不對稱形

圖 84 不規則歪形令人感覺不出 它的母形，就難以產生空間感

2. 不對稱形

以實際物體投影到畫面，我們不一定能察覺它的立體感。以立 方體而言，若以圖 85 中 a、b 的平面投影法很難感覺它的立體感，

是由於它的平面已有嚴密的構造，圖形裡的對稱線與對角線使我們 不會把他看成是立體形，c、d 的立體投影，嚴密構造逐漸瓦解後，

不對稱現象增加，空間感或立體感就漸增。又如圖 86 不對稱形

（左），單獨存在時有立體感，但以四方排列後立體感就消失了

（右）。依據以上論點，可歸因出我們之所以會看成平面形，是因 為它具有嚴密且規則的構造，如對稱、直角、對稱軸貫穿圖形中央 等。相對而言，要製造立體感就得避免左右對稱形。例如達文西所 畫的「蒙納麗莎的微笑」與日本浮世繪中專門描繪人像的「美人圖」

都採用 7 分與 3 分的側臉（圖 87,88），而非採用對稱的正面來表現 立體感（堤 浪夫，2002）。

圖 85 非對稱形狀較能顯現立體感

圖 86 相同形狀的集合排列導致立體感減弱

圖 87 達文西， 圖 88 喜多川歌麿，

庭訓．正直者＞

＜蒙納麗莎的微笑＞ ＜

3. 重疊

部份重疊的深度訊息亦稱穿插。在觀者眼前，造形或圖案部分 隱藏在其他造形圖案後謂之。兩形重疊時互相交疊程度的多寡與位 置會影響我們對其空間感效果的感知，茲以下範例說明。圖 89 的 圓形與正方形邊長相等。將兩形作重疊的實驗可發現，a 圖的圓形 與正方形重疊位置都為於同中心點，形成統一局面，空間感弱；e 圖正方形與圓形彼此各佔一方，所以沒有造成空間感；b、c、d 圖 都有造成空間感，但 c 圖由於圓的中心與正方形頂點一致，所以空 間感減弱。圖 90 同樣是圓形與正方形重疊，但圓形輪廓受到阻礙，

與圖 89 相較之下，其空間感更強了。一般而言，輪廓保持完整且 有連續性者，我們就把它視認為前面；反之，輪廓被阻礙而中斷者，

就有位於後面的感覺。圖 91 就是應用重疊的手法將魚以重疊排列 方式，加上由前至後大小漸變就可以製造畫面的空間感。

圖 90 造形部分隱藏於 其他造形後才能構成遠 近距離感

圖 89 兩形重疊的位置會影響深 度或空間感的呈現

圖 91 利用重疊法表現空間感（繪製：張光毅）

4. 陰影

以固定光源，斜方向地照在物體上就產生清楚的明暗現象。此 種明暗現象，會刺激我們視覺而發生立體感。正午時刻，太陽光與 地面成直角，物體的明暗差不大時，景色就呈現平坦的感覺；同樣 的景色，在接近傍晚時，由於光線以斜射角度照在物體上，就產生 清楚的明暗現象，因而立體感較強烈。光線照射產生物體明暗變化 及陰影，是我們能感知立體感的重要因素。這類以陰影來判斷立體 感的能力，某部分與心理作用相關。例如觀看圖 92 時，我們大腦 通常會把它分為兩類，一類是凸的，一類是凹的，上方亮的圓，我

們通常解讀成光線從上方照射在半立體物上；上方暗的圓則看成凹 的線索（Robert L.Solo，

2004）

(四) 文獻探討總結

經由文獻探討的分析整理資彙整出以下研究總結：

平面構成是個研究領域非常廣大的題材，不論從何角度切入探 討相關單元，都必須對平面構成發展經過、目標、意義有基本的認 識，才有機會以平面構成為基礎從而創新研究範圍與方向。

相關文獻的收集整理都應具有其目的與意義，才能幫助研究架 構更加完備，在平面構成相關內容一節裡所列出四個單元，其作用 目的分述如下，一、平面構成基本要素：了解點、線、面的定義與 特色。二、美的形式原理：藉由認識美的形式原理，再經個人理解 吸收後，有助於提升創作作品的美感形式。三、平面構成的動態表 現：了解平面作品中影響視覺感知到運動狀態的因素及其表現方 式。四、平面圖像的視覺幻象：知悉平面上易於產生錯視的圖像，

提供創作者加以應用抑或是避免會造成觀者錯視的圖形，善用錯視 的形式也可增加畫面趣味性、創造新型態風格。第三節立體感知相 關原理探討一節中，從藝術心理學與生理學相關論述彙整出生理上 感知立體的依據以及平面上容易造成心理感覺到立體空間感的造 型。以上兩者所歸類出的原理或依據大都可應用於平面以表現立體 感。總結來說，經由立體感知相關原理的探討，能提供我們更多立 體表現依據，便於各種創作形式的利用。