第四章 教學網站成果
第一節 系統使用介面與操作
1. 網站首頁
教學網站首頁作為本網站的入口網頁，設計原則在於讓使用者快速地了解本 網站提供的網路GIS 教學資源，並方便地透過瀏覽器使用。因此內容架構一節敘 述的簡易教案就放置在首頁，師生除了可以從首頁上查閱本網站提供的教學資源 之外，也可以經由教案由淺入深的編排方式對於各版本教科書的GIS 章節內容有 基本的認識。
本網站的首頁是透過Google 提供的協作平台服務（http:// sites.google.com）架 設而成，協作平台提供基本的網站空間服務，所有人只需申請Google 帳號登入即 可使用。協作平台不僅提供簡單的網頁編輯工具供使用者在網頁中加入文字、圖 片、檔案、編輯超連結、或是嵌入地圖介面，更重要的是其免費易用，且網路空 間由Google 提供，無須耗用本研究之網頁伺服器的空間與流量。因此採用協作平 台做為本系統的入口首頁，以及檔案儲存空間。本網站之首頁URL 為
http://sites.google.com/site/arcgmap，其具體成果如下圖：
習單
A.
B.
A B C
首頁超連結 地址搜尋定 此輸入地址
結，點選可 定位，使用 址或地名，
圖4.2 教學 可回到前述的 用Google 提
如有尋獲符
圖4.3 D
學網站使用 的網站首頁 提供之地理編
符合之地點
3 地址搜尋 D
用介面配置 頁。
編碼（goec 點，會以標記
尋定位
oding）服務 記顯示在地
務，使用者 地圖介面中
者可在
。
C.
似於ArcGIS 的核取方塊 Cascading S 明如下：
Table of co 入欄位和按鈕 充說明、學習 合教學邏輯的 Style Sheets
IS 概念
D.
：由Google 平台。
20 公
數值
Google Ma 圍即會顯示於
F. vel of detail
哲，2009）
圖4.11 開啟 DEM 海拔分
圖4.12
分層設色與
坡度圖層
與黑白暈渲
，綠色為平
渲圖層，呈現
平坦地，紅色
現的是彩色
色為陡坡
色立體地形效效果
G.
serve point 傳回伺服器 由於視域分析
），本
，轉 析較
H.
rvice area a 規劃功能；並 Google Eart M 範圍、活動
hortest path 服務區分析
J.
difiable area
技大樓站出
al unit probl
出發，500、
hod）將統計 apefile 中的
圖4.17 的戶籍人口
l statistic 進 村里人口數 ngford and U
市之戶籍人
metric 空間單
圖44.18 台北市市96 年村里里人口統計網網格
7-11 門市資 根據7-11 門
將上述的3 進行服務區 的服務區範
資料
門市之地址
370 家門市 區分析，服 範圍是依使
址進行地址定
市作為起始點 服務距離設定 使用者輸入之
址定位得到點
點，配合交通 定為由使用 之數值而變
點資料，台
通部運輸研 用者輸入之變 變化的。
北市區共有
研究所之台北 變數。換言
有370 家門
北市路網資 言之，所有分
門市。
資料，
分店
4.
5.
圖
將370 家分 statistic 進行 服務區內的 Google Map 戶籍人口數等
tatistic 之成
行資料連結（
第二節 教學試驗
由於本研究的目標是建置一個支援高中GIS 教學之教學網站，因此以前述的 研究方法完成網站之後，隨即將此網站投入實務之教學試驗，以初步檢視其輔助 教師教學之成效。
參與教學試驗之學校有台北市立北一女中、台北市立內湖高中、國立內壢高 中、私立中道高中四間學校。實驗方式為以本網站設計之教案與教學單元實際進 行高中一年級GIS 章節之教學，一個班級安排兩節課之時間，教學地點為各班級 的普通教室，配合網路連線與單槍投影機進行授課。若個別學校或班級的時間和 設備允許，則在教師輔助之下，在電腦教室中讓全班同學操作此網站。教學實驗 結束之後，以問卷收集學生之回饋與自我評量之學習成效，以供研究分析；另一 方面，以個別訪談的方式收集教師的評價、檢討與建議，作為後續完善網站資源 的參考。
第五章 結果與討論
第一節 學生問卷
1. 問卷設計與統計
本研究設計之學生問卷分為三部分，分別收集不同面向的學生意見與回饋。
第一部分為是非題，由於課程綱要中GIS 是地圖之延伸，教學網站使用之部分技 術亦是由Google Maps 所延伸，因此調查學生是否曾經使用過地圖、Google Earth 或Google Maps 等地理工具，了解學生擁有的先備技能。
第二部分為學生自我評量之學習成效。由於教學網站內有多個獨立的學習單 元，絕大多數的學習單元會在兩節課的教學過程中使用，因此以學生的自我評量 了解學生的學習成效，評估這些教學網站對於GIS 教學是否有所幫助。
第三部分為教學網站評估。由學生教學網站之操作介面、資料處理速度、與 GIS 教學之整合程度，以評估本網站是否適合用於更進一步之高中地理教學。
教學試驗過程中總計收集286 份有效問卷，175 份女學生，111 份男學生。根 據受測學生所填寫之問卷加以分析，各校女學生與男學生分別彙整如下：
表5.1 北一女中教學試驗學生問卷成果分析表 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 75 10 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 72 13 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 38 47
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
1. GIS 簡介 5 66 12 0 0
2. 空間與屬性資料 13 64 7 0 0
3. 向量與網格資料 7 64 13 1 0
4. 空間查詢 18 58 8 1 0
5. 屬性查詢 14 62 8 1 0
6. 環域分析 16 56 13 0 0
7. 地形分析 15 60 10 0 0
8. 疊圖分析 18 56 8 2 0
9. 路網分析 16 52 13 2 0
10.7-11 區位分析 24 50 8 0 0
第三部分：您對本研究設計的教學網站的評價
問卷內容 優 尚可 劣
1. 您認為本網站的使用介面是否容易使用？ 55 29 1 2. 您認為本網站的GIS 分析處理速度如何？ 24 50 10 3. 本網站的學習單元是否有助於學習GIS 這一章節？ 62 22 0 4. 如果家中可以上網，您願意使用本網站學習GIS 嗎？ 76 7 2
表5.2 內湖高中教學試驗學生問卷成果分析表：女學生 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 13 6 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 15 4 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 7 12
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
1. GIS 簡介 4 15 0 0 0
2. 空間與屬性資料 7 11 1 0 0
3. 向量與網格資料 7 9 3 0 0
4. 空間查詢 6 13 0 0 0
5. 屬性查詢 7 11 1 0 0
6. 環域分析 9 10 0 0 0
7. 地形分析 7 11 1 0 0
8. 疊圖分析 11 8 0 0 0
9. 路網分析 8 10 1 0 0
第三部分：您對本研究設計的教學網站的評價
問卷內容 優 尚可 劣
1. 您認為本網站的使用介面是否容易使用？ 11 8 0 2. 您認為本網站的GIS 分析處理速度如何？ 6 13 0 3. 本網站的學習單元是否有助於學習GIS 這一章節？ 17 2 0 4. 如果家中可以上網，您願意使用本網站學習GIS 嗎？ 16 3 0
表5.3 內湖高中教學試驗學生問卷成果分析表：男學生 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 15 3 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 17 1 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 8 9
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
1. GIS 簡介 4 13 1 0 0
2. 空間與屬性資料 6 11 1 0 0
3. 向量與網格資料 6 10 2 0 0
4. 空間查詢 5 12 1 0 0
5. 屬性查詢 5 13 0 0 0
6. 環域分析 7 10 1 0 0
7. 地形分析 7 10 1 0 0
8. 疊圖分析 5 10 2 0 0
9. 路網分析 7 10 0 0 1
第三部分：您對本研究設計的教學網站的評價
問卷內容 優 尚可 劣
1. 您認為本網站的使用介面是否容易使用？ 9 8 0
2. 您認為本網站的GIS 分析處理速度如何？ 6 12 0 3. 本網站的學習單元是否有助於學習GIS 這一章節？ 17 1 0 4. 如果家中可以上網，您願意使用本網站學習GIS 嗎？ 14 4 0
表5.4 內壢高中教學試驗學生問卷成果分析表：女學生 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 33 5 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 31 7 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 21 17
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
1. GIS 簡介 9 29 0 0 0
2. 空間與屬性資料 14 22 2 0 0
3. 向量與網格資料 11 24 3 0 0
4. 空間查詢 14 23 1 0 0
5. 屬性查詢 15 22 1 0 0
6. 環域分析 11 27 0 0 0
7. 地形分析 9 28 1 0 0
8. 疊圖分析 13 22 3 0 0
9. 路網分析 10 26 2 0 0
第三部分：您對本研究設計的教學網站的評價
問卷內容 優 尚可 劣
1. 您認為本網站的使用介面是否容易使用？ 26 12 0 2. 您認為本網站的GIS 分析處理速度如何？ 17 21 0 3. 本網站的學習單元是否有助於學習GIS 這一章節？ 33 5 0 4. 如果家中可以上網，您願意使用本網站學習GIS 嗎？ 32 6 0
表5.5 內壢高中教學試驗學生問卷成果分析表：男學生 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 29 16 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 37 8 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 24 21
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
1. GIS 簡介 7 37 1 1 0
2. 空間與屬性資料 14 29 2 1 0
3. 向量與網格資料 12 29 4 1 0
4. 空間查詢 12 30 3 1 0
5. 屬性查詢 12 29 4 1 0
6. 環域分析 16 27 2 1 0
7. 地形分析 14 29 2 1 0
8. 疊圖分析 16 26 3 1 0
9. 路網分析 13 30 2 1 0
第三部分：您對本研究設計的教學網站的評價
問卷內容 優 尚可 劣
1. 您認為本網站的使用介面是否容易使用？ 31 15 0 2. 您認為本網站的GIS 分析處理速度如何？ 16 30 0 3. 本網站的學習單元是否有助於學習GIS 這一章節？ 41 4 0 4. 如果家中可以上網，您願意使用本網站學習GIS 嗎？ 26 19 1
表5.6 中道高中教學試驗學生問卷成果分析表：女學生 第一部分、您過去可曾運用過這些GIS 工具？
問卷內容 有 無
1. 請問您在地理課以外的場合，有實際使用閱讀地圖的經驗嗎？ 24 9 2. 請問您有使用過Google Maps 或 Google Earth 的經驗嗎？ 23 10 3. 請問您有使用過GPS 或交通導航軟體的經驗嗎？ 23 9
第二部分：今日GIS 課程所教授的內容，您是否充分了解呢？
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解
問卷內容 很了解 了解 無意見 不了解 很不了解