• 沒有找到結果。

中央社(2014)。台高中生學德語 6 年人數翻 5 倍。取自 http://udn.com/NEWS/

BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/9094576.shtml

余曉雯(2009)。德國整合與提昇移民背景學生語言能力政策之探討—學前與初 等教育階段。教育資料集刊,41,185-206。

侯永琪(2011)。高等教育品質保證之國際化與對亞太地區之影響。評鑑雙月刊,

31,9-15。

洪雯柔、郭喬雯(2012)。建構國際教育融入課程的教師專業成長團體規劃模式:

三所偏鄉學校策略聯盟的經驗。課程研究,7(2),55-83。

師資培育及藝術教育司(2012)。88 學年度至 100 學年度高級中學開設第二外語 課程彙整表【原始數據】。取自 http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=300 6&Page=8432&Index=3

高級中學第二外語學科中心(2014)。98、99、100、101、102、103 學年高級中 學與國際姊妹 ( 夥伴 ) 學校互動情況調查。取自 http://demo.metadigi.com.tw/

sun79/inter.asp

教育部(2004)。2005 ~ 2008 教育施政主軸。臺北市:作者。

教育部(2011)。中小學國際教育白皮書。臺北市:作者。

陳怡如(2011)。台灣中等學校國際教育實施現況與未來發展。教育資料集刊,

50,1-26。

歌德學院(2014,11 月 25 日)。夥伴學校計劃【線上論壇】。取自 http://www.

goethe.de/ins/cn/tai/lhr/pas/cnindex.htm

劉慶仁(2009)。中小學國際教育的展望。2009 中小學國際教育實務研討會。臺 北市:臺灣師範大學教育政策研究所。

齊若蘭(2004)。國際化教育,世界即校園。天下雜誌,311,34-41。

蔡芬芳(2002)。德國語言政策──以索勃人為例。載於施正鋒(主編),各國 語言政策:多元文化與族群平等(頁 239-294)。臺北市:前衛。

駐歐盟兼駐比利時代表處文化組(2008)。歐盟執委會發起中小學合作新方案。取 自 http://www.taiwanembassy.org/be/ct.asp?xItem=71930&ctNode=428&mp=101 盧業中(2001)。主要國際關係理論中新現實主義、新自由制度主義與建構主義

之比較研究。中山人文社會科學期刊,9(2),21-52。

Ammon, U. (2010). Welche Rolle spielt Deutsch international? Retrieved from http://

www.pasch-net.de

Andrei, V. (2007). Die auswärtige Sprachpolitik der Bundesrepublik Deutschland gegenüber den Staaten Mittel- und Südosteuropas und in der Europäischen Union.

Eine theoriegeleitete Ausenpolitikanalyse. (Doctoral disertation, Institut für Politikwissenschaft, Tübingen, Germany). Retrieved from https://publikationen.

uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/47578/pdf/Dissertation_Verena_

Andrei_fuer_Tobias_lib.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Arnold, H. (1980). Auswärtige Kulturpolitik. Ein Überblick aus deutscher Sicht.

München, Germany: Hanser.

Auswärtiges Amt (1980). Auswärtige Kulturpolitik im Schulwesen: Rahmenplan für Auslandsschulen, Sprachförderung und internationale Zusammenarbeit. Bonn, Germany: Auswärtiges Amt.

Auswärtiges Amt (1997). Deutsche Auswärtige Kulturpolitik im Schulwesen. Bonn, Germany: Auswärtiges Amt.

Auswärtiges Amt (2009). Globale Bildungspartnerschaften. Die Initiative “Schulen:

Partner der Zukunft”. Berlin, Germany: Auswärtiges Amt.

Baumann, R., Rittberger, V., & Wagner, W. (1999). Macht und Machtpolitik.

Neorealistische Außenpolitiktheorie und Prognosen über die deutsche Außenpolitik nach der Vereinigung. Zeitschrift für Internationale Beziehungen, 6 (2), 245-286.

Baumann, R., Rittberger, V., & Wagner, W. (2001). Neorealist foreign policy theory. In V. Rittberger (Eds.), German foreign policy since unification: Theories and case studies (pp. 37-67). Manchester, England: Manchester University Press.

BLK (2003). Föderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund.

Retrieved from http://www.bmbf.de/pub/studie_foerderung_migration.pdf

Bundesministerium des Innens (2008). Entwicklung der Zuwanderung seit 1950.

Retrieved from http://www.zuwanderung.de/DE/Zuwanderung__hat__Geschichte/

Statistik/Statistik__node.html

Buzan, B. (1991). Peoples, states and fear: An agenda for international security studies

in the post-cold war era. New York, NY: Harvester Wheatsheaf.

Cable, V., & Henderson, D. (1994). Trade blocs? The future of regional integration.

London, England: Royal Institute of International Affairs.

Clinton, W. J. (2000). International education policy. Retrieved from http://www.

nafsa.org/_/Document/_/president_clinton_issues_1.pdf.DfES

Deutscher Bundestag (1986). Beschlussempfehlung und Bericht des Auswärtigen Ausschusses zur Unterrichtung der Bundesregierung – In: BT-Drs. 10/3784.

Europäische Gemeinschaften (2008). Comenius Schulpartnerschaften: Handbuch für Schulen. Luxemburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften.

German Missions in the United States (2014). Apply for the 2013 GAPP high school exchanges. Retrieved from http://www.germany.info/Vertretung/usa/en/__pr/K__

Wash/2012/10/10-GAPP.html

Goethe-Institut (1984). Jahrbuch 1984/85. München, Germany: Goethe-Institut.

Goethe-Institut (1990). Jahrbuch 1990/91. München, Germany: Goethe-Institut.

Goethe-Institut (1992). Jahrbuch 1992/93. München, Germany: Goethe-Institut.

Goethe-Institut (2010). Das Goethe Institut als Moderne Kulturinstitution. Retrieved from http://www.goethe.de/prs/pro/pressemappe07/03_moderne-kulturinstitution.

pdf

Götting, U. (1998). Transformation der Wohlfahrtsstaaten in Mittel- und Osteuropa. Eine Zwischenbilanz. Opladen, Germany : Leske und Budrich.

Hoffmann, H. (1999). pracharbeit als auswärtige Kulturpolitik. Die deutsche Sprache in Ostmitteleuropa. In: Forschung & Lehre, 6 (10), 508-510.

Independent Commission on Migration to Germany (2001). Structuring immigration fostering integration. Retrieved from http://www.icar.webbler.co.uk/2656/research-directory/structuring-immigration-fostering-integration.html

KMK (1996). Interkulturelle Bildung und Erziehung in der Schule. Bonn, Germany:

KMK.

KMK (2009). Das Bildungswesen in Deutschland. Bonn, Germany: KMK.

KMK (2012). Das Bildungswesen in Deutschland. Bonn, Germany: KMK.

Krüger-Potratz, M. (1996). Zwischen Weltfrieden und Stammesversöhnung. Bildung und Erziehung, 49 (1), 27-43.

Lippert, B. (1996). Auswärtige Kulturpolitik im Zeichen der Ostpolitik: Verhandlungen mit Moskau, 1969–1980. Münster, Germany: Lit.

Lowey, P. (2006). Das deutsche Bildungssystem mit grenzüberschreitendem Blickwinkel im Zuge der Internationalisierung. Münster, Germany: Universität Münster.

Mearsheimer, J. (1995). The false promise of international institutions. International Security, 19 (3), 332-376.

Oebel, G. (2002). Die deutsche auswärtige Kultur- und Sprachpolitik und ihr Einfl uss auf den DaF-Unterricht im Ausland. München, Germany: GRIN Verlag GmbH.

Oezcan, V. (2004). Germany: Immigration in Transition. Retrieved from http://www.

migrationinformation.org/Profi les/display.cfm?ID=235

Pädagogischer Austauschdienst (2010a). Comenius: Neue Schulwege in Europa.

Neunkirchen, Germany: Engelhardt.

Pädagogischer Austauschdienst (2010b). Comenius-Regio-Partnerschaften. Neue Möglichkeiten für die europäische Zusammenarbeit in der Schulbildung. Bonn, Germany: Brandt GmbH.

Pädagogischer Austauschdienst (2012). German-American partnership program. Bonn, Germany: Brandt GmbH.

Pädagogischer Austauschdienst (2013). German-American Partnership Program.

Retrieved from: http://www.kmk-pad.org/programme/gapp.html

Pädagogischer Austauschdienst (2014). Jahresbericht 2014. Bonn, Germany: Brandt GmbH.

Peisert, H. (1978). Die Auswärtige Kulturpolitik der Bundesrepublik Deutschland.

Stuttgart, Germany: Klett-Cotta.

Phillipson, R. (1997). Geschichte der britischen Sprachpolitik. In Institut für Auslandsbeziehungen (Eds.), Sprachenpolitik in Europa – Sprachenpolitik für Europa (pp. 46-52). Stuttgart, Germany: Institut für Auslandsbeziehungen.

Schitty, D. (1996). Kulturelle Komponente der Politik. Internationale Politik, 51(3), 68-69.

Schmidt, S., Link, W., & Wolf, R. (2007) (Eds.). Handbuch zur deutschen Außenpolitik.

Wiesbaden, Germany: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Schneider, G., & Schiller, J. (2000). Goethe ist nicht überall. Eine empirische Analyse der Standortentscheidungen in der Auswärtigen Kulturpolitik. Zeitschrift für Internationale Beziehungen 7 (1), 5-32.

Scholten, D. (2000). Sprachverbreitungspolitik des nationalsozialistischen Deutschlands.

Frankfurt a. M., Germany: Peter Lang.

Simon, G. (1996). Europa-Gedanke und Sprachpolitik 1933 bis 1945. In Institut für Auslandsbeziehungen (Eds.), Sprachenpolitik in Europa – Sprachenpolitik für Europa (pp. 39-45). Stuttgart, Germany: Institut für Auslandsbeziehungen.

Singer, O. (2003). Auswärtige Kulturpolitik in der Bundesrepublik Deutschland.

Konzeptionelle Grundlagen und institutionelle Entwicklung seit 1945, Wissenschaftliche Dienste des Deutschen Bundestags. Retrieved from http://www.

bundestag.de/bic/analysen/2003/2003_12_22_ kultur. pdf.

US Arms Control and Disarmament Agency (1990). Annual report. U.S. Government Printing Offi ce.

Waltz, K. (1979). Theory of International Politics. New York, NY: Addison-Wesley.

Werner, W. (2010). Die deutsche Sprache im Ausland. In Auswärtiges Amt (Eds.), Globale Bildungspartnerschaften. Die Initiative “Schulen: Partner der Zukunft” (pp.

18-20). Berlin, Germany: Auswärtiges Amt.

Witte, B. C. (2003). Auswärtige Kulturpolitik – die „dritte Säule“ der Außenpolitik. In W.

Woyke (Eds.), Neue deutsche Außenpolitik (pp. 106-123). Schwalbach Ts, Germany:

Wochenschau Verlag.

Znined-Brand, V. (1999). Deutsche und französische auswärtige Kulturpolitik. Eine vergleichende Analyse. Frankfurt a. M., Germany: Peter Lang.

Zymek, B. (2009). Prozesse der Internationalisierung und Hierarchisierung im Bildungssystem. Von der Beharrungskraft und Aufl ösung nationaler Strukturen und Mentalitäten. Zeitschrift für Pädagogik, 55(2), 175-193.

相關文件