G minor
A minor
Flat si
Flat mi
主題 活動：
簡易 作曲 之反 覆
1.複習世界遺產、森鐵工法。
(1)世界遺產的符號
(2)世界遺產包含自然遺產、文化遺 產、複合遺產
(3)森鐵工法有五種，阿里山森鐵包 含了四種：u turn、spiral、zig zag、
special engine。
2.複習反向作曲(reverse)、模進作曲 (sequence)。
3.短曲創作
(1)認識阿里山森鐵身分證(教師自製 影片)。
(2)團體練習作曲反覆方法。
(3)小組合作創作八到十二小節。
(4)歌詞元素為今日學到的火車身分 證。
(numbers、18-ton-train、28-ton-train、tens digit)
5 5 20
On the engine Steam train Tens digit
Make the steep mountain climbing 18-ton-train
28-ton-train Repeat：
Same melody
總結 活動：
聽音 測驗
1.kahoot小檢測：兩人一組共 用平板，進行阿里山森鐵世 界遺產學習檢測。
(1)世界遺產的符號 (2)森鐵工法
(3)火車身分證 (4)大調小調 (5)反覆作曲 (6)反向做曲 (7)模進作曲
(8)聽音樂辨認曲名
2.邀請學生分享進行了三次簡 易創作的心得。
3.預告接下來要表演春神跳舞 的森林歌舞劇，請小朋友有 空可以先閱讀這本書。
6
4
World heritage logo
u turn、spiral、
zig zag、special engine
tens-digit major minor repeat
reverse sequence songs
resources
•
1.http://kelvin820.pixnet.net/blog/post/30772483-
%5B%E8%8B%B1%E6%96%87%5D-%E9%90%B5%E9%81%93%E8%8B%B1%E8%AA%9E
鐵道英文實用篇
• 2.
https://blog.xuite.net/sujaushi/twblog1/11902064 0-%E9%98%BF%E9%87%8C%E5%B1%B1%E7%9A%84
%E8%92%B8%E6%B1%BD%E6%A9%9F%E8%BB%8 A+++Shay%E6%B0%B8%E6%81%86%E7%9A%84%E 9%AD%85%E5%8A%9B
蘇昭旭老師部落格：shay
蒸汽火車魅力
Feedbacks
• 張麗勤: 班級學習差異很大，情緒比較穩定的班級，
學習效果比較好，kahoot的檢測成績也比較高。
• 方瑞貞: 英語老師幫忙把老師上課的海報立即貼到黑 板上，增加情境的布置，也讓學生有參考的資料。
• 陳佳萍: 自製影片的英語配音真是照妖鏡，聽到自 己的發音還真是需要加油。第一個班級先作曲再進 行kahoot，效果比較不好，因為小組合作創作的時 間差異較大。接下來的班級都改為先進行kahoot檢 測再創作，來不及完成下一節課再補足。
•
沉浸式英語/音樂教學
1位音樂教師主教，2位英語教師協同，2位輔導教授。
專家協同
紀錄片導演/阿里山大使 六年級沉浸式英語/音樂
1071106竹崎車站 走讀學習
嘉大附小走讀社區 導演/侯健全
阿里山大使/竹崎高中
教師陳佳萍 張麗勤
說明
• 透過戶外學習，導覽與錄影，認 識竹崎車站的特色與重要性。
• 透過小影片製作，學習運用英語
整理學習觀點。
教學重點
• 1.等待遊覽車/演奏直笛
• 2.導演在遊覽車上說明攝影技巧
• 3.抵達竹崎車站/直笛演奏
• 4.阿里山大使介紹竹崎車站
• 5.導演引導各組攝影技巧實作
• 6.回饋與心得分享
• 7.返校進行小影片製作
學習影片後製
• 學生使用威力導演進行小影片 製作。
• 加入英語心得或重點提示。
教學心得
• 來到竹崎車站多次，有導覽果然學 習更多，感謝志庭老師分享車站海 拔的改變以及森鐵起點的不同概念，
這兩個點就可以變成小影片的主題。
• 感謝侯建全導演協同教學，引導學
生小組學習錄影與攝影，體驗如何
取景與錄影。
專家協同教學//
導演攝影師古蹟專家等跨領域協同
垃圾之歌設計學習
嘉大附小DBL教學團隊
DESING BASED LEARNING
任 務 一
寒假
大型藝術作品製作
任 務
三 1.佈展
2.導覽培訓 1.頒發學習任務信
W5
1.社區田野踏查 2.輸出、篩選攝影作品
W7
攝影作品策展
W8
先詩文創作(量詞、詩意) 再做紙上博物館(為垃圾發聲特展)
W12
任 務 二
W13 W14
1.
W6 W9
垃圾資料庫分析(生活線索、五感體驗描述) 詮釋在地生活
垃圾詩文創作 垃圾詩文策展
10/15（一）上午第三節音樂三要素 10/16（二）音樂風格、桂枝第七節圈選關鍵概念(觀
課:俐秀、逸豪、建鑫)
10/17（三）桂枝晨光、上午第一節凱威資訊科技課 10/17（四）上午第一節俐秀資素課
10/18（四）第五六節文雅美術課
重點說明
1.每周一次共備討論
2.陳偉仁教授/蔡其昌教授指 導
3.以策展為學習任務
4.滾動式修正課程教學
5.跨領域教師協同
任務開始107/10
說明垃圾之歌學習任務
邀請廣達基金會執行長/嘉 義市文化局長/校長頒發學 習任務信
學生學習正式啟動
策展任務一//生活之聲
1.分三組踏查社區
2.拍攝社區各種垃圾來源相片
3.撿拾社區的各類型垃圾
4.拍攝的相片與蒐集的垃圾進行 關鍵概念探究
5.展覽各組的社區生活之聲海報
策展任務二//生命之聲
1.從蒐集的垃圾發展訪談對象 與訪談題目
2.訪談遊客與居民獲得社區垃 圾與生活關聯的訊息
3.以訪談的結果為垃圾進行圖
像詩創作
策展任務三//行動發聲
1.寒假中以社區垃圾為題材進行垃圾 之歌設計創作。
2.品識同學的垃圾之歌設計圖。
3.評選最可行的垃圾之歌設計圖進行 大型創作。
4.個人創作自己的垃圾之歌作品。
5.舉辦一個前所未有的垃圾之歌展覽。
教學心得
不斷的討論/修改//再討論 //再修改，親師生越來越耐 煩了。
看到垃圾不再只是討厭，
還會想到背後的原因。
DBL嘉大附小走讀社區設計學習//
每周課程教學研討/每月教授指導
任務1//踏查與探究社區生活
任務2//社區訪談與圖像詩
任務3//垃圾之歌策展設計學習
108/6/6-7/6
移展至嘉義市文藝行旅 歡迎參觀
跨校協同
垂楊四年2班/附小四年5班 嘉義棒球/嘉義林木業
跨校協同教學
1080429推動美感跨校交流
嘉大附小 垂楊國小共學誌
• 邀請垂楊國小四年2班和嘉大附小 四年5班進行跨校交流
• 垂楊國小以棒球為主題，嘉大附小 以木業文化為主軸
• 學生分組進行主題探究與發表
• 小組合作製作學習海報或PPT
• 交流分享卡片創作
• 實境交流與互學
說明
教學流程
• 1.教學團隊跨校討論
• 2.說明學習任務/學生分組學習
• 3.學生實境體驗木業/棒球
• 4.寒假中蒐集主題資料
• 5.開學訪談檜木達人江爺爺/林管處課 長
• 6.學習製作主題海報
• 7.跨校交流共學
• 8.致贈紀念卡片
訪談影片
https://www.youtube.com/watch?v=njwj4sNF9v8
訪談影片
https://www.youtube.com/watch?v=AxuTg6iBiyM&t=92s