它 的發展，就應該是比以往的這個熱絡 M2－97/03/03－3，因為學生家長他們都 覺得本校是優質高中，所以他們都提出了一個很多的建議，那我們學校從校 長到教務處主任還有其他主任都敞開這個心胸，因為是優質化高中所以都歡 迎學校的老師學生家長能夠提出很多的這個建議，所以慢慢的就是說形成了 一個氣氛一個氛圍。讓在三蘆地區的學生家長，覺得我們學校是一個優質的 高中，形成一個我們學校社會聲望的提升。
所以我覺得實施這一個優質化的計畫是會有助於這個學生跟家長，認同 我們學校是優質的高中，不過這個計劃才實施一年，所以我們希望以後仍然 是有機會可以獲得這個計畫的這個補助，這樣才會慢慢覺得學校社會聲望慢 慢的提升。將來如果說十二年國教實施之後，這個學區的劃分下去，那三蘆 地區的家長他們就會認同本校然後就會願意來就近就學，那這樣子的話就 會，無論是對於我們學校或者是對於部裡要推動這個十二年國教學區劃分，
都會有很大的幫助。
研：好！謝謝！那第六個問題我想請教的是說，高中優質化它有提供所謂的招生 獎金。那你覺得招生獎金對招生有沒有什麼影響？那學生的入學的ＰＲ值它 會不會提高？社區進來的學生所佔的比率它會不會提高？那這方面請你就你 所知給我們做一個說明，謝謝！
M2：好！這方面我覺得這個計畫裡面有一些鼓勵招生三蘆地區的這個國中生，
這個優秀的能夠到本校來就讀。那這個獎金當然是會有一些幫助啦！一些幫
這個優秀的能夠到本校來就讀。那這個獎金當然是會有一些幫助啦！一些幫