4.在教學的過程中，班級老師的參與、同儕的教育、普通班同儕的訓
練、回家的練習、每週兩次的上課，您覺得最重要的因素是什麼？
附錄十三 社會技巧教學教案
單元名稱：（三）在七分鐘內能自行專心完成功課
單元名稱：（五）在七分鐘內能自行專心完成功課
單元名稱：（九）（十）在十分鐘內能自行專心完成串珠
單元名稱： 主動表達（二）
單元名稱： 主動表達（四）
單元名稱： 主動表達（六）
附錄十四 研究者觀察日誌
94 年 1 月 6 日 天氣 11-18℃晴天
目標行為：能在七分鐘內能自行專心完成功課 觀察事項 專心的程度不高，一直抬頭看老師
第二個七分鐘的之前，先讓小柔教他一遍數學，
小牛第二次的表現有比第一次進步，分心的次數減少了 小牛感冒一直有鼻涕
想法 數學對小牛來說是個比較不喜歡的題材 感冒流鼻水，也是造成分心的原因之一
特別的事項 今天的小幫手太專心在自己算數學這件事，有一點忽略個案 改進事項 可以考慮讓小幫手和個案做一樣程度的作業
座位圖 柔 和 牛 美
94 年 1 月 11 日 天氣 11-18℃晴天
目標行為：能在七分鐘內能自行專心完成撕紙畫
觀察事項 在兩次的七分鐘當中，第一次說了兩次「要去睡覺」，第二次的七分 鐘裡，非常專心完全沒有抬起頭，甚至超過七分鐘了還在做。
想法 環境的氣氛讓小牛很專心，因為大家都在認真做，他似乎也被影響 了。
操作的情境，似乎比較容易讓小牛專心。
特別的事項 大家都在做一樣的事，連素材都一樣，是個比較好的方式。
今天特別叮嚀小幫手，要一邊進行撕紙畫，一邊監督個案。
改進事項 操作是小牛較擅長的項目，或許因為這樣可以很專心，如果是他有 困難的項目或功課，專心的狀況較差。
座位圖 柔 和 牛 美
94 年 1 月 13 日 天氣 11-18℃雨天
94 年 3 月 29 日 天氣 15-19℃晴天
94 年 4 月 12 日 天氣陰 中午 24℃
目標行為：能在十分鐘內能自行專心完成串珠
觀察事項 第一個十分鐘剛開始的時候，說了四次哇ㄏㄛ，安靜了一會兒，說 要小心、要睡覺，之後一直很專心地串珠。
第二次的十分鐘說小心跌倒，一直抓背，嘴上會說一直抓，但是仍 持續串珠的動作，若串珠有串錯，會自行修正。
想法 在做專心訓練的過程中，小牛因為有固定的互動對象，所以表達能 力也增加了，會詢問和表達都比以前清楚。
特別的事項 第一個十分鐘的後段表現很好，老師給予鼓勵，告訴小牛如果串完 可以送給媽媽，小牛似乎很開心，比較有動機。
改進事項 讓學生有成品，動機會更強烈。
座位圖 柔 和 牛 美
94 年 4 月 14 日 天氣陰 中午 24℃
目標行為：能在十分鐘內能自行專心完成串珠
觀察事項 第一個十分鐘開始的時候，說了兩次要睡，經過提示，可以專心串 珠，而且自己說要串珠珠，中間抓了一下頭，自己說頭癢，但很快 又專心串珠，邊串會自己看看小老師說要小心。
第二次的十分鐘有明顯的進步，能夠很快進入狀況，一直專心串了 將近八分鐘，才開口說要睡覺，要快串完了，小柔給小牛一個大大 的笑臉，小牛很開心。
想法 小牛串珠的準確度增加了，可能跟專心度增加有關係，珠珠比較少 串錯顏色。
特別的事項 今天小牛的表現不錯，下課之後還很開心地拉著老師的手說要串珠。
改進事項 每一次上完課，讓孩子審視一下自己完成了什麼，而不是只畫笑臉，
可能可以讓同儕監督和自我監督的效果增強。
座位圖 柔 和 牛 美
94 年 4 月 21 日 天氣陰 中午 30℃
94 年 4 月 28 日 天氣晴 中午 30℃
94 年 5 月 5 日 天氣晴 中午 34℃
94 年 5 月 12 日 天氣陰雨 中午 30℃